Методическая разработка урока истории

Тема: «Отечественная война 1812 года»

Задачи урока:

Обучающие:

познакомиться с ходом Отечественной войны, героической обороне рос­сийского населения, выяснить, в чем заключался ее народный характер

    Выяснить причины Отечественной войны 1812 г., подвести учащихся к пониманию условий, влияющих на ход войны, определить значение победы русского народа в войне. Углубить и расширить знания учащихся об исторических личностях, событиях страны в данный исторический период. Проверить усвоение изученного материала

Развивающие:

    развивать навыки работы с документами, с картой, умения выделять главное, определять и объяснять понятия, сравнивать. развивать ОУУН: составление акцентированного конспекта, систематизации материала, искать ответы на проблемные вопросы,  сравнивать, делать выводы и формулировать свою собственную позицию. развивать умения и навыки самостоятельной работы учащихся с документами, схемой, при подготовке сообщений. способствовать развитию информационной культуры учащихся, умений работы с ПК и его возможностями. реализовать элементы программ развития мышления, внимания, мотивации;

Воспитательная:

воспитывать чувство гордости, патриотизма  и любви к Родине на примерах подвигов  российского народа в Отечественной войне 1812 года; и содействовать воспитанию  уважение к историческому прошлому России.

Цели урока:

•  познакомиться с ходом Отечественной войны, героической обороне рос­сийского населения, выяснить, в чем заключался ее народный характер;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

•  развивать навыки работы с документами, с картой, умения выделять главное, определять и объяснять понятия, сравнивать.

•  воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов  российского народа;

терминология: Отечественная война, партизаны, народное опол­чение, флеши, редут, батарея, фураж.                                                                                

Оборудование

Мультимедийный проектор, экран. Презентация  Отечественной войны 1812 года

3. Схема «Бородинское сражение», портреты Александра I, Кутузова, Наполеона, карты «Отечественная война 1812 года»

4. Выставка книг по Отечественной войне 1812 года.

5. Учебник

6. Тесты

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: мультимедийный урок с использованием средств современных информационных технологий

Формы и методы деятельности: словесные: рассказ с элементами эвристической беседы, наглядные, практические,  сообщения учащихся, работа с картой, схемой, анализ документа, просмотр видеофильма, беседа, обобщение.

Методы объяснения: объяснительно-иллюстративный и частично-поисковый

План изучаемого материала

1.Причины и начало войны.

2.Смоленское сражение.

3.Бородинская битва.

4.Тарутинский маневр.

5.Партизанское движение.

  6.Гибель  армии Наполеона

Учитель 1.Продолжите фразу

“Скажи-ка, дядя, ведь недаром,

Москва, спаленная пожаром,

Французам  отдана,

Ведь были ж схватки боевые,

Да говорят еще какие,

Недаром помнит вся Россия…

Ответ : Про день Бородина

Учитель : Какие еще литературные произведения об Отечественной воине  1812 года вы знаете?

ОТВЕТ:  Толстой: «Война и мир»; стихи Дениса Давыдова; фильмы «Гусарская баллада»; «Эскадрон гусар летучих» и т. д.

УЧИТЕЛЬ: Я вижу, что вы имеете общее представление о войне.

1. Причины Отечественной войны 1812года.

В 1810 году Наполеон Бонапарт задумался о войне с Россией. Министр полиции Жозеф Фуше предупреждал Наполеона : "Государь, я вас умоляю, во имя Франции, во имя Вашей славы, во имя Вашей и нашей безопасности вложите меч в ножны, вспомните о Карле XII"

Вопрос классу: Опираясь на знания, полученные вами в ходе изучения темы "Внешняя политика России в 1801-1812 гг." попробуйте определить причины, которые заставили Наполеона думать о войне с Россией.

Александр I понимал, что нарушая условия Тильзитского мира, он может разозлить Наполеона и очередная война с Францией будет неизбежна.

- Назовите направления внешней политики Александра I в начале XIX века?

  (В начале XIX века в Европе между Францией и Англией было противоборство, шла борьба за экономическое и политическое влияние в мире. К тому же Франция с приходом Наполеона Бонапарта стала осуществлять агрессивную внешнюю политику, стремясь подчинить себе все государства Европы. Подобная агрессивная политика Франции вынудила Россию начать поиски союзников для сдерживания Франции. В итоге в 1805г. Оформилась третья антинаполеоновская коалиция, цель которой не допустить чтобы Франция осуществляла дальнейшие захваты и угрожала независимости соседних государств. Однако действия коалиции против Франции в битвах в 1805 г. под Аустерлицем и 1807 г. под Фридландом были неудачными. В результате в июле 1807 г. Александр I подписал унизительный Тильзитский мирный договор, главным пунктом которого было вступление России в континентальную блокаду).

- Что такое континентальная блокада?

  (прекращение торговых отношений с Англией)

- Какое значение имел Тильзитский мирный договор для России?

  (1. сильно ударил по экономике России, так как Англия была основным торговым партнером России;

  2. Россия оказалась в изоляции;

  3Авторитет Александра резко упал)

Таким образом, положение, сложившиеся после заключения Тильзитского мира было крайне неустойчивым, так как не отвечало интересам ни России, ни Франции и создавало предпосылки для начала новой войны.

- Назовите причины войны. –

Какое  было соотношение сил?

Франция

Россия

600 тыс. человек

220 тыс. человек

- Каковы были недостатки и достоинства комплектования и состава французской и русской армий?

Франция

Россия

Армия Наполеона лишь на половину состояла из французов. Вторую половину составляли войны покоренных народов, т. е. армия «двунадесятых языков». Скомплектованная по принудительному принципу – жажде славы и денег, она теряла свою боеспособность в случае серьезных неудач. Во Франции была всеобщая воинская повинность, т. е. все мужчины призывного возраста служили в армии, это позволяло быстро пополнять войска уже обученными азам военного дела людьми.

Русская армия комплектовалась путем рекрутской повинности, т. е. из определенного числа мужчин лишь один служил в армии. Следовательно, большинство мужчин страны не были обучены военному делу.

- Каков был характер войны для России и Франции?

Для Франции

Для России

.1Несоблюдение Россией континентальной блокады (торговлю с Англией Россия вела на нейтральных американских судах);

1. Огромные экономические убытки от континентальной блокады (сокращение экспорта российского хлеба вело к сокращению доходов казны, дворян, купцов);

2. Указ Александра I от января 1810 г. о введение нового таможенного тарифа (высокие пошлины устанавливались на ввозимые предметы роскоши из Франции).

2.Создание по условиям Тильзитского мира под протекторатом Наполеона герцогства Варшавского, который был удобным плацдармом для нападения на Россию;

3. Падение авторитета Александра I.

Вывод: война между Россией и Францией была неизбежна и была делом времени.

Франция

Россия

Армия наполеона лишь на половину состояла из французов. Вторую половину составляли войны покоренных народов, т. е. армия «двунадесятых языков». Скомплектованная по принудительному принципу – жажде славы и денег, она теряла свою боеспособность в случае серьезных неудач. Во Франции была всеобщая воинская повинность, т. е. все мужчины призывного возраста служили в армии, это позволяло быстро пополнять войска уже обученными азам военного дела людьми.

Русская армия комплектовалась путем рекрутской повинности, т. е. из определенного числа мужчин лишь один служил в армии. Следовательно, большинство мужчин страны не были обучены военному делу.

- Каков был характер войны для России и Франции?

Франция

Россия

Захватническая, грабительская война

Отечественная война - защита свободы и независимости своей Родины

В 1807 г. между Францией и Россией был заключен Тильзитский мир, по которому Россия присоединилась к континентальной блока­де Англии. Для России это было невыгодным: уменьшилась тради­ционная русская хлебная торговля, страдали другие промыслы. Каз­на лишилась доходов от таможенных пошлин. В обход соглашения торговлю с Англией вели на американских судах. Недовольный дву­личным поведением России, Наполеон решил начать с ней войну.

Определяя планы войны, Александр I рассчитывал на то, что силами армии Барклая де Толли удастся задержать французов, а Багратион, со своей армией ударив в тыл французам, заставит их отступить. Не удалось этим планам осуществиться, т. к. силами одной только армии удержать Наполеона было невозможно. Было решено, что первая армия Барклая де Толли и вторая Багратиона, отступая, соединяться в Вильно и дав здесь сражение разобьют Наполеона. Но Багратион не успел подойти к Вильно в назначенное время и отступление продолжалось. Но даже отступление русских армий не дало возможности Наполеону быстро одержать победу над Россией.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7