АДМИНИСТРАЦИЯ ЛУЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 6»
Рассмотрено «Утверждаю»
на МО классных руководителей Директор МОУ «СОШ №6»
протокол №1 от
28 августа 2014 года. приказ №____ от
«___»_____2014 г.
Рабочая программа
кружка «Патриот»
для учащихся 9-11 классов
(срок реализации 1 учебный год)
Автор программы
Учитель ОБЖ
Луга
2014
2014-15 уч. год
Оглавление
Пояснительная записка 2
Цель и задачи программы. 4
Программа предназначена для учащихся 9-11 классов. 4
Основные методы и формы работы. 5
Мероприятия военно – патриотической направленности. 5
Ожидаемые результаты 5
Тематическое планирование кружка «Патриот» 6
Список литературы: 7
Пояснительная записка
Актуальность программы
Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.
Патриотическое воспитание школьников в нашей школе — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, стараюсь подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка.
Овладение теорией и практикой военно-патриотического воспитания учащихся, всесторонняя подготовка их к военной службе, к выполнению своего долга к достойному служению Отечеству – одна из задач педагогического коллектива нашего учебного заведения, военно-патриотической работы в школе.
Создание системы военно-патриотической работы в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, направленные на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества.
Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма.
Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность нашей школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
В настоящее время в связи с оснащением армии и флота новой техникой значительно усложнились задачи обучения и воспитания молодых воинов. Овладеть в короткие сроки современным оружием, стать достойным защитником своего Отечества – дело сложное, а поэтому, каждый юноша должен заранее готовить себя к воинской службе, глубоко осознать свою гражданскую ответственность перед Родиной и народом и готовить себя к выживанию в экстремальных ситуациях армейской жизни.
Данная программа ориентирует подростков в мире оружия – пистолетов и автоматов, учит правилам безопасного обращения с ними. Предусматривает воспитание высокой культуры владения оружием с детства. Только понимание грозной силы и социальной опасности стреляющих устройств может породить в людях спокойное отношение к ним, лишенное всякого ажиотажа и страха.
Сегодня выбор оружия, разрешенного для владения гражданами, крайне невелик. Но и этот набор, оказавшись в руках людей, за долгие годы отученных от обращения с оружием, может пойти не на пользу обществу. Поэтому разрешение иметь оружие должно найти дальнейшее закрепление ответственности его владельцу за неправомерное использование и применение. Данная программа поможет восполнить пробелы в культуре владения оружием, осознать ответственность, которую каждый, кто решится нажать на курок, взваливает на свои плечи.
Цель и задачи программы.
Цель: воспитание физически развитого человека, с высокой культурой владения оружием. Патриотическое воспитание на примере выдающихся личностей.
Задачи:
1.Обучение технике владения различными видами оружия.
2.Формирование знаний по безопасному обращению с оружием.
3.Воспитание в подростках патриотичности, гражданственности, самостоятельности, личной ответственности и понимания необходимости служения обществу.
4.Формирование внутренней готовности к особому виду государственной службы - службе в ВС Российской Федерации, будет способствовать более быстрой адаптации будущего воина к условиям армейской среды.
Программа предназначена для учащихся 9-11 классов.
Подростковый возраст характеризуется тем, что ребенок переходит от детства к взрослости. Субъективно подросток считает себя взрослым и соответствующим образом ведет себя. У подростка возникают качественные изменения в физическом, нравственном, умственном, эстетическом развитии и формировании личности. В подростковом возрасте появляется интерес к профессиям, формируются научные интересы к знаниям. В этот период формируются патриотические убеждения и чувства, смелость и решительность.
Основные методы и формы работы.
В процессе обучения детей стрельбе на всех этапах используются общедидактические методы:
Словесные. С помощью таких приемов, как объяснение, рассказ, распоряжение, команда, беседа и замечание у воспитанников создается предварительное представление о стрельбе, возникает желание заниматься данным видом спорта.
Наглядные. У обучающихся формируются конкретные представления о технике стрельбы с помощью учебных таблиц, схем, рисунков, фильмов, показа отдельных элементов и способов стрельбы.
Практические. Метод упражнений, методические приемы облегчения и усложнения выполнения заданий.
Мероприятия военно – патриотической направленности.
Участие членов кружка в организации и проведении общешкольной военно – спортивной игры «Зарница». Участие команд кружка «Патриот» в районных и областных мероприятиях: «Зарница», «Призывники России», соревнованиях допризывной молодежи, соревнованиях по стрельбе из пневматического оружия. Знакомство с бытом и вооружением воинских частей расположенных на территории Лужского гарнизона. Встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны. Встречи с участниками боевых действий. Участие в благотворительных акциях («Забота», «Обелиск» и др) Участие в мероприятиях, посвящённых Дню Победы. Участие в Уроках Мужества, тематических классных часах, других мероприятиях патриотической направленности.
Ожидаемые результаты
- Совершенствование системы патриотического воспитания обучающихся, Наличие у выпускников политической культуры, ответственности за свою страну, Готовность выпускника школы к защите своего Отечества, Способность выпускника к пропаганде идей патриотизма, Изучение и сохранение обучающимися традиций старшего поколения,
Тематическое планирование кружка «Патриот»
№п/п | Наименование тем | Кол-во часов | Дата проведения |
1 | История развития стрелкового оружия | 1 | 04.09 |
2 | История применения стрелкового оружия | 1 | 11.09 |
3 | Создатели оружия (Калашников, Дегтярев, Токарев.) | 1 | 18.09 |
4 | Роль снайпера в войне. | 1 | 25.09 |
5 | ТБ во время соревнований. Проверка оружия | 1 | 02.10 |
6 | Меры безопасности. | 1 | 09.10 |
7 | Совершенствование техники выстрела и тактики стрельбы | 1 | 16.10 |
8 | Основы психологической подготовки юного стрелка | 1 | 23.10 |
9 | Выполнение стрельб. Исходное положение | 1 | 13.11 |
10 | Тренировочные стрельбы из винтовки | 4 | 20.11.,27.11.,04.12., 11.12. |
11 | Выполнение стрельб. Стрельба лежа. | 2 | 18.12.,25.12. |
12 | Выполнение стрельб. Стрельба с колена. | 4 | 15.01.,22.01.,29.01., 05.02. |
13 | Выполнение стрельб. Стрельба стоя. | 16 | 12.02.,19.02.,26.02., 05.03.,12.03.,19.03., 02.04.,09.04.,16.04., 23.04.,30.04.,05.05., 07.05.,14.05.,21.05., 28.05. |
Итого: | 35 |
Список литературы:
1. Образовательная авторская программа «Юный стрелок» .
2.Специальная подготовка стрелка-спортсмена
Издательство ДОСААФ СССР 1982г.
4. Основы воинской службы.
Издательство «Феникс» Ростов –на - Дону. 2010год
5.Программа для внеклассной работы «Стрелковая подготовка», г. Москва, «Просвещение», 1970
6.Комплекс ГТО по стрельбе в средней школе (полной) общеобразовательной школе, г. Москва, 1988
