Способы выражения категории количества в мышлении и языке

УДК 81.25

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ КОЛИЧЕСТВА В МЫШЛЕНИИ И ЯЗЫКЕ

1, 2

Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет,

664074 г., Иркутск, .

Категория количества рассмотрена как одна из наиболее абстрактных категорий мышления. Исследованы способы выражения категории количества. Рассмотрена грамматическая категория числа. Проанализирована точка зрения о становлении категории количества, которая начинается с непосредственного чувственного восприятия количества того или иного множества.

Библиогр. 4 назв.

Ключевые слова: категория количества; категория мышления; количественные и порядковые числительные; единственное и множественное число.

WAYS OF EXPRESSION OF CATEGORY OF QUANTITY IN MENTALITY AND LANGUAGE

I. Smirnov. I. Pugatsevich

National Research Irkutsk State Technical University,

83 Lermontov St., Irkutsk, 664074

The category of quantity is considered as the category of mentality and one of the most abstract categories of mentality. The authors examine the ways of expression of category of quantity and the grammatical category of number; analyze the viewpoint of formation of quantity category that begins with direct sense perception of quantity of this or that plurality.

Keywords: category of quantity, category of mentality, cardinal and ordinal numerals, singular and plural number

Мыслительная категория количества неразрывно связана с категорией качества. Здесь мы видим отражение одного из общих свойств самого бытия, каковым наряду с качественной является количественная определённость. Другими словами мы можем сказать, что мыслительная категория количества это и есть результат отражения количественной определённости бытия. Поэтому «категория количества является универсальной, то есть логической категорией, необходимой ступенькой познания действительности.»(Философская энциклопедия»).

В мыслительной категории количества выделяются два основных момента: число и величина и соответственно, содержание этой категории представляет собой единство этих двух моментов. Эта точка зрения развивалась Аристотелем, Декартом, Кантом и Гегелем. В математике существуют  логическая и порядковая концепции числа. Логическая концепция исходит из того, что число отражает некоторые реальные свойства самой действительности, то есть, число есть свойство, общее для всех классов, апорядковое занимает определённое место в конкретной системе. Мы имеем два понятия числа: количественное и порядковое число. Количественное и порядковое число отражают объективные свойства множества. Множество – «набор, совокупность, собрание каких-либо объектов, обладающих общим для всех их характеристическим свойством» (ЛСС, 1975, С. 353). На раннем этапе формирования идеи количества множество как целое членится на части. Мыслительная категория множества представляет собой единство двух ее проявлений – идеи множества (числа) и идеи величины (Беловольская, 1990, С. 22). Природа данной категории – качественно-количественная. Качественная природа множества обусловлена единством общего и различного. Различное, в свою очередь, способствует как вычленению элемента из множества, так и противопоставлению их друг другу. Основными характеристиками категории множества являются:

1. Категория множества – онтологическая категория, состоящая из любых реально существующих элементов.

2. Категория множества – категория гносеологическая, так как содержание ее понятий и отношений между ними способствует осмыслению того общего и различного, что является существенными свойствами содержания любого множества.

3. Данная категория – языковая, прежде всего семантическая, так как идея множества выступает в сознании как значение языковых построений, закрепляясь за ними и выражаясь ими; причем в разных языках могут быть свои средства выражения (Миргородская, 1995, С. 7).

Таким образом, категория множества является одним из видов количества, представленная как дискретный вид. Данный вид количества познается с помощью операций счета, раскрывающих мощность множества элементов. Однако, помимо этого, предметы обладают степенями проявленности непрерывных свойств и признаков. Этот вид количества, представляющий собой интенсивность какого-либо непрерывного признака, познается с помощью процедур измерения (Тимофеев, 1972, С. 90). Следовательно, результаты счета и измерения отражают объективное количество.

Так как порядковые числительные появляются в языке позже, то установление отношений чисел, места каждого из них в системе в процессе человеческого познания не может предшествовать установлению числа, как общего свойства равномощных множеств.

В данной статье мы рассматриваем категорию количества, как одну из самых абстрактных категорий мышления современного человека. Изучая идеалистическую философию в разных направлениях мы можем сказать, что категория мышления является продуктом чистого разума.

Лингвистические данные по истории образования и развития числительных, категории грамматического числа других языковых явлений, которые служат средством выражения количественных представлений в различных языках, показывают нам, что существуют основные этапы категории количества как категории абстрактного, обобщённого мышления. История развития языковых явлений, которые являются средством выражения категории количества в языке, показывают, что важную роль играет развитие мыслительной категории количества, как отражения некоторых основных свойств объективной действительности. Также анализ исторического развития языковых явлений, которые упоминались ранее, показывают что, языковые значения формируются как отражение объективной действительности в процессе познавательной деятельности человека.

Рассматривая способы выражения категории количества, мы не можем не упомянуть о том, что во всех языках существуют  лексические обозначения определённых количеств, то есть чисел. В некоторых языках этот разряд слов ограничивается несколькими или даже одним названием чисел в пределах первого десятка, а в большинстве языков он получил значительное развитие, выделившись в самостоятельную часть речи. Во всех языках существуют лексические обозначения неопределённых количеств, в которых очерчивается степень мощности множеств или различие в величине, когда речь идёт о непрерывном количестве.

