Рабочая программа индивидуально-групповых коррекционно-развивающих занятий "Рукотворчество"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000  КУПИНСКОГО РАЙОНА

Принято решением педсовета	Утверждено	Рассмотрено на МО
Приказ № 14  от 12.08.16г.	Приказ № 49/1 от 13.08.16г.	Протокол № 5 от 10.08.16г.

Рабочая программа  индивидуально-групповых коррекционно-развивающих занятий  "Рукотворчество"  для начального общего образования  Срок освоения программы 1 год

  Составитель:

  учитель начальных классов

КУПИНО 2016г.

  Содержание

Программный материал коррекционно-развивающего курса  «Рукотворчество»  дополняет образовательную область технология  в рамках предмета «Технология». Соответствует требованиям ФГОС НОО ОВЗ, способствует реализации Адаптированной Основной Образовательной программы начального общего образования.  Организация коррекционно-развивающего курса  в рамках внеурочной деятельности способствует удовлетворению особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР; развитию эмоционально-личностной сферы и коррекции ее недостатков; развитию познавательной деятельности и целенаправленное формированию высших психических функций; формированию произвольной регуляции деятельности и поведения; обеспечению ребенку успеха в различных видах деятельности с целью предупреждения негативного отношения к учебе, ситуации школьного обучения в целом, повышения мотивации к школьному обучению.  Основной целью курса «Рукотворчество» является развитие личности  ребенка, формирование организационных трудовых умений (правильно располагать материалы и инструменты на рабочем месте, выполнять правила безопасной работы и санитарно-гигиенические требования и т. д.); формирование навыков самообслуживания, овладение некоторыми технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности; формирование умений работать с разными видами материалов (бумагой, тканями, пластилином, природным материалом и т. д.); выбирать способы их обработки в зависимости от их свойств; использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач.  Содержание программы направленно на выявление и развитие способностей детей к различным видам деятельности. Программа представлена в виде взаимосвязанных разделов: «природные материалы, пластичные материалы, бумага и картон, проволока и фольга, текстильные материалы».  Срок реализации программы – 1 год,  по 1 часу в неделю. Общее количество часов в год – 34.

Раздел «Природные материалы»

Теоретические сведения. Природные материалы донского края (листья, цветы, плоды, семена, ветви, кора) их свойства, технология использования для изготовления разнообразных поделок. Правила сбора, хранения и подготовки природного материала к работе. Аппликационные композиции  из целых растительных форм и приемы составления. Характерные особенности растительных форм. Орнаменты, тематические сюжеты; композиции из растительного материала в декоративно-прикладном творчестве. Закономерности цветосочетания. Организация рабочего места при работе с природным материалом. Качество изделий и критерий: красота, аккуратность, оригинальность, прочность. Факторы влияющие на качество изделий: старательность, терпение, точность и др. Правила и приемы заготовки, сушки и подготовки природного материала к работе; правила безопасной работы.  Технология изготовления изделий на основе общих приемов: техника аппликации, объемные композиции.  Практические работы. Экскурсия для сбора природных материалов. Подготовка и обработка материалов. Упражнения на анализ особенностей растительных форм. Разработка и изготовление изделий в технике аппликации из целых растительных форм (листьев, цветов, трав…), объемные композиции из природных материалов.

Объекты  труда.  Аппликации из засушенных растений, букет и натюрморт, коллаж из различных материалов, морские фантазии – сюжетные композиции.  Раздел «Пластичные материалы»

  Теоретические сведения. Применение пластичных материалов для изготовления предметов, изделий. Традиции лепки, приемы работы, подготовка к работе, способы декорирования.  Глиняная игрушка: традиции и современность. Особенности народных игрушек.

Практические работы. Лепка изделий пластическим способом. Наблюдения и опыты по изучению свойств пластичных материалов.

Объекты  труда.  Лепка на проволочном каркасе, рисование пластилином, конструирование, древние образы в современных игрушках (дымковская), лепка посуды по мотивам мастеров.

