Программа курса внеурочной деятельности «Дорожная азбука» (стр. 3 )

Правила перехода улиц и дорог. Движение по улице группой и в колонне.

(1 час)

Места, где разрешается переходить улицы(дороги): пешеходный переход, подземный переход, перекресток.  Переход улицы с односторонним и двусторонним движением. Островки безопасности. Выбор наиболее безопасного пути в школу. Порядок движения учащихся группами по тротуару, обочине дороги, пешеходному переходу. Порядок движения учащихся в колонне. Правила посадки группы учащихся в общественный  транспорт.

Правила обхода транспортных средств. (2 часа)

Специальные участки улицы и дороги для безопасного перехода пешеходом: подземный и наземный пешеходный переход, их обозначения. Транспортные средства для перевозки пассажиров. Правила безопасного поведения при посадке, следовании в пути и при высадке из автобуса. Правила поездки в транспортном средстве: не отвлекать водителя разговорами; не задерживаться у входа и выхода; вести себя спокойно и сдержанно, не высовываться из окна. Троллейбус и автобус. Как обходить транспорт. Сигналы водителя, из значение. Дорога. Тротуар как часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. Правила движения по тротуару: движение навстречу транспорту; движение по обочине при отсутствии тротуара; движение в темное время суток только в сопровождении взрослого.

Знаки дорожного движения, определяющие переход дороги: «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «подземный пешеходный переход», «надземный пешеходный переход», «место остановки автобуса (троллейбуса)», «место остановки трамвая» (название, назначение, внешние признаки). Особенности поведения, определяемые тем или иным знаком ДД (правила перехода дороги при разных знаках пешеходного перехода). Светофор пешеходный и транспортный. Особенности сигналов светофора и действия пешеходов в соответствии с ними. Выходить из транспортного средства на проезжую часть только в том случае, если нет опасности и не создаются помехи для других участников движения.

На загородной дороге. (1 час)

Дорога используется для движения транспортных средств. Особенности дорог в городе и в сельской местности («полевые пути», «зимники»). Части (элементы) дороги: проезжая часть; тротуар, обочина, разделительная полоса. Правостороннее движение. Дорога. Обочина, пешеходная дорожка - места движения пешеходов. Правила движения по загородной дороге. Где можно пересекать загородную дорогу.

Детский дорожно-транспортный травматизм. Опасность ребенка в дорожных ситуациях. (1 час)

Дисциплинированность, осторожность, находчивость - качества необходимые для безопасного движения по улицам и дорогам. Факторы, отвлекающие внимание ребенка от наблюдения за дорожной ситуацией. Причины ДТП с детьми. Знаки дорожного движения: «светофорное регулирование», «движение пешеходов запрещено», «пешеходная дорожка». Знаки для водителей, которые необходимо знать пешеходам: «дорожные работы», «дети», «движение прямо, направо, налево…». Значение конкретного знака (в значении, приближенном к установленному в ПДД). Цвет и форма предупреждающих и запрещающих знаков. Правила поведения на остановке маршрутного транспортного средства.

Я - велосипедист. Знаки, регламентирующие движение велосипедиста. (1 час)

Правила безопасной езды на велосипеде. Знаки, регламентирующие движение велосипедиста. Понятие "Велосипед". Кто может управлять велосипедом. Правила езды  на велосипеде по дорогам. Специальные места для езды на велосипеде.  Правила перевозки людей и грузов на велосипеде. Буксировка велосипеда. Сигналы велосипедиста.

Железнодорожный транспорт. Знаки, сопутствующие железной дороге. (1 час)

Особенности железнодорожного транспорта. Тормозной путь поезда. Правила поведения на железной дороге. Железнодорожный переезд и знаки, сопутствующие ему. Переход через железнодорожный переезд. Места перехода через железнодорожные пути. Как  и с кем нужно переходить железнодорожный переезд. Запрещение хождения по рельсам, насыпи, запрещение игр вблизи  железнодорожных путей. Правила перехода железной дороги в местах, отдаленных от переезда. Движение пассажиров на железнодорожной станции. Правила передвижения в соответствии со знаками дорожного движения. Предупреждающие знаки: «железнодорожный переезд со шлагбаумом», «железнодорожный переезд без шлагбаума».

Специальные автотранспортные средства. Правила движения специального автотранспортного  средства на дороге. (1 час)

Понятия "дорога с двусторонним движением" и "дорога с односторонним движением". Отличительные особенности. Дорога с одной и несколькими полосами движения. движение транспорта по этим дорогам. Поведение пешехода при переходе таких дорог. Специальные автотранспортные средства, их обозначение и назначение. Правила движения специального автотранспорта. Правила поведения при встрече со специальным автотранспортным средством. Характеристика групп дорожных знаков, используемых в ходе ремонтных работ на дороге.

Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. (1 час)

Назначение номерных опознавательных знаков и надписей, место установки. Специальные опознавательные знаки "За рулем инвалид", "Учебный автомобиль". Обозначение буксирного троса при буксировке транспорта на гибкой сцепке. Опасности буксировки. Меры предосторожности пешехода при встрече с данным транспортным средством с опознавательными знаками, надписями и движущимися на буксире.

Экскурсия.(4 часа)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема урока	Теоретическая часть	Практическая часть	Количество часов
Содержание деятельности
1.	Вводное занятие. Что мы знаем о ПДД?	Рассказ, беседа, диагностика уровня и характера дошкольной подготовки.	Выполнение заданий диагностики	1
2.	Наш путь в школу. Новые маршруты. Близко – далеко, быстро – медленно.	Беседа  о дороге в школу. Беседа о ПДД. Вопрос для обсуждения: «Что было бы в жизни, если бы не было правил дорожного движения?»	Словесная игра «Прочитаем слова». Дидактические игры: «Ближе – дальше», «Что мы видим из окна». Разбор маршрутов типа "дом - школа" и обратно.	1
3.	Город, в котором мы живем. Я - пешеход. Культура поведения на дорогах.	Рассказ учителя о культуре поведения водителей и пешеходов на дорогах.	Составление устного рассказа  о поведении юных участников  дорожного движения на дороге, на улице, игровых площадках.	1
4.	Транспортные средства.	Просмотр видеофильма "Транспортные средства. Транспорт: наземный, подземный, воздушный, водный "	Игра "Угадай назначение транспорта" Игра " Водитель, пассажир, пешеход" Составление рассказа о видах общественного транспорта.	1
5.	Наши верные друзья на улицах и дорогах.	Просмотр презентации об истории создания светофора. Презентация "Современные  виды светофоров"	Игра: "Сигналы светофора: красный, желтый, зеленый". Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД». Роли: пешеход, водитель, сотрудник ГИБДД.	1
6.	Мы знакомимся с дорожными знаками. «Сами не видят, а другим показывают».	Дорожные знаки и их группы. Значение отдельных дорожных знаков. Ответственность за повреждение дорожных знаков. Ознакомление с порядком установления дорожных знаков.	Зарисовка в рабочей тетради дорожных знаков, обозначение  их названия и значения. Изготовление на картоне дорожных знаков. (парная работа)	1
7.	Регулируемые перекрестки. Правила перехода регулируемых перекрестков.	Знакомство с регулируемым перекрестком на схеме.	Игра «Ловкий пешеход» Ситуация: Переход регулируемого перекрестка.	1
8.	Нерегулируемый перекресток. Правила перехода нерегулируемых перекрестков.	Знакомство с нерегулируемым перекрестком на схеме, отличие от регулируемого перекрестка.	Составление устного рассказа о переходе дороги на участке вне перекрестка или на нерегулируемом перекрестке.	1
9.	Пешеходы становятся пассажирами.	Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса на остановке, при посадке, в салоне и при выходе. Правила перехода проезжей части при движении к остановке и после выхода из автобуса и троллейбуса. Опасные ситуации.	Сюжетная игра «В троллейбусе». Составление памятки «Мы едем на автобусе». "Как правильно пройти на остановку. Правила поведения на остановке." "Как правильно пользоваться маршрутным такси, автобусом, троллейбусом". Ролевая игра «Расскажи малышу, как нужно вести себя в автобусе». Дидактическая игра «Спрашиваем — отвечай» . Учащиеся задают друг другу вопросы о ПДД и поведении в транспорте.	2
10.	История развития правил дорожного движения.	Просмотр видеофильма об истории возникновения правил дорожного движения. Правила дорожного движения. Общие положения. Общие обязанности водителя. Обязанности пешеходов и пассажиров.	1
11.	Экскурсия в музей ГИБДД Республики Мордовия	Беседа "История развития ПДД в России и в Мордовии"	Игры на интерактивных тренажерах по ПДД	1
12.	Экскурсия в город.	Знакомство  территорией школы и ближайшими окрестностями. Наиболее удобная и безопасная дорога в школу и из школы,  правила безопасности в пути.	Ориентирование на школьной территории и в окрестностях школы.	1
13.	Сигналы регулировщика.	Просмотр видеофильма (или иллюстраций) «Как работает регулировщик». Сигналы регулировщика. Изучение и тренировка в подаче сигналов регулировщика.	Сюжетно-подвижная игра «Как ребята улицу переходили» (проводится в физкультурном зале, на спортивной площадке). Роли: регулировщик, пешеходы.	1
14.	Виды светофоров и дорожных знаков, их значение для пешеходов  и водителей.	Светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов. Значение сигналов светофора. Поведение пешеходов на перекрестке.	Изготовление макета светофора ( групповая работа) Составление рассказа  или стихотворения о светофоре.	3
15.	Элементы улиц и дорог. Элементы дороги: проезжая часть, кювет, обочина. Дорожная разметка. Элементы улицы: проезжая часть, тротуар. Их назначение. Улицы с односторонним и двусторонним движением.	Беседа  о составных частях дороги, о видах покрытия дорог. Беседа об элементах улицы по схемам. Разбор схемы расположения школы на улице.	Понятия: – дорога; – проезжая часть; – тротуар; – обочина; – пешеход; – автотранспортное средство – наиболее оживленные дороги города, микрорайона; – составные части дороги; – основные правила поведения на дороге. Конструирование дороги из строительного материала ("Лего"). (групповая работа) Составление памятки «Как нужно вести себя на дорогах». Рассматривание и обсуждение рисунка-схемы «Какие бывают дороги». Рассказы-рассуждения «Расскажем малышам о правилах поведения на дорогах».	3
16.	Тормозной путь транспортных средств.	Рассказ учителя «Что такое тормозной путь» (с использованием иллюстративного материала)	Рисование схемы «Тормозной путь». Подготовка памятки «Внимание! Тормозной путь!».	1
17.	Экскурсия. "Правила перехода улиц и дорог. Движение по улице группой и в колонне."	Правила  движения по улице группой и в колонне.	Отработка навыков безопасного перехода дороги в специальных местах.	1
18.	Правила обхода транспортных средств.	Виды  перехода: подземный и наземный пешеходный переход, их обозначения. Основные виды нарушений правил поведения пассажиров и пешеходов	Отработка умения определять вид перехода, узнавать обозначения. Выход на дорогу из-за стоящего автотранспорта.	2
19.	На загородной дороге.	Элементы дороги: тротуар, обочина, проезжая часть. Правила движения пешеходов по загородной дороге.	Движение по загородным дорогам, вне населенных пунктов. Отработка правильного пересечения загородной дороги.	1
20.	Экскурсия	Ознакомление с дорожными знаками в условиях улицы. Наблюдение за поведением пешеходов и водителей.	Отработка умения читать основные дорожные знаки для пешеходов,  использовать  на практике  ПДД по улицам, поступать адекватно требованиям знаков дорожного движения и сигналов светофора.	1
21.	Детский дорожно-транспортный травматизм. Опасность ребенка в дорожных ситуациях.	Видеофильм "Правила поведения на улицах и дорогах"	Составление памятки "Обязанности пешехода и пассажира"	1
22.	Я -  велосипедист.	Рассказ учителя о правилах безопасной езды на велосипеде.	Составление устного рассказа  по правилам безопасной езды на велосипеде.	1
23.	Железнодорожный транспорт. Знаки, сопутствующие железной дороге.	Рассказ учителя о железнодорожном транспорте. Просмотр видеофильма "Правила поведения на железной дороге"	Составление  плаката " Железная дорога. Предупреждающие знаки: «железнодорожный переезд со шлагбаумом», «железнодорожный переезд без шлагбаума». (групповая работа)	1
24.	Специальные автотранспортные средства.	Рассказ учителя о специальных автотранспортных средствах, их обозначении и назначении.	Конструирование дороги из строительного материала ("Лего").  Строительные и дорожные машины, их  обозначение на дороге. (групповая работа)	1
25.	Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.	Рассказ учителя о назначении номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Понятие и термины: "автопоезд", "учебный автомобиль", " инвалид ", "буксировка автомобиля"	Составление устного рассказа о тех опасностях, которые ожидают пешехода при встрече  с транспортом с опознавательными знаками.	1
26.	Презентация проектов  «Правила движения — достойны уважения!» Урок-игра «Азбука безопасности».	Урок-игра «Азбука безопасности».	1
27.	Итоговый контроль	Тестирование	1

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы курса внеурочной деятельности "Дорожная азбука"