ФОРМА А1- ЭКСПЕРТ

(ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ)

Дополнительное образование детей (механизмы повышения качества программ дополнительного образования детей) «Качество дополнительного образования»

Цель: формирование в Республике Дагестан общереспубликанских школ дополнительного образования детей.

Анкета №1 «Оценка ключевых задач и подзадач программы, сформулированных в проекте программы»

Вопрос: Оцените сформулированные в проекте для обсуждения ключевые задачи и подзадачи программы.

Варианты оценки:

Задача сформулирована верно – оценка «А»

Формулировка задачи требует уточнения – оценка «В»

Задача НЕ АКТУАЛЬНА – оценка «С»

Эксперт:

ФИО:


№ п/п

Задача/подзадача

Оценка

1

Формирование методологии создания общереспубликанских школ дополнительного образования детей

1.1

Определение миссии, функциональной архитектуры, инфраструктуры и методологии функционирования школы.

1.2

Утверждение стандарта функционирования школы.

1.3

Разработка пакета документации, необходимого для создания школы.

1.4

Программа внедрения и сопровождения школы.

1.5

Функциональная архитектура школы должна включать:

1.5.1

программу дополнительного образования:

учебный план и программа работы в рамках организации дополнительного образования, общеобразовательной организации;

стандарт работы по программе (требования к оснащению, применяемым образовательным технологиям);

1.5.2

самостоятельную работу:

программа дистанционного обучения (учебный план);

электронный образовательный ресурс школы;

1.5.3

систему выявления талантов

олимпиадное движение по предметной области

1.5.4

систему поддержки интереса к сфере работы школы:

конкурсы по предметной области

фестивали (фестиваль науки, искусств, ремесел, другие).

1.5.5

Инфраструктура школы должна включать следующие элементы:

вуз-методолог

региональный оператор

опорные школы

опорные организации дополнительного образования детей;

электронный образовательный ресурс

учебно-методический комплекс.

1.6

Утверждение стандарта функционирования школы. Стандарт функционирования школы должен определить требования ко всем элементам школы для каждого участника, включая требования:

1.6.1

взаимодействию с вузом-методологом и региональным оператором;

1.6.2

к оснащению

1.6.3

к содержанию программ

1.6.4

к образовательным технологиям

1.6.5

к дизайну среды

1.6.6

к бренду школы

1.6.7

к олимпиадному движению

1.6.8

к конкурсному движению

1.6.9

к аккредитации региональным оператором.

1.7

Разработка пакета документации, необходимого для создания школы

1.8

Программа внедрения (предполагает в обязательном порядке проведение следующих мероприятий):

1.8.1

дорожную карту по созданию школы

1.8.2

образование управленческой команды

1.8.3

утверждение стандарта

1.8.4

разработку всех элементов функциональной архитектуры школы

1.8.5

определение инфраструктуры школы

1.8.6

разработку программы повышения квалификации

1.8.7

проведение повышения квалификации.

2.

Создание в пилотном режиме десяти общереспубликанских школ дополнительного образования

2.1

«Искусства»

2.1.1

изящные искусства (живопись, скульптура, архитектура, музыка);

2.1.2

театр, опера, эстрада, цирк;

2.1.3

литература, фотография.

2.2

«Спорт»

2.2.1

спортивная подготовка;

2.2.2

общефизическая подготовка и лечебная физкультура.

2.3

«Наука»

2.3.1

науки о жизни;

2.3.2

точные науки;

2.3.3

науки об обществе.

2.4

«IT-школа»

2.4.1

программирование;

2.4.2

робототехника;

2.4.3

киберспорт.

2.5

«Инженерное дело»

2.5.1

разработка и конструирование;

2.5.2

моделирование.

2.6

«Ремесла»

2.6.1

народные ремесла Дагестана;

2.6.2

ремесла народов России;

2.6.3

ремесла народов мира.

2.7

«Культура»

2.7.1

мировые цивилизации;

2.7.2

культура и традиции народов Дагестана;

2.7.3

культура и традиции народов России.

2.8

«Живая планета»

2.9

«Моя Россия»

2.10

«Мир вокруг»

3.

Формирование программы по созданию общереспубликанских школ по иным направлениям



(ФИО)

(подпись)

ДАТА: «____» ______________ 2017 года

Контактная информация:


Фамилия

Имя

Отчество

Должность/вид занятий

Эл. адрес