Раздел « Бумага и картон»

  Теоретические сведения. Общее представление о назначении  бумаги. Заглянем в прошлое. Виды бумаги и свойства, производство. Разъемные и неразъемные соединения деталей. Конструирование особенностей изделий. Объемная аппликация и ее виды. Виды картона и его свойства, правила и приемы работы.

  Технология изготовления изделий (на основе общих приемов) в технике оригами, плоской, обрывной аппликации, мозаики, плетения. Правила и приемы работы.

  Практические работы.

  Упражнения на изготовление изделий по шаблону, на глаз, с помощью копировальной бумаги; разметка, симметрия деталей, резание и вырезание.

  Объекты труда

  Гофрирование бумаги. Игрушка из бумаги и картона. Транспорантное вырезание. Симметричное силуэтное вырезание. Моделирование из конусов. Объемное моделирование.

Раздел «Проволока и фольга»

  Технические сведения.

  Общие представление о металлах, сплавах  и их  свойствах. Виды, свойства, области применения проволоки, фольги. Правила и приемы работы с проволокой и фольгой. Технология изготовления изделий  на основе общих приемов.

  Практические работы. Упражнения на обработку проволоки (сгибание, скручивание); обработку фольги (выравнивание, создание рельефов, крепление к основе). Разработка и изготовление изделий на основе общих приемов.

  Объекты труда.

  Силуэты из проволоки. Куклы из проволоки и веревки. Поделки из фольги.

  Раздел «Текстильные материалы»

  Технические  сведения. Общие сведения о назначении, производстве текстильных материалов. Виды переплетений. Украшение одежды. Вышивка. Аппликация и коллаж из текстильных материалов. Соединение деталей. Технология изготовления изделий на основе общих приемов. Организация рабочего места при работе с текстильными материалами. Традиции народной игрушки. Виды игрушек из ткани.

  Практические работы. Упражнения на выполнение стежков, подбор ниток. Раскрой деталей изделия из ткани. Соединение деталей. Обработка кроя.

Организация рабочего места при работе с текстильными материалами. Разработка и изготовление изделий на основе общих приемов.

  Объекты труда.

  Аппликация из распущенного трикотажа, аппликация из нарезанных  ниток, аппликация из кружев, панно из сказки, нитяная графика на картонных шаблонах, аппликация – выполнение плоских комбинированных игрушек.

  Планируемые результаты реализации программы

  В процессе занятий по программе «Рукотворчество» накапливается практический опыт учащихся, от простых изделий они постепенно переходят к овладению более сложных образцов. При работе над изделием учащиеся знакомятся с различными видами материалов, их свойствами, технологией изготовления, с историей появления, оформлением изделий.

  Личностные:

-  развитие у ребёнка адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении, способности вступать в коммуникацию со взрослыми по вопросам медицинского сопровождения и создания специальных условий для пребывания в школе, представлений о своих нуждах и правах в организации обучения;

-  формирование активной позиции ребёнка и укрепление веры в свои силы в овладении навыками по преобразованию окружающего мира;

-  умение включаться в разнообразные  дела, принимать посильное участие, брать на себя ответственность в каких-то областях  жизни;

-  формирование стремления и потребности участвовать в устройстве праздника, понимания значения праздника дома и в школе, стремления порадовать близких подарками, выполненными своими руками.

Метапредметные:

-  расширение и обогащение опыта реального взаимодействия ребёнка с предметным окружением, миром природных явлений, формирование адекватного представления об опасности и безопасности;

-  формирование внимания и интереса ребёнка к новизне и изменчивости окружающего, к их изучению, понимания значения собственной активности;

-  освоение необходимых ребёнку трудовых ритуалов: организация рабочего места, расположение инструментов и приспособлений, защитная форма, уборка; 

  -  развитие опыта самовыражения в разных видах художественного ремесла.

-  повышение уровня социально-бытовой адаптации и развитие самостоятельности;

-  формирование интереса к рукоделию, способствующий развитию эстетического вкуса у учащихся, созданию вокруг себя приятной атмосферы;

-  совершенствование мелкой и общей моторики руки.

  Тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Содержание занятия	Виды деятельности
Природные материалы – 8 часов
1	Аппликация из засушенных листьев	Аппликация из природных материалов. Работа с засушенными листьями, улучшение приемов наклеивания на бумагу. Понятие «стилизация». Преобразование разных природных материалов между собой.	Аппликация из засушенных растений «Ожившие цветы»
2	Букет и натюрморт	Аппликация букет и натюрморт (на выбор)
3-4	Коллаж из различных материалов	Коллаж из природных материалов «Российские просторы»
5	Морские фантазии – сюжетная картинка	Композиция «Морские фантазии»
6	Ленточная аппликация «хороводы»	Выполнение аппликации из ленточек-бумаги «Хороводы»
7-8	Тематические аппликации из засушенных листьев и семян на картоне.	Тематическая аппликация из природных материалов «Веселый зоосад»
Пластичные материалы – 6 часов
9	Лепка на проволочном каркасе	Повторение свойств пластилина – его пластичности, мягкости, способности принимать нужную форму, податливости, возможности вносить поправки в готовое изделие. Подготовка пластилина к работе. Разные приемы лепки. Создание деталей разной формы – круглой основы, состоящей из единого блока, и более мелких компонентов, которые делаются из разных составляющих.	Лепка на проволочном каркасе  «Проволочные игрушки»
10	Рисование пластилином «Домик в деревне».	Аппликация из пластилина на картоне «Домик в деревне»
11	Лепка из пластилина «посуда»	Сосуд из глиняных лент
12	Конструирование из пластмассы.	Лепка – конструирование «Охотник»
13-14	Древние образы в современных глиняных игрушках (дымковская).	Изготовление боярыни или кормилицы, древние образы дымковских игрушек
Бумага и картон – 8 часов
15-16	Гофрирование бумаги. Игрушка из картона и бумаги.	Работа с бумагой. Поделки из бумаги и картона. Повторение свойств различных видов бумаги. Развитие навыков конструирования из бумаги. Выполнение разных видов вырезания.	Моделирование из гофрированного картона «Кошка в полоску»
17-18	Транспарантное вырезание	Транспарантное вырезание «Дед Мороз  и Снегурочка»
19-20	Симметричное силуэтное вырезание	Симметричное силуэтное вырезание «Ночные прогулки»
21	Моделирование из конусов	Изготовление изделий из конусов (бумага). «Киска»
22	Объемное моделирование	Моделирование из бумаги «Пёс Барбос».
Проволока и фольга – 4 часа
23-24	Силуэты из проволоки	Свойства фольги и проволоки. Навыки работы с ней. Правила техники безопасности. Создание поделок из проволоки и фольги. Сборка поделок.	Выполнение силуэтов из проволоки.
25	Куклы из проволоки и веревки	Проволочные куклы на выбор
26	Поделки из фольги	Поделки из фольги – «Рыцари»
Текстильные материалы – 8 часов
27	Аппликация из распущенного трикотажа	Работа с тканью, трикотажными нитками. Повторение свойств ткани. Обсуждение разных видов ткани и ниток и их выбор. Закрепление умения создавать выкройку из ткани. Проверка качества работы. Повторение умений по обработке деталей из ткани.	Аппликация из распущенного трикотажа «Весенняя капель»
28	Аппликация из нарезанных ниток	Аппликация из нарезанных ниток «Ночной город»
29	Аппликация из кружев	Аппликация из кружевного полотна «Бабочка»
30-31	Панно «Из сказки»	Изготовление панно «Из сказки»
32-33	Нитяная графика на картонных шаблонах, аппликация.	Изонить, аппликация (нитяная графика на шаблонах)
34	Ситцевый лоскуток – выполнение плоских комбинированных игрушек.	Изготовление плоских комбинированных игрушек