Версия 8 мая 2017г
Магистерская программа «Мировая экономика»
"Международная помощь развитию и роль России"
Курс по выбору. 1 курс, 3 триместр 2016/17 учебного года, 3 кредита.
Преподаватели: Доцент : <*****@***ru>
Н. с. : <*****@***com>
Результат: Понимание роли международной помощи развитию в решении задач устойчивого развития и борьбы с бедностью. Представление об основных тенденциях, формах и направлениях помощи, а также о роли и мотивации двусторонних и многосторонних доноров развития. Знание положения дел в Российской помощи развитию. Навык работы с базой данных ОЭСР-КСР.
Нагрузка: 3 кредита (28 ч. аудиторных, 24 контактных и 60 самостоятельной работы)
Отчетность: Экзамен (оценка формируется путем набора баллов за участие в занятиях, подготовку рефератов и итоговых докладов; в случае недостаточного количества баллов проводится итоговый письменный экзамен).
Занятия: Занятия проводятся в форме мини-лекций с элементами семинара. На каждом занятии студентами представляются один-два реферата по теме. К каждому занятию все студенты должны ознакомится с обязательной литературой (большая ее часть – на английском языке) и быть готовы к ее обсуждению. Отдельные занятия проходят с участием российских и международных специалистов и экспертов1.
Календарно-тематический план
Аудиторная работа
Дата | Темы для изучения | Формы проведения занятий | Кол-во часов |
| мая | Задачи и структура курса. Основные понятия и определения. Глобальная проблема бедности и экономической отсталости. | Интерактивная лекция. Обзор источников. Распределение индивидуальных и групповых заданий | 4 |
15 мая | Геополитический, экономический и гуманитарный контексты помощи развитию. Эволюция доктрин экономического развития и помощи развитию. Цели Развития Тысячелетия и Цели Устойчивого Развития | Интерактивная лекция с элементами семинара. Презентация реферата о помощи Египту (проект Асуана). | 4 |
22 мая | Количественные параметры и тренды официальной помощи развитию. Двусторонние доноры - мотивация, цели и орг. структуры. | Семинар. Интерактивная лекция. Презентация рефератов по трендам помощи и характеристике основных доноров. | 4 |
29 мая | Многосторонние доноры и МФО. Состояние сектора образования развивающихся стран и помощь развитию. | Интерактивная лекция с элементами семинара. Презентации рефератов о многосторонних донорах и о секторе образования. | 4 |
| Архитектура помощи развитию и вопрос об эффективности помощи. Диалог с международным экспертом. П. Харрод, проф. Ун-та Дж. Вашингтон, Бывший Операционный Директор Всемирного Банка. | Интерактивная лекция с элементами семинара. П.2. Проводится по видео связи на английском языке (требует подтверждения) | 4 | |
| Проблема изменения климата, развивающиеся страны и помощь развитию. Институты развития: принципы работы, и перспективы их использования. | Презентация реферата об изменении климата. Интерактивная лекция и обсуждение. | 4 | |
Итоговые доклады: «Новые» доноры международного развития - Китай, Индия, Бразилия, Турция. Проект стратегии содействия развитию Республики Киргизстан. | Презентации итоговых докладов и их защита. Обсуждение. | 4 | |
Итого | 28 |
Контактные часы
Дата | Темы для изучения | Формы проведения занятий | Кол-во часов |
18 мая | Основные участники процесса развития. Подготовка итоговых докладов по курсу. | Консультация к итоговым докладам | 4 |
25 мая | Многосторонняя помощь развитию. Сектор образования. Архитектура и эффективность помощи развитию. | Консультация к рефератам. | 4 |
Цикл подготовки и реализации проекта развития. Риски в проектах развития и способы их снижения. | Разбор конкретного проектного кейса. Занятие проводится в Офисе Всемирного Банка в России | 4 | |
Подготовка итоговых докладов. Рассмотрение аннотированных планов докладов. | Консультация | 4 | |
Диалог с международным экспертом. Р. Либенталь - Зав. Департементом социальных проектов Всемирного Банка. | Проводится по видео связи на английском языке (требует подтверждения) | 4 | |
Итоговыq доклад: Россия как донор международного развития. | Презентация итогового доклада и его защита. Участвует МинФин РФ | 4 | |
Итоговое собеседование. Анкетирование и обсуждение итогов. | Анкетирование и общее обсуждение | 2 | |
Итого | 24 |
Самостоятельная работа
№ недели | Темы для изучения | Форма работы | Кол-во часов |
1 | Анализ количественных трендов помощи развитию | Работа со статистической базой данных ОЭСР-КСР | 5 |
2 | Архитектура международной помощи развитию и эффективность помощи. | Анализ рекомендованной литературы. | 5 |
3 | Итоговые проекты. Подготовка аннотаций и основных вопросов. | Изучение литературы, подбор статистических материалов, обсуждение в группе | 10 |
4 | Частный сектор как участник содействия развитию. Роль Институтов Развития. | Изучение материалов, выработка подхода. | 5 |
5 | Новые доноры международного развития. России как донор. | Изучение материалов, обобщение и подготовка презентации. | 15 |
6 | Проект Российской страновой стратегии помощи развитию | Изучение материалов, выработка подхода и подготовка презентации | 20 |
Итого | 60 |
Темы для подготовки кратких рефератов и итоговых проектов:
Каждый студент участвует в подготовке одного реферата и одного итогового проекта
А. Краткие рефераты (в тезисной форме, не более 3 страниц, в группе по 2 человека) :
- Обзор тенденций Официальной Помощи Развитию (по материалам ОЭСР) (22.05)
- Характеристики и мотивации главных доноров содействия развитию – 2 реферата (22.05)
- Основные черты и особенности многосторонних механизмов помощи развитию (29.05)
- Проблемы сектора образования развивающихся стран и помощь развитию (29.05)
- Изменение климата и помощь развитию (19.06)
В. Итоговые доклады (7 - 10 слайдов - в группе по 3-4 человека):
- Россия как донор международного развития (22.06)
- "Новые" доноры международного развития (26. 06)
- Проект национальной стратегии содействия Республике Кыргызстан (26.06)
Критерии оценок - Итоговая оценка выводится из общей суммы набранных баллов (см. таблицу ниже). Итоговый зачет проходит в форме презентации и защиты группового проекта, который также дает определенное количество баллов в итоговую оценку.
Вид работы | Максимум баллов |
Посещение общих аудиторных занятий (7 занятий по 5 баллов) | 35 |
Активность на занятиях (7 занятий по 4 балла) | 28 |
Качество кратких рефератов | 37 |
Качество итогового группового проекта и его защиты | 50 (40+10) |
Итого | 150 |
1 В случае участия международных экспертов занятие проводится на английском языке.
