Рабочая  программа учебной дисциплины относится к вариативной части основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 050141 «Физическая культура».

Целью преподавания  дисциплины  является повышение культуры письменной и устной речи студентов, воспитание культурно-ценностного отношения к русскому языку, грамотное использование языковых средств в сфере профессиональной и бытовой коммуникации, обучение оформлению деловых бумаг, приобретение навыков мастерства публичного выступления.

Организация-разработчик: ОБОУ СПО «Рыльский социально-педагогический колледж»

Курской области.

Разработчики:

, преподаватель;

, преподаватель.

СОДЕРЖАНИЕ


стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5
условия реализации  учебной дисциплины

8
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9


1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Практикум по культуре речи»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности  «Физическая культура».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована как один из компонентов общей культуры человека.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

       Дисциплина относится к вариативной части и является составным компонентом дисциплин гуманитарного цикла

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- пользоваться нормами литературного языка;

- понимать и чувствовать особенности книжной и разговорной речи;

- стремиться к развитию своего разговорного языка;

- строить свою речь в соответствии с понятием «красноречие»;

- грамотно произносить слова, используя лексические средства;

- использовать формулы речевого этикета в различных ситуациях;

- выступать перед аудиторией с сообщением.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- иметь представление о языковой норме и пользоваться ею;

- структурные и коммуникативные свойства языка;

- отличать литературный язык от других;

- особенности стилей речи: публицистического, научного, официально-делового, разговорного, стиля художественной литературы;

- иметь представление об основах ораторского искусства.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 51 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 34 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 17 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

51

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

  практические занятия

10

  контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Практикум по культуре речи»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Основные понятия культуры речи. Цели и задачи курса

1

Основные функции языка. Формы существования языка. Понятие литературного языка

1

Раздел 1.

Основы красноречия

5

Тема 1.1.

Содержание учебного материала

1

Понятие красноречия. Содержательность речи.

1

2

2

Богатство речи. Многообразие значения слов.

1

2

3

Многословие, плеоназм, тавтология

1

2

4

Лексическая синонимия, антонимия, паронимия. Использование омонимов в языке.

1

2

5

Заимствованные слова. Стилистическая оценка заимствованных слов

1

2

Раздел 2.

Правильность речи

7+1

2

Тема 2.1.

Содержание учебного материала

1

Орфоэпическая норма. Словари ударений. Лексическая норма: сочетаемость.

1

2

2

Морфологическая норма: употребление имён существительных в речи

1

2

3

Употребление имён прилагательных: степени сравнения, полная и краткая форма

1

2

4

Нормы употребления имён числительных

1

2

5

Нормы употребления некоторых местоимений

1

6

Нормы употребления глагола, глагольных форм

1

7

Употребление предлогов

1

Контрольная работа

1

Самостоятельная работа обучающихся

6

Упражнения в постановке ударений в словах. Работа со словарями

Работа с орфоэпическими словарями

Работа со словарями синонимов, антонимов

Роль штампов и клише в речи, их устранение

Употребление форм рода при наименовании лиц по профессии, занимаемой должности

Порядок слов в предложении. Инверсия

Синонимика различных типов простых предложений

Выразительные возможности в употреблении различных параллельных конструкций

Раздел 3.

Функциональные стили

8

Тема 3.1.

Содержание учебного материала

2

1

Функциональные стили современного русского языка. Общая характеристика стилей речи

1

2

2

Книжные стили. Научный стиль речи

1

2

3

Официально-деловой стиль речи, его жанры

1

2

Практические занятия

Составление официально-деловой документации (заявление, характеристика, резюме, автобиография, деловые письма и. т.д)

5

2

Самостоятельная работа обучающихся

8

2

Подбор текстов разных функциональных стилей

1

2

Подбор образцов текстов художественного стиля

1

2

Составление рекламы

1

Составление деловых бумаг

5

Раздел 4.

Культура устной речи. Речевое общение

6

2

Тема 4.1.

Содержание учебного материала

2

1

Речевое общение. Основные единицы речевого общения

1

2

2

Этические нормы речевой культуры

2

2

3

Технические характеристика говорения

1

2

Практические занятия

Характеристика диалога как форма речевого общения

1

Характеристика монологической речи

1

Самостоятельная работа обучающихся

Характеристика видов монологической речи. Составление доклада

2

Раздел 5.

Основы мастерства публичного выступления

6+1

Тема 5.1.

Содержание учебного материала

2

1

Оратор и его аудитория. Контакт оратора с аудиторией.

2

2

2

Аргументация в ораторской речи

2

2

Практические занятия

Приемы изложения содержания речи

2

Устное выступление

Контрольная работа

Всего:

51

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Технические средства обучения: телевизор,  диски.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

, , Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону «Феникс», 2008.

Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М.: «Логас», 2008.

Русский язык и культура речи. М.: Форум-Инфра. 2006.

Дополнительные источники:

Русский язык и культура речи. М.: Инфра, 2002.

, Секреты хорошей речи. – М.: Международные отношения, 2007.

, Русский язык. М: Вербум, 2007.

Культура русской речи/Под редакцией профессора и М.: Норма, 2000.

Русский язык и культура речи/Под редакцией профессора , Гардарики, 2000.

Культура устной и письменной речи делового человека: справочник, практикум. 7-е издание, исправленное – М.: Флинта, 2001.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

- пользоваться нормами литературного языка;

- понимать и чувствовать особенности книжной и разговорной речи;

- стремиться к развитию своего разговорного языка;

- строить свою речь в соответствии с понятием «красноречие»;

- грамотно произносить слова, используя лексические средства;

- использовать формулы речевого этикета в различных ситуациях;

- выступать перед аудиторией с сообщением.

иметь представление о языковой норме и пользоваться ею;

- структурные и коммуникативные свойