Рабочая программа художественной направленности «Юный барабанщик»

Введение

Важным целеполагающим аспектом воспитания детей сегодня является формирование мировосприятия ребенка, ориентированного на общечеловеческие духовные ценности. Среди множества факторов, обуславливающих развитие подрастающей личности, наиболее мощным является культура. В процессе творческой деятельности по освоению ценностей культуры у ребенка формируются и развиваются воображение, мышление, коммуникативные навыки, способность принимать позицию другого человека, основы его будущей профессии. На сегодняшний день «ударные инструменты» – это очень большая группа инструментов, которая применяется в симфонических, народных, духовых, эстрадно-джазовых оркестрах.

Данная рабочая программа предполагает обучение на ударных инструментах: малом барабане и ударной установке, а также инструментах латино-американской группы (конго, бонго, джембе и т. д.).

Пояснительная записка программы

Направленность программы – художественная. Настоящая программа дает возможность педагогу не форсируя учебные планы реализовывать общие задачи курса обучения с учетом индивидуальных особенностей ученика (интерес к обучению, музыкальных способностей, состояния здоровья и т. д.), что предполагает эффективность 3-х летнего учебного плана.

Новизна рабочей программы заключается в применении новых методик преподавания, таких как личностное ориентирование, методика эмоционально-образного воспитания (авторы , ). Акцент в работе сделан на развитие склонностей, способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения подростков, на воспитание у подростков патриотических чувств, организации досуга

Актуальность данной рабочей программы определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы художественной направленности. Такие программы способствуют развитию у детей образного мышления, приобщают к восприятию великого мира искусств.

Педагогическая целесообразность. Данная программа дает возможность удовлетворить потребность в сценической самореализации, начав обучение «игре на барабане», как музыкальном инструменте, в более позднем подростковом возрасте. Тогда как в большинстве коллективов художественной направленности подобная самореализация возможна лишь при условии систематических занятий с младшего школьного возраста.

В процессе обучения важное значение имеет развитие мелкой моторики рук, возможности производить противоположные по значимости движения руками, ногами, что в значительной степени влияет на интеллектуальное и речевой развитие ребенка. Обучение игре на ударных инструментах наилучшим образом подходят для решения этих проблем, так как позволяет организовать работу с материалами различной фактуры, подобрать приемы и задания различной сложности, в зависимости от возраста и навыков учащихся. Кроме того, игра на инструменте оказывает положительное действие на нервную систему ребенка, являясь источником положительных эмоций при занятиях в творческом коллективе.

Отличительной особенностью данной рабочей программы от типовой, на основе которой составлена данная программа, является то, что она обращена к более широкому и во многом иному контингенту учащихся музыкантов. Она соответственно имеет другой дидактический курс. В этом и состоит принципиальное отличие данной рабочей программы. В её основу положена концепция развивающего обучения, интенсивное и всестороннее развитие способностей учащихся. Программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных психофизиологических особенностей воспитанников. Использование традиционных и современных приемов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности, умение видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и оценивать свои действия. Необходима тесная связь с родителями. Репертуар для ансамбля подбирается педагогом с учетом возрастных, психологических особенностей детей, их музыкальных данных и степени овладения игрой на инструменте.

Адресат программы. Данная программа реализуется с учащимися в возрасте от 7 до 17лет.  ГБУ ДО КК «Дворец творчества» с использованием ударных инструментов: малый барабан, большой барабан, ударная установка, группа латино – американских инструментов и перкуссии.

Дети младшего возраста успешно овладевают основными навыками звукоизвлечения, отработкой несложных ритмических рисунков и упражнений. У них усиленно развивается координация движения рук. К 10 годам дети способны уже достаточно долго сохранять внимание и выполнять произвольно заданную программу действий. Основная задача взрослых в этот период – создание оптимальных условий для раскрытия и реализации творческих возможностей детей с учетом индивидуальности каждого ребенка

Для старших школьников характерны живой интерес к окружающей жизни, жажда ее познания, огромная восприимчивость к тому, что он узнает самостоятельно и от взрослых. У детей этого возраста заметно повышается произвольность психических процессов – восприятия, мышления и речи, внимания, памяти, воображения. Внимание становится более устойчивым. Поведение становится более целенаправленным, целеустремленным. Для этой возрастной группы характерным является заметное повышение интереса к учению, вследствие осознания знаний, умений как необходимого условия достойной жизни в будущем. Увеличивается диапазон социальных ролей и обязательств. Что приводит к наиболее четкому пониманию своего места в жизни.

Знание психофизиологических особенностей воспитанников позволяет осуществить дифференцированный подход к учащимся, профессионально грамотно выбирать наиболее эффективные формы и методы обучения и достигать значительных результатов в своей деятельности.

Уровень, объем и сроки. Уровень программы – базовый.

       Срок реализации – 3 года.

Объем программы:

1 год обучения – 72 учебных часа;

2 год обучения – 72 учебных часа;

3 год обучения – 72 учебных часа.

Всего 432 учебных часа.

Форма обучения – очная.

Режим занятий:

1 год обучения – 2 раза в неделю по 45минут.

2 год обучения – 2 раза в неделю по 45 минут.

3 год обучения – 2 раза в неделю по 45 минут.

Продолжительность занятия – 45 минут, между ними перерыв – 10 минут.

Особенности организации образовательного процесса. Основной формой учебной и воспитательной деятельности педагога являются индивидуальные занятия. Продолжительность 1 занятия составляет 45 минут (1 учебный час) с одним 15-минутным перерывом.

Формы занятий:

•        Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются музыкальными примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.

•        Практические занятия, где учащиеся осваивают музыкальную грамоту, разучивают этюды и упражнения композиторов-классиков, современных композиторов. 

• Заключительное занятие, завершающее тему, занятие-концерт – проводится для самих детей, педагогов, гостей. 

•  Проведение концертов и выступлений.

•        Отчетный концерт.

•        Репетиционная и постановочная работа.