МБУ «Исилькульская централизованная библиотечная система»
Центральная районная библиотека
Методико-библиографический отдел
Серия «Юбилейный марафон - 2015»
(к 100 – летию со дня рождения Маргариты Алигер)
Литературное знакомство
2015 год
Чтец: Если все, с чем нельзя смириться,
Сделать песней или рассказом, -
Перелитая в строгую форму,
Боль от сердца отхлынет разом.
Мне её пережить помогут
Люди – женщины и мужчины.
Потому я и стала поэтом.
Я не знаю другой причины.
Ведущий 1: Так пишет Маргарита Алигер, и лучшие её произведения рождены именно этим чувством. Перелитое в творчество личное переживание становится фактом не биографии, а поэзии, и, стало быть, значимым для многих.
Ведущий 2: Она родилась в Одессе за два года до Октябрьской революции, и её первые детские воспоминания связаны с периодом гражданской войны.
Ведущий 1: С детства писала стихи, потом бросила, почувствовав по собственным словам, что они «ничтожны и беспомощны по сравнению с истинной поэзией». Окончив семилетку, начала учиться в химическом техникуме, работала на химическом заводе.
Ведущий 2: Но стихи вернулись сами собой, как бы помимо воли автора. «Я бросила техникум, дом, родной город, - пишет Алигер в «Автобиографии», - и уехала в Москву, уехала без оглядки, не думая ни как, ни даже где я буду жить, твердо зная только одно, чего я знаю в жизни».
Ведущий 1: В 1934 - 1937 г. г. Маргарита Алигер училась в Литературном институте имени . Первые стихи «Будни» и «Дождь» были напечатаны в журнале «Огонек» в 1933 году.
Ведущий 2: Стихи юной Алигер были типичны для советской комсомольской поэзии тех лет. В них слышны гул первых пятилеток, романтический пафос труда и покорения новых пространств. Но при этом она выделялась очень личной, почти интимной интонацией, открытым лиризмом, в котором «мы» не может существовать без «я».
Ведущий 1: Уже в первых ее книгах «Год рождения», «Железная дорога», «Камни и травы» критики отмечали заметный контраст со многими тогдашними стихами, в которых преобладают «только радужные краски, когда все вокруг рисуется безмятежным и безоблачным».
Ведущий 2: Маргарита Алигер – дочь своего времени, и слово «поколение» - одно из самых дорогих в ее поэтическом лексиконе. Верность судьбе своего поколения она пронесла через долгие годы. Читая страницу за страницей, собрание сочинений Алигер, как бы постигаешь историю одной души, вписанную в большую советскую историю – от предвоенных лет до наших дней.
Чтец: Мы родились
в пятнадцатом году,
мои двадцатилетние ребята.
Едва встречая первую весну,
Не узнаны убитыми отцами,
Мы встали
В предпоследнюю войну,
Чтобы в войне последней
Стать бойцами.
(«Какая осень!..» - 1935)
Ведущий 1: Алигер в полной мере разделила с народом тяготы борьбы, горечь утрат, радость побед. Её лирика и поэмы военных лет и сейчас продолжают волновать как художественный документ времени.
Чтец: С пулей в сердце я живу на свете.
Мне еще не скоро умереть.
Снег идет.
Светло.
Играют дети.
Можно плакать,
Можно песни петь.
(«С пулей в сердце я живу на свете…» - 1941)
Ведущий 2: Цикл «Из казанской тетради», созданный в декабре 1941 года, открывает трагическую тему в творчестве Маргариты Алигер. В первые месяцы войны погиб на фронте её муж, молодой композитор Константин Макаров. Его памяти посвящены многие пронзительные строки, но, как всегда у Алигер, боль личной утраты постепенно приобретает характер общего народного переживания.
Чтец: - Как же ты не умерла от пули?
Как тебя удар не подкосил? –
Я осталась жить,
Не потому ли,
что, когда совсем не стало сил,
увидала
с дальних полустанков,
из забитых снегом тупиков:
за горами
движущихся танков,
за лесами
вскинутых штыков
занялся,
забрезжил
землю осенил своим крылом.
Сквозь свои
и сквозь чужие беды
в этот день пошла я на пролом.
(«С пулей в сердце я живу на свете…» - 1941)
Ведущий 1: В 1941 – 1942 г. г. Алигер была корреспондентом в блокадном Ленинграде, воспела мужество и героизм ленинградцев в сборниках «Памяти храбрых» и «Лирика».
Ведущий 2: Наиболее значительное произведение Маргариты Алигер военных лет – поэма «Зоя», посвященная подвигу московской школьницы Зои Космодемьянской, ставшей отважной партизанкой. «Поэма эта по праву вошла в школьную программу и в антологии, переведена на множество языков», была удостоена Государственной премии.
Ведущий 1: Ей было чрезвычайно важно рассказать о Зое так, чтобы читатель всем сердцем прикоснулся к трагедии. Поэтому героический образ в поэме создается в основном лирическими средствами. Автор обращается к Зое, беседует с ней как близким человеком, прерывает рассказ взволнованными отступлениями:
Чтец: Жги меня страдание чужое,
Стань родною мукою моей.
Мне хотелось написать о Зое
Так, чтоб задохнуться вместе с ней.
**************************
Но когда в петле ты задыхалась,
Я веревку с горла сорвала.
Может, я затем жива осталась,
Чтобы ты в стихах не умерла.
Ведущий 2: «Зоя» - невыдуманная поэма, - вспоминает автор. – Я писала её в сорок втором году, через несколько месяцев после гибели Зои, по горячему следу её короткой жизни и героической смерти. Когда пишешь о том, что было на самом деле, первое условие работы – верность истине, верность времени, и «Зоя», в сущности, стала поэмой и о моей юности, о нашей юности. Я писала в поэме обо всем, чем жили мы, когда воевали с немецким фашизмом, обо всем, что было для нас в те годы важно».
Ведущий 1: В послевоенные годы Алигер издает новые книги, которых продолжается, усугубляясь и расширяясь тематически, лирическая летопись её духовной жизни.
Ведущий 2: Она сильна, прежде всего, как лирик. У неё есть замечательные стихотворения, характерные именно для неё и только для неё. В них звучит мотив взыскательности и беспощадной требовательности к себе и одновременно гордое достоинство и готовность до конца следовать своей судьбе.
Чтец: Люди мне ошибок не прощают.
Что же, я учусь держать ответ.
Легкой жизни мне не обещают
Телеграммы утренних газет.
Щедрые на праздные приветы,
Дни горят, как бабочки в огне.
Никакие добрые приметы
Легкой жизни не пророчат мне.
Что могу я знать о лёгкой жизни?
Разве только из чужих стихов.
Но уж, коль гулять, так хоть на тризне,
Я люблю до третьих петухов.
Но летит и светится пороша,
Светят огоньки издалека;
Но, судьбы моей большая ноша,
Все же ты, как перышко, легка.
Пусть я старше, пусть все гуще проседь, -
Если я посетую, - прости, -
Пусть ты все весомее, но сбросить
Мне тебя труднее, чем нести.
(«Люди мне ошибок не прощают…» - 1946-1954)
Ведущий 1: Память о минувшей войне долго не остывает в стихах Алигер. «Знаки несмываемой беды» и радость великой победы будут существовать в её поэзии слитно, звать к новым рубежам зрелости, к раздумьям о смысле жизни и поэтического труда.
Ведущий 2: Её стих хранит верность традициям русской классической поэтики. Особое внимание в нем уделяется точно найденному эпитету, выразительной детали. Наблюдательность и психологизм – коренные черты этого стиля.
Ведущий 1: Горизонт поэзии Алигер широко распахнулся, когда в её стихи вошла международная тема – известные циклы стихотворений: «Две встречи», «Японские встречи», «Стихи издалека», «Италия моей души», «Из французской тетради», «Печальная Испания».
Ведущий 2: Особое место в творчестве поэта занимает прозаическая книга «Возвращение в Чили», написанная в результате двух поездок в Латинскую Америку, пропитанная любовью к далекой стране, к её многострадальному народу, к её культуре.
Ведущий 1: В семидесятых годах Маргарита Иосифовна переключилась в основном на документальную прозу, мемуары. Обращение к мемуарам не случайно, «это – веление души, стремление рассказать о своем поколении». Это она предсказала когда – то в своих стихах:
Чтец: И не сдай у последних вершин,
Где на стыке событий и лет
Человек остается один
И садится за прозу поэт.
(«За какие такие грехи…» - 1954 - 1956)
Ведущий 2: Особый интерес вызвала в 80-е годы книга статей и воспоминаний о поэзии и поэтах «Тропинка во ржи». К лучшим страницам «Тропинки во ржи» принадлежат воспоминания об Анне Ахматовой, Александре Твардовском, Корнее Чуковском, Эммануиле Казакевиче. Интересно читать о Маршаке, Светлове, Заболоцком, Татлине, молодом Юхане Смууле, Эренбурге.
Ведущий 1: Алигер пишет не о творчестве этих художников, оно широко известно. Она пишет о людях, но и автор, и мы сами держим в уме их писательский масштаб, отчего портреты героев приобретают объёмную глубину.
Ведущий 2: Павел Григорьевич Антокольский, старший поэт, наставник и друг, щедро писал о Маргарите Алигер: «Путь её прям, как может быть прямой линия, проведенная без помощи линейки, на глаз, трепетной рукой. Да и не столько прям, сколько верен: призванию, велениям жизни, голосу совести, ответственности перед временем. Он был труден и опасен, - так и полагается у настоящего художника, который проделывает этот путь на свой страх и риск».
Ведущий 1: Лирика Маргариты Алигер доверчиво открыта читателю: «это душа моя, это я сама, какая есть». Демократизм, интеллигентность, неумение произносить высокие слова без внутренне пережитого убеждения с молодости были присущи её художественному характеру. Она могла ошибаться, увлекаться, быть в стихах излишне восторженной, но все по совести, не по расчету.
Ведущий 2: «Я редко плачу, пожалуй, никогда», заметила как – то Алигер в своих записках, и это очень важный штрих её характера, стойкого и упорного даже в заблуждениях, даже в мелочах, не говоря уже о главном – идейном и нравственном стержне личности.
Ведущий 1: Тяжело дались поэтессе последние годы жизни, которые совпали с распадом СССР, ещё более обострившим её трагическое ощущение себя одним из «обманутых солдат разбитого полка», чуждых и не интересных новому поколению.
Чтец: Кто ответить им не может.
Кто уже навек умолк.
И обида душу гложет.
Где ты мой разбитый полк?
Где они твои знамена?
Где бойцов железный строй?
Я их помню поименно.
Снятся мне они порой.
***********************
Ах, как много мы хотели!
Ах, как мало мы смогли!
…Вот опять конец недели,
словно бы конец земли.
(«Лось». - 1979)
Ведущий 2: Но сквозь вещие сны о вечных разлуках, сквозь горечь и печаль потерь вновь прорывается чистый высокий голос оптимизма и воли:
Чтец: Я ещё не все на свете видела
И не все на свете поняла.
Нет, судьба, меня ты не обидела,
Сколько бы за горло не брала.
(«Неретва». - 1979)
Ведущий 1: Звучит голос веры, обращенный к детям, к новой молодости, к будущему:
Чтец: В иных упреках, право, есть резон
И мы их заслужили полной мерой,
И все-таки, какой крутой разгон!
Как бились мы за каждый перегон!
Как верили! Как жили этой верой!
(«Отцы и дети». - 1979)
Ведущий 2: В её воспоминаниях есть такие строки: «Существует некий странный закон, по-моему, ещё не сформулированный и необъяснимый никакой наукой: человек, проживший жизнь полноценно, не берегущий и не жалеющий себя, становится с годами не только старше, но и сильнее».
Это можно отнести и к Маргарите Иосифовне Алигер, маленькой мужественной женщине, поэту и товарищу.
Использованная литература:
Алигер, М. Собрание сочинений в 3-х томах. Т. 1. Стихотворения и поэмы (1932 - 1945). [Предисл. Е. Сидорова] /М. Алигер. – М.: Худож. лит., 1984. – 383 с., портр. // Русские писатели. ХХ век. Биобиблиографический словарь в 2 – х ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 1998. – С. 49 – 51. // Русские писавека: биограф. словарь. – М.: Большая российская энциклопедия; Рандеву – АМ, 2000. – С. 23 – 24.
Составитель: , зав. МБО
