Знакомство детей со Шпорцевой лягушкой ( старшая группа)
Цель:
Углубить представление детей об особенности жизни Шпорцевой лягушки – альбиноса в домашних условиях.
Задачи:
Познакомить с местом обитания и жизнью Шпорцевой лягушки-альбиноса (Африка), внешним видом, приспособленностью в питании, выведении потомства. Систематизировать и обобщить представления детей о цикличности роста и развития, об условиях необходимых для роста и развития на каждой стадии. Расширить знания о лягушках, как представителях животного мира, о среде их обитания. Развивать способности к работе со схемами:- Определение задач, исходя из поставленной проблемы. Планирование этапов своих действий в соответствии с поставленными задачами. Умение аргументировать свой выбор.
Предварительная работа:
- Прочтение книги И. Гуриной «Как появляется лягушка» Прочтение книги И. Гуриной «Как появляются бабочки» Знакомство с книгой из цикла «Узнай мир» - «Земноводные»
Материалы:
- Музыкальный диск с записью голоса лягушки. Физическая карта мира. Карты – схемы. Песочные часы. Плакаты стадий развития бабочки и лягушки.
Словарь:
Альбинос.
ОРГАНИЗАЦИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Звучит голос лягушки.
Воспитатель: Ребята, а что это за звуки мы с вами слышим?
(Ответы детей)
Вос-ль: Верно, мы слышим квакание лягушки. И звучит ее голос у нас не просто так, а потому что к нам в гости пришла лягушка, да не обыкновенная болотная, а гостья из Африки – Шпорцевая лягушка – альбинос.
В группу вносится аквариум с лягушкой.
Вос-ль: Ребята, а вы знаете, кто такие альбиносы?
(Ответы детей)
Вос-ль: Альбиносами могут быть и люди и животные. Любые живые существа, у которых светлая кожа, светлые волосы, светлые глаза – являются альбиносами, т. е. носителями белого цвета.
Вос-ль: Эти лягушки примечательны своим внешним видом, давайте рассмотрим и понаблюдаем за ней. На что вы обратили внимание?
(Ответы детей)
Вос-ль (обобщая ответы детей): Задние лапки у лягушки сильные, на них есть острые черные коготки. Именно из-за этих коготков ее и называют «шпорцевой», обратите внимание, они действительно похожи на шпоры. А вот с помощью передних лапок лягушка ест, заталкивая в рот, пищу, потому что у нее нет языка. А как вы думаете, чем питается Шпорцевая лягушка в природе? А в домашних условиях?
(Ответы детей)
Вос-ль (обобщая ответы детей): Абсолютно верно, в естественных условиях они питаются тем, что подберут в воде. Это могут быть и умершие небольшие животные, насекомые, личинки насекомых, дождевые черви. Ну а в домашних условиях лягушка с удовольствием отведает и кусочек сырого мяса, и кусочек рыбки. А так же она ест корм для рыб.
(Вос-ль дает лягушке кусочек мяса)
Вос-ль: А теперь обратите внимание на кожу лягушки. Чем она покрыта? А как вы думаете, почему она покрыта слизью?
(Ответы детей)
Вос-ль (обобщая ответы детей): Слизь защищает лягушку от вредного воздействия окружающей среды.
Вос-ль: Ребята, посмотрите внимательно, есть ли у нашей гостьи жабры? А как же она дышит, ведь она уже достаточно давно сидит под водой? Почему она не задыхается без воздуха?
(Ответы детей)
Вос-ль (обобщая ответы детей): У лягушек этой породы очень большие легкие, которые она заполняет воздухом, выныривая из воды. И после этого она может находиться под водой больше 15 минут и прекрасно себя чувствовать. А вы, на какое время можете задержать дыхание? Давайте проверим. У меня есть песочные часы, которые отсчитают нам пол минутки. Вы сможете задержать дыхание на это время.
(Дети пробуют задержать дыхание)
Вос-ль: Ребята, вам было трудно? Представляете, а пол минуты в 30 раз меньше, чем 15 минут.
Вос-ль: Место естественного пребывания таких лягушек – Африка. Давайте вместе с вами найдем этот континент на карте. Посмотрите внимательно и подумайте, в Африке жарко? А почему вы так решили? А как выдумаете, какая температура воды должна быть в аквариуме, если в природе лягушка живет на жарком континенте?
(Ответы детей)
Вос-ль: Ну вот, теперь мне кажется, мы об этих необычных лягушках, знаем все. А как вы думаете, какую пользу они приносят людям? Зачем они вообще нужны в природе?
(Ответы детей)
Вос-ль (обобщая ответы детей) Лягушки чистят водоемы, в которых они живут. Лягушка является частью цепочки питания. Лягушка поедает червячков, а лягушками питаются цапли.
Вос-ль: А сейчас давайте немного отдохнем.
Физкультминутка.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали.
Ручками хлопали.
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет –
Всем друзьям, физкультпривет!
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Вос-ль: Ну вот, много нового узнали, отдохнули. Теперь можно и поиграть.
Дидактическая игра «Разложи правильно»
Дети делятся на две команды. 1 команда должна правильно расставить муляжи стадий развития лягушки, 2 команда - бабочки.
Подведение итогов.
Дидактическая игра «Покорми лягушку»
На листе бумаги нарисована лягушка, справа от нее на разном расстоянии (от 5 до 8 см.) изображены червяки. От лягушки к добыче проведены различные линии (пунктирные, петли и т. д.) Задача ребенка как можно ровнее обвести все эти линии.
Вос-ль: Ну а теперь я попрошу вас заполнить таблицу, которая покажет, все ли вы запомнили на сегодняшнем занятии.