Возьмём несколько примеров в английском языке: We include here some notes on the first production but subsequent directors may find many different ways of presenting the text. During one of his many trips to Europe, the women's foundation-wear manufacturer saw 56-year-old actress Sarah Bernhardt playing a 21-year-old. But a few lessons in long-term planning can save you a caning. Within a few years Raffles had realised his dream Enough has been revealed about the antics of the Monarchy in the past few weeks to suggest that people in palaces should not be trying to tell the rest of us how to behave. Enough has been revealed about the antics of the Monarchy in the past few weeks to suggest that people in palaces should not be trying to tell the rest of us how to behave. Словами many (много) и few (мало) фиксируется различие в степени мощности множеств. Словами much (много) и little (мало) фиксируется различие в величине. Эти величины сочетаются с названиями веществ.

Например: We have been left so much to our own devices – after a while one welcomes the uncertainty of being left to other people's. PLAYER: Uncertainty is the normal state. BELVILLE: We fellows of fortune, Mr. Williams, sometimes take too much liberty with the world, wantoning in the sunbeams of a dangerous affluence BELVILLE: Pamela, I want a little serious talk with you Aye, I think " till do, but the pleasure of considering I shall so entirely have her in my power is not a little disturbed by reflecting how terribly the poor creature will be shocked at finding that innocence betrayed she has so long and worthily defended. Количественные понятия могут передаваться и местоимёнными словами, как русские: все, некоторые, всякий, каждый.

Во многих языках существуют специальные словообразовательные средства, с помощью которых выражается идея уменьшительности или увеличительности того объекта, название которого дается исходным существительным (например, в русском языке суффиксы - ок/-ик/-чик ‘домик’ с уменьшительным значением и суффиксы - ин(а), - ищ ‘домище’ с увеличительным значением). В системе глагола количественные представления также получают самое разнообразное выражение. Значения однократности–многократности, мгновенности–длительности во многих языках выражаются или видовыми формами глагола, или словообразовательными средствами (например: в русском языке кашлянуть – кашлять), или фразеологическими средствами, указывающими на способ действия (например: в английском языке tostandup – tostand), личными окончаниями глагола, а также специальными грамматическими показателями (например: в русском языке он работал – мы работали; в английском языке heworks – wework) (Панфилов, 1982, С. 232).

Категория количественности разнообразными грамматическими и лексическими средствами получает свое выражение во всех современных языках, что и определяет ее универсальность. Так, в большинстве языков существует грамматическая категория числа, включающая оппози-цию единственное число : множественное число. В некоторых языках, наряду с данной оппозицией, существуют также двойственное число и тройственное число, что свидетельствует о познании дискретного количества как различения одного конкретного предмета и конкретных множеств предмета. Эта тенденция вызвала в языке образование конкретного единственного, двойственного, тройственного и так далее чисел как особых языковых форм, что впоследствии привело к громоздкости языка, неэкономичности мышления в таких формах. С развитием абстрактного понимания отношения «одно–многие», с развитием конкретных систем счета и систем слов, их обслуживающих, формы двойственного, тройственного и так далее чисел стали отмирать, а «одно - многие» приобрело абстрактное значение (Тимофеев, 1972, С. 120–121). Таким образом, грамматическое обобщение конкретных множественных чисел в абстрактном множественном числе является одним из важнейших событий в познании людьми количества.

Существует точка зрения, что становление категории количества начинается с непосредственного чувственного восприятия количества того или иного конкретного множества, так что различие в количественной характеристике тех или иных конкретных множеств. Исследования показывают, что непосредственное восприятие количественной стороны конкретных множеств и их различий в количественной характеристике наблюдается у детей в раннем возрасте. Непосредственное восприятие количества было свойственно также и первобытным предкам современных людей, свойственно оно и современным цивилизованным и не цивилизованным народам. Способность непосредственного восприятия количества имеет одно существенное ограничение – такого рода восприятие  возможно лишь в тех случаях, когда соответствующие множества состоят не более чем из 7–9 предметов.

Итак, в данной статье кратко представлены способы выражения категории количества в языке. Категория количества рассматривается как категория качества. Данный обзор различных способов выражения категории количественности в языке показывает, что она пронизывает всю систему языка: его словообразование, лексику и грамматику. Языковая категория количественности является средством выражения универсально-мыслительной категории количества, отражающей как многообразие предметов, явлений, событий, так и их повторяющееся единообразие и, кроме того, представление самых различных величин. Категория количественности не совпадает с грамматической категорией числа, которая присуща только существительному, местоимению и глаголу. Грамматическая категория обладает лишь морфологическими признаками и представляет собой одно из проявлений более общей категории количественности, которая может быть также выражена лексическими, синтаксическими, словообразовательными и фонетическими средствами.

Библиографический список

Электронная энциклопедия [Электронный ресурс]. – URL: http://ru. wikipedia. org/ Философские проблемы языкознания. – М.: Наука, 1977. – С.158–167. Семиотика слова в логическом аспекте// Язык и мышление. – М. – 1967. – С. 187–208. Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка / отв. ред. . – М.: Наука, 1970.

1 , студент группы СМо-11-1 Института авиамашиностроения и транспорта, e-mail: *****@***ru

Smirnov Igor, a student of the group AM-11-1, Institute of Aircraft and Machine Building  and Transport, e-mail: *****@***ru

2   старший преподаватель кафедры иностранных языков №2, , e-mail: pugatsevich. *****@***ru

Pugatsevich Inessa Petrovna, Senior lecturer of English Department № 2, e-mail: pugatsevich. inessa @ yandex. ru