Тема урока

№ урока	Тема урока	Ресурсы	Основные цели и задачи обучения	Новые подходы и стратегии	Формы и метод. вовлеч. уч-ся  в уч. процесс	Оценивание деятельности учащихся	Результаты обучения
1	Тема урока: Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла	Учебник русской литературы в 6 классе,  тетрадь, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.	Цель: Познакомиться с мифами древней Греции, о подвиге Геракла Задачи: 1. познакомить учащихся с термином «миф», с шестым и двенадцатым подвигом Геракла; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать у учащихся  интерес к мифологии и истории возникновения слова.	Новые подходы, КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход,	Групповая работа, работа в парах, индив. работа, разноуровн. задания, личностно ориентированный подход, метод интеллект-карт	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.	Учащиеся познакомятся с термином «миф», с шестым и двенадцатым подвигом Геракла; разовьют  аналитические умения и самостоятельную деятельность, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитают  интерес к мифологии и истории возникновения слова.
2	Тема урока: Сказки. Царевна - лягушка	Учебник русской литературы в 6 классе,  тетрадь, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.	Цель: Сформировать знания уч-ся о сказке «Царевна-Лягушка» Задачи: 1. познакомить учащихся с русской  народной сказкой; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать у учащихся  желание совершать в жизни только добрые и хорошие поступки.	Новые подходы, КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход,	Групповая работа, работа в парах, индив. работа, разноуровн. задания, личностно ориентированный подход, метод интеллект-карт	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.	Учащиеся познакомятся с русской  народной сказкой; разовьют  аналитические умения и самостоятельную деятельность, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; воспитают  желание совершать в жизни только добрые и хорошие поступки.
3	Тема урока: Сказки « Аист и Соловей» и «Болтливая жена».	Учебник русской литературы в 6 классе,  тетрадь, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.	Цель: Познакомить учащихся со сказками «Аист и соловей» и «Болтливая жена» Задачи: 1.познакомить учащихся с содержанием сказок; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать чувство юмора и отрицательное отношение к такому качеству как болтливость.	Новые подходы, КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход,	Групповая работа, работа в парах, индив. работа, разноуровн. задания, личностно ориентированный подход, метод интеллект-карт	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.	Учащиеся познакомятся со  сказками «Аист и соловей» и «Болтливая жена»; разовьют аналитические умения и самостоятельную деятельность, разовьют устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; воспитают  чувство юмора и отрицательное отношение к такому качеству как болтливость.
4	Тема урока: Сказка « По щучьему велению».	Учебник русской литературы в 6 классе,  тетрадь, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.	Цель: Сформировать знания учащихся о сказке «По щучьему веленью» Задачи: 1.познакомить учащихся с содержанием  русской народной сказки; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать трудолюбие, доброжелательность по отношению друг к другу.	Новые подходы, КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход,	Групповая работа, работа в парах, индив. работа, разноуровн. задания, личностно ориентированный подход, метод интеллект-карт	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.	Учащиеся познакомятся с содержанием  русской народной сказки; разовьют  аналитические умения и самостоятельную деятельность, устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;  воспитают трудолюбие, доброжелательность по отношению друг к другу.
5	Тема урока: Загадки, пословицы и поговорки	Учебник русской литературы в 6 классе,  тетрадь, ручка, доска, мел, листы А4, листы взаимооценивания и самооценивания.	Цель: Сформировать знания учащихся об устном народном творчестве Задачи: 1.познакомить учащихся с ещё одним видом устного народного творчества; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать интерес к устному народному творчеству.	Новые подходы, КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Стратегии: речевая стратегия, личн. ориент. подход,	Групповая работа, работа в парах, индив. работа, разноуровн. задания, личностно ориентированный подход, метод интеллект-карт	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание, крит. оценивание, стратег. позитивн. оценивания.	Учащиеся познакомятся  с ещё одним видом устного народного творчества; разовьют  аналитические умения и самостоятельную деятельность, устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; воспитают  интерес к устному народному творчеству.