Программа танцевального кружка «Фантазия» Руководитель кружка:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Харазаргайская средняя общеобразовательная школа

«Рассмотрено» Педагог-организатор _____________________ от «____»________20__ г

«Согласовано» Заместитель директора по УВР ____________________ «____»________20___ г.

«Утверждено» Директор школы Приказ № ___ от «____»______20__ г.

Программа

танцевального кружка

«Фантазия»

Руководитель кружка:

  Рассмотрено на заседании

  Протокол № ____

  От «__»______20 ___г.

  педагогического совета школы 

Харазаргай

2016 год

Пояснительная записка

Танцы — один из любимых и популярных видов искусства - дают широкие возможности в деле физического, эстетического и этического воспитания учеников. Танцы развивают естественную грацию, музыкальную ритмичность. Занятия в танцевальном коллективе приучают учеников к самодисциплине, ответственности, раскрывают индивидуальные возможности. Приобщение к искусству хореографии включает ознакомление учащихся с источниками танцевальной культуры, самобытностью национальных танцев, связанных с укладом жизни народов, с их красочными костюмами, музыкально-ритмическим складом мелодий.

Занятия танцами дают заряд положительными эмоциями, раскрепощают, развивают пластику, обогащают разнообразием ритмов танцевальный опыт учащихся. Изучение русских национальных танцев «Хоровод», «Плясовая» и бурятских национальных танцев приобщают детей к русской и бурятской культуре, развивают чувство осознания себя частичкой Родины, заинтересовывают в изучении истории танцев своей малой родины от старины к современности. 

Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал детей. Актуальность программы связана с необходимостью развития танцевального потенциала обучающихся и расширения знаний по дисциплинам «Современный и бальный танец», « Основы народного танца и его композиции ».

Рабочая программа танцевального кружка «Фантазия» разработана в рамках по внедрению ФГОС и рассчитана на 1 год систематических занятий в двух группах.

Цель программы:  Развитие танцевальных навыков и основ сценического поведения обучающихся.

Задачи программы:

1.Образовательные. Углубить знания студентов в танцевальной области – народной, бальной эстрадной.

2 .Воспитательные. Привить интерес к танцевальным жанрам (народным, бальным, современным танцам) ,истокам возникновения народных танцев. Формировать чувство прекрасного.

3 .Развивающие. Развить танцевальные способности, чувство ритма и музыкальности.

Методы занятий:

Словесный (объяснения, замечания) Наглядный (личный показ педагога) Практический (выполнение движений)

Структура занятий :

Подготовительная часть (разминка) Основная часть (разучивание нового материала) Заключительная часть (закрепление выученного материала)

Краткие сведения о кружке.

Состав кружка делится на две группы. В старшую группу входят учащиеся 7-11 классов, в младшую – 4-6 классов. Форма занятий – групповые и индивидуальные занятия, со всей группой одновременно и с участниками конкретного танца. Продолжительность занятия – 2 часа в неделю в каждой группе. Запись в танцевальный кружок ведется по желанию и усмотрению родителей учащихся. Начать заниматься в кружке может любой ребенок без хореографической подготовки. Таким образом, данная программа предполагает развитие и воспитание не только одарённых танцевальными способностями  детей, но и всех желающих, так как главный педагогический принцип: воспитание и развитие личности в коллективе.

Выход результатов: выступление на торжественных и тематических праздниках школы, села, выступление на конкурсах муниципального уровня. Вот небольшой перечень тех праздников, в которых дети принимают участие:

Октябрь – День пожилого человека

Ноябрь – День матери 

Декабрь - Новогодние представления

Февраль – Сагаалган

Март – Концерт, посвященный 8 марта

Апрель – День Села

Май – День Победы

Июнь – День защиты детей, Сур-Харбан.

Содержание программы:

1.Введение. Азбука танцевального движения.

Понятие о выразительных средствах эстрадного бального и народных танцев. Азбука природы танцевального движения. Постановка корпуса. Позиции ног, рук, головы. Упражнения для головы, корпуса. Инструктаж по безопасному исполнению упражнений и танцевальных движений.

Практическая работа: освоение различных танцевальных позиций для головы, туловища, рук, ног.

2. Основы народного танца.

Ходы русского танца: простой, переменный, с ударами, дробный. Элементы русского танца: « веревочка », « моталочка », «молоточки»,

« топор », вынос ноги на каблук, вперёд, в сторону и т. д..

Практическая работа: освоение поз и движений народных танцев.

3. Эстрадный танец.

Танцевальная разминка. Разучивание сюжетного эстрадного танца.

Практическая работа: освоение поз и движений, характерных для эстрадного танца;

4. Бальный танец.

Элементы бального танца. Основные шаги танца. Понятие об особенностях бального танца, о темпераменте, о чувстве ритма, о музыкальном слухе и координации движений.

Практическая работа: освоение основных движений  вальса.

5. Постановка танцев. Отработка номеров.

Отработка позиций рук, ног, корпуса, головы в танцах разных видов. Тренинг танцевальной пластики. Отработка исполнительского мастерства.

Практическая работа: освоение исполнительского мастерства танцора.

Тематическое планирование танцевального кружка на год.

№	Темы	Кол-во час.	Дата
план	факт
1	Техника безопасности на занятиях танцевального кружка. Вводное занятие, ознакомление с программой курса и организация работы (утверждение расписания, форма одежды).	2
2	Знакомство и обучение комплексу физических упражнений для развития гибкости, осанки.	2
3	Комплекс физических упражнений для развития гибкости, осанки.	2
4	Элементы русского народного танца.	2
5	Разучивание элементов русского народного танца.	2
6	Постановка русского народного танца	2
7	Изучение движений русского народного танца.	2
8	Отработка движений и характер русского народного танца.	2
9	Повторение изученных танцевальных движений.	2
10	Повторение изученных танцевальных движений.	2
11	Изучение современной пластики.	2
12	Элементы современного танца.	2
13	Разучивание элементов современного танца.	2
14	Постановка современного танца.	2
15	Изучение движений современного танца.	2
16	Отработка движений и характер  современного танца.	2
17	Повторение изученных танцевальных движений.	2
18	Повторение изученных танцевальных движений.	2
19	Элементы бурятского народного танца.	2
20	Разучивание элементов бурятского народного танца.	2
21	Постановка бурятского народного танца.	2
22	Изучение движений и характер бурятского народного танца.	2
23	Отработка движений и характер бурятского народного танца.	2
24	Повторение изученных танцевальных движений.	2
25	Повторение изученных танцевальных движений.	2
26	Изучение бальных танцев. Положение рук, ног, головы, характер исполнения.	2
27	Элементы бального танца.	2
28	Разучивание элементов бального танца.	2
29	Постановка бального танца.	2
30	Изучение движений бального танца.	2
31	Отработка движений и характер бального танца.	2
32	Повторение изученных танцевальных движений.	2
33	Подготовка к отчетному концерту. Репетиционная работа.	2
34	Репетиционная работа.	2
35	Итоговое занятие	2
Итого	70

Прогнозируемые результаты:

Развитие музыкальности, ритмичности; Ответственность, самостоятельность; Умение работать в коллективе;

Должны знать:

Танцы разных народностей Различные танцевальные жанры (народный, бальный, эстрадный танец) Характер исполнения танцев Знать и применять правила сценической культуры

Должны уметь :

Танцевать народные танцы (русский, бурятский) Танцевать современные танцы Танцевать вальс Использовать в танце приобретенные навыки Исполнять танцы в соответствии с характером данного танца

Материально-техническое обеспечение занятий.   

Занятия проводятся в спортивном зале или фойе школы, генеральные репетиции проводятся на сцене ДК. В распоряжении танцевального объединения: костюмы, головные уборы, музыкальный МР3-центр, ноутбук с колонками, видео и аудио-диски.

Список литературы.

1. Звуковой учебник танца.-Выпуск 1-6.- Москва, «ВЕСТЬ-ТДА», 2001.

  2. . Развитие творческих способностей детей на уроках 

  ритмики и хореографии-Кемерово, 1998.

  3. Самоучитель по танцам. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

  4. Игры в школе. - М.: ACT, 2000.

  5. От игр к занятиям. - М., 1982.

  6. Любимые праздники. - М.: ACT - ПРЕСС СКД, 2003.

  7. Движение + движение. - М.: Просвещение, 1992.