38. Соотношение темперамента, характера и личности.

Об индивиде говорят, когда рассматривают человека как представителя вида homo sapiens. Личность - это качественно новое образование. Оно формируется благодаря жизни человека в обществе.

Темперамент (наряду с задатками) является наивысшей формой интеграции индивидных свойств. Под темпераментом понимают динамические характеристики психической деятельности. Выделяют три сферы проявления темперамента: общую активность, особенности моторной сферы и свойства эмоциональности.

Общая активность определяется интенсивностью и объемом взаимодействия человека с окружающей средой - физической и социальной. По этому параметру человек может быть инертным, пассивным, спокойным, инициативным, активным, стремительным. Проявления темперамента в моторной сфере можно рассматривать как частные выражения общей активности. К ним относятся темп, быстрота, ритм и общее количество движений. Когда говорят об эмоциональности как проявлении темперамента, то имеют в виду впечатлительность, чувствительность, импульсивность и т. п. На протяжении длительной истории своего изучения темперамент всегда связывался с органическими основами, или физиологическими особенностями организма.

Учение о темпераменте имеет давнюю и сложную историю. Физиологическая ветвь учения о темпераменте уходит корнями в античный период. Гиппократ (V в. до н. э.) описал четыре типа темперамента, исходя из физиологических представлений того времени. Считалось, что в организме человека имеется четыре основных жидкости, смешиваясь в каждом человеке в определенных пропорциях, они и составляют его темперамент (лат. temperamentum - смесь, соотношение). Соответственно были выделены следующие типы темперамента: сангвинический (от лат. sanguis - кровь), холерический (от греч. choie - желчь), флегматический (от греч. phlegma - слизь) и меланхолический (от греч. melaina choie - черная желчь).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

У Гиппократа был чисто физиологический подход к темпераменту. Но со временем появились умозаключения о том, какие психические свойства должны быть у человека, в организме которого преобладает та или иная жидкость. Отсюда и появились психологические описания - "портреты" различных темпераментов. Первая такая попытка принадлежит античному врачу Галену (II в. н. э.). Много позднее, в конце XVIII в., психологические портреты четырех темпераментов дал И. Кант.

Дальнейшее развитие физиологической линии состояло в последовательной смене представлений об органических основах темпераментов: химический состав крови; ширина и толщина кровеносных сосудов; особенности обмена веществ; деятельность желез внутренней секреции; тонус нервных и мышечных тканей; свойства нервной системы.

Наиболее серьезная попытка подвести физиологическую базу под темперамент связана с именем , а также с именами советских психологов и . Первоначально эта физиологическая концепция получила в школе Павлова название учения о типах нервной системы, а позже она трансформировалась в "учение о свойствах нервной системы". Проводя эксперименты на собаках, Павлов выделил три свойства нервной системы - силу, уравновешенность и подвижность, которые отличали одно животное от другого. Наряду с этим Павлов и его сотрудники наблюдали общую картину поведения животных. Была проведена работа по коррелированию двух систем индивидуальных свойств - свойств НС (или ВНД) и особенностей поведения. Так были выделены следующие четыре типа: сильный - уравновешенный – подвижный (сангвиник); сильный - уравновешенный – инертный (флегматик); сильный – неуравновешенный (холерик); слабый (меланхолик).

Позднее Павлов изменил значение слова "темперамент", введя понятия "генотип" и "фенотип". Генотип Павлов определил как прирожденный тип нервной системы, фенотип - как склад высшей нервной деятельности, который образуется в результате комбинации врожденных особенностей и условий воспитания. Генотип он связал с понятием "темперамент", а фенотип - с понятием "характер". Тем самым Павлов дал чисто физиологическую интерпретацию темперамента. Психологические же аспекты темперамента он назвал характером.

Последние данные нейрофизиологии показывают фундаментальную роль в активации поведения и в его эмоциональной регуляции подкорковых структур - ретикулярной формации, лимбических образований, лобных долей и др. Четыре типа темперамента уже нигде не фигурируют - ни в плане психологическом, ни в плане физиологическом. Выделяются "динамические аспекты" поведения: общая активность, включая ее моторные проявления, и эмоциональность. Темперамент (в психологическом смысле) - это совокупность соответствующих динамических свойств поведения, своеобразно сочетающихся в каждом индивиде. Одновременно сохраняется уверенность, что такие свойства имеют "физиологическую базу", т. е. определяются некими особенностями функционирования физиологических структур, в настоящее время интенсивно исследуется психофизиологами.

Характер (от греч. «печать», «чеканка»)  - это относительно устойчивые свойства личности, которые определяют ее качественное своеобразие и выражает ее направленность и способы реализации этой направленности (определение ).

Вопрос о соотношении темперамента и характера ставился многими психологами. Можно выделить четыре группы мнений по этому вопросу:

    отождествление темперамента и характера (Кречмер). противопоставление темпераменту характера (Темперамент представляет собой врожденную первичную реакцию личности. Характер же - это проявление вторичной, приобретенной в опыте реакции. Между первичной реакцией, образующей "первичную индивидуальность", и вторичной реакцией, или "вторичной индивидуальностью", возникает антагонизм – т. з. Д. Левитова) признание темперамента элементом характера (это точка зрения обозначена и его последователями. Тип темперамента есть прирожденный конституциональный вид нервной деятельности человека. Под влияниям окружающей обстановки, на которую человек вынужден реагировать, формируется окончательная наличная нервная деятельность, которая есть сплав из черт типа темперамента и результатом научения). признание темперамента основной природой характера (темперамент рассматривается как врожденная основа характера, динамичная сторона характера и личности в целом. Темперамент есть наличная предпосылка, а характер — конечный результат воспитательного процесса. Темперамент считается ядром характера, его неизменной частью, в отличие от самого характера, изменяющегося в течение жизни.
    Такую точку зрения можно найти у , , ).

Отличия характера от темперамента:

1) Темперамент определяет человека как природное существо, а характер – как личность.

2) Основные факторы, определяющие темперамент – анатомо–физиологические особенности человека, а характер определяют анатомо-физиологические осбенности, условия жизни человека, социальное окружение, воспитание, влияние жизненных проблем.

3) Темперамент – это формально–динамические характеристики психических процессов, характер – это особенности личности, связанные с ее направленностью.

По Выготскому основную роль в формировании и развитии характера играет общение ребенка с окружающими людьми. Сензитивным периодом для становления характера обычно считают возраст от 2-3 лет до 10, когда дети много и активно общаются со взрослыми и открыты для воздействия со стороны.

Таким образом, характер складывается под влиянием не только темперамента, но еще и социальных условий жизни человека, сам человек может повлиять на формирование своего характера: поставить себе задачу, воспитать волю (см. второе рождение личности в деятельностном подходе, когда человек (подросток) начинает сам осознавать и подчинять себе свои мотивы. Уже не только мотивы управляют им, а и он может управлять своими мотивами).

Научный подход к изучению характера берет свое начало в труде древнегреческого ученого Теофраста «Характеры». Позднее в работах А. Сен-Симона, Ф. Ларошфуко, Д. Дидро и др. анализируются характеры людей того времени, условия их формирования, при этом центральное место отводится среде и воспитанию. Д. Лафатер, Ф. Галль связывали становление характера с наследственными факторами. В XIX в. была поставлена задача создания специальной науки - характерологии (или этологии). Ею в основном разрабатывались проблемы структуры и типологии характера (А. Бэн, Т. Рибо, А. Фулье и др.). XX в. также стал продуктивным в плане создания типологий характера.

Наиболее интересные и жизненно правдивые типологии характера возникли в пограничной области, на стыке психологии и психиатрии. Они принадлежат клиницистам, которые в своих типологиях обобщили многолетний опыт работы с людьми. Здесь встречаются такие имена, как К. Юнг, Э. Кречмер, , К. Леонгард, и др.

Практически все авторы подчеркивал и, что характер может быть более или менее выражен. По интенсивности проявления характеры можно подразделить на абсолютно "нормальные", выраженные (акцентуации) и характеры с сильными отклонениями (психопатии). Акцентуации характера рассматриваются как крайние варианты нормы. Они, в свою очередь, подразделяются на явные и скрытые.

Существуют критерии, которые позволяют отличить акцентуацию от психопатии (критерии психопатий Ганнушкина – Кербикова).

Характер можно считать патологическим, если он относительно стабилен во времени, т. е. мало меняется в течение жизни.

Второй признак - тотальность проявлений характера: при психопатиях одни и те же черты характера обнаруживаются всюду, в любых обстоятельствах.

Третий признак психопатий - это социальная дезадаптация: у человека постоянно возникают жизненные трудности, причем эти трудности испытывает либо он сам, либо окружающие его люди, либо и тот и другие вместе.

В случае акцентуаций характера может не быть ни одного из перечисленных выше признаков психопатий и, по крайней мере, никогда не присутствуют все три признака сразу.

выделяет следующие типы акцентуаций:

гипертимный (взрывной, кипучая энергия, подвижность, болтливость, приподнятое настроение),

циклоидный (периодическая смена настроения, переход от периодов подъема к депрессии),

лабильный (крайняя изменчивость настроения под влиянием ничтожным стимулов),

астено-невротический (беспокойный сон, плохой аппетит, плаксивость, раздражительность, склонность к ипохондрии),

сензитивный (пугливость, робость, застенчивость, замкнутость, впечатлительность, чувство неполноценности),

психастенический (склонность к рассуждениям, к самоанализу, мнительность, педантизм, формализм, нетерпеливость),

шизоидный (замкнутость, холодность, неумение понимать чувства других, склонность к фантазиям, необычные увлечения),

эпилептоидный (склонность к вспышкам гнева, инертность мышления, садистские наклонности, жадность, аккуратность, угодничество, приземлённые интересы),

истероидный (жажда быть в центре внимания, демонстративное поведение, обостренное самолюбие, лживость),

неустойчивый (тенденция плыть по течению, слабоволие) и конформный (готовность подчиниться, ханжество, уступчивость).

Как и в случае психопатий, различные типы могут сочетаться, или смешиваться, а одном человеке, хотя сочетания эти не любые.

В основе типологии Э. Кречмера (работа «Строение тела и характер») лежат конституциональные особенности человека. Кречмер выделил 4 типа телосложения: астенический (худой), атлетический (развитая мускулатура), пикнический (выраженная жировая прослойка) и диспластический (образец уродства, с диспропорциональным развитием тела) и обнаружил корреляции между типом телосложения и определенным психическим заболеванием (в случае патологии) или определенными чертами характера (в случае нормы). Так, астеническое телосложение характерно для шизотимиков (людей замкнутых, склонных к абстрактному мышлению, которые плохо адаптируются в социуме), атлетическое – для иксотимиков (сдержанные люди, не склонные к открытой демонстрации эмоций, скрупулезные в мелочах); пикническое – для циклотимиков (общительные, склонны к резким перепадам настроения, открыты новым впечатлениям).

В основе классификации Юнга лежит психологическая направленность личности (интровертивная – на себя, экстравертивная – на окружающий мир), а также преобладающая у человека психическая функция: мышление, чувство, ощущение, интуиция. В соответствии с преобладающей функцией Юнг выделяет мыслительный, чувственный, ощущающий и интуитивный типы личности. С учётом направленности личности каждый из них может быть как экстравертным, так и интровертным. Таким образом, образуются 8 типов.

Отношения между характером и личностью фиксируются в формуле: личность в своем развитии отменяет характер. Личность преодолевает те черты характера, которые неприемлемы для ее развития. Описание зрелой личности предполагает переход с языка черт характера на язык свойств личности. Характер определяет, как реализуется процесс взаимодействия человека с миром, а личность – то, ради чего живет человек. При этом очевидно, что способы поведения и направленность личности относительно независимы: применяя одни и те же способы, можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной и той же цели разными способами. Говорят о личности "высокой", "выдающейся", "творческой", "серой", "преступной" и т. п. В отношении характера используются такие прилагательные, как "тяжелый", "жестокий", "железный", "мягкий", "золотой".

В характере фиксируются и как бы поднимаются над конкретной деятельностью только установки, побуждае­мые смыслообразующими мотивами личности. Лишь при условии, что мотив имеет особую ценность для личности, актуализируемая им смысловая установка генерализируется применительно к различным ситуациям, превращается в характерологическую черту личности, а затем и сама начинает учитываться при выборе личнос­тью различных возможных мотивов ее деятельности. При этом нередко случается так, что при достижении различ­ных мотивов складывается ситуация противоборства между личностью и характером. Личность вступает в отношение к характеру как чему-то внешнему (), с чем волей-неволей прихо­дится считаться при выборе путей достижения главных жизненных целей. Неслучайно некоторые люди, поставившие своей целью перестройку характера, тратят на это целые годы. Подобные отношения между личностно-смысловой сферой, то есть планом содержания личности, и характе­ром, планом выражения личности, инструментального проявления личности как индивидуальности, недвусмыс­ленно свидетельствуют о существовании единства, но не тождества личности и характера.

Источники: лекции Капустина, установочная лекция Капустина, учебник Гиппенрейтер, учебник Асмолова, учебник Нурковой, Березанской, Психология индивидуальных различий