Календарно - тематическое планирование

КАЛЕНДАРНО  - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Взаимодействие специалистов

В КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ ГРУППЕ №8  ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

ДЕКАБРЬ I НЕДЕЛЯ «ЗИМА»

Учитель - дефектолог	Учитель - логопед	Воспитатель	Музыкальный руководитель	Педагог - психолог	Инструктор по ФИЗО
1.Развитие зрительного восприятия: «Найди и покажи» «Создай свою картину» Обведи по контуру через кальку». 2. Ориентировка в пространстве: «Дорисуй снежинки», «Сделай снежинки», «Найди снежинке пару» 3.Развитие мелкой моторики: «Вырежи снежинку», «Выложи снежинку». 4. Социально – бытовая ориентировка: «Что неправильно нарисовал художник», «Определи последовательность» «Послушай загадку – найди отгадку»	1.Развитие слухового восприятия: «Тихо - громко», «Повтори», «Подними руку на звук Э (Б). 2.Развитие логического мышления: «4 лишний», «Отгадай загадки». 3.Развитие грамматического строя речи «Дополни слова»(образование прилагательных от существительных). «Большой – маленький» (образование сущ. с уменьшит. ласкательн. суф.) «Собери снежинки» (расширение глагольного словаря). 4. Развитие внимания и памяти: «Что изменилось?» «Где стоит?»(предлоги)	1. Рисование: «Зимние узоры на окнах», «Зимняя берёза». 2. Аппликация: «Зимний лес». 3. Мир природы: «Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу». 4. Игры: «Найди зиму», «Птичий базар», «Когда это бывает». 5. Еенин «Белая берёза под моим окном»	1.Восприятие музыки: «Сказочка» С. Прокофьев, «Зима» А. Вивальди. 2.Дыхательная гимнастика «Снежинки» с изменением силы голоса. 3.Пение «Зимушка - зима» Е. Ватрушева 4.Песенная импровизация о зиме. 5.Речевая игра «Снежный оркестр» О. Арсеневская. 6.Оздоровительное упражнение «Погреемся» О. Арсевская. 6.Музыкально - ритмические движения. Хоровод «Как на тоненький ледок» р. н.и. 7.Игровой массаж «Снеговик».	1.Упражнение на развитие внимания, мелкой моторики «Дорисуй фигурки, так, чтобы они стали одинаковыми». 2. Развитие мышления, воображения : «Смешной лабиринт», «Снеговики». 3.Развитие зрительно-моторной координации, пространственного восприятия: «Поймай снежинку».	1.Игровые упражнения «Перетяжки» «Кто дальше бросит» «Шире шаг» 2.Общеразвивающие упражнения «Снежки» «Снег и ветер» 3.Основные движения: -Метание .-Подлезание под дуги -Перебрасывание мяча друг другу -Ходьба по гимнастической скамейке 4. Упражнения на релаксацию «Падающие снежинки».
ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА: «ДВЕ СНЕЖИНКИ»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «ПРИШЛА ЗИМА»
ДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА: «МОРОЗНЫЙ УЗОР»

Зрительная гимнастика	Слова	Движения
У сестренки, у Маринки,	Смотрят на ладонь, широко открыв глаза.
На ладони две снежинки.	Переводят взор вправо, влево.
Всем хотела показать,	Круговое вращение глазами по часовой стрелке.
Глядь – снежинок не видать.	Круговое вращение глазами против часовой стрелки.
Кто же взял снежинки	Моргают глазами.
У моей Маринки?	Закрывают глаза, отдыхают 10 секунд.

Пальчиковая гимнастика	Слова	Движения
Вот и к нам пришла зима: На деревьях – бахрома,	Указательный и средний пальцы «ходят» по столу.
Из окна не виден двор -	Пальцы стучат по столу
Все стекло покрыл узор.	Пальцы сжаты в замок; не разводя замка, разгибают и сгибают пальцы.

Двигательная гимнастика	Слова	Движения
Вот цветы на тонких ножках На заснеженных окошках,	Ходьба на носках, руки на поясе.
Перепутав зиму с летом, Расцветают белым цветом.	Низко приседают, потом медленно поднимаются.
Мерзнет нос, а толку мало, Их зима нарисовала.	Прыжки на месте, потирают руками плечи.
И зачем их рисовать? Ни понюхать, ни сорвать.	Ходьба на месте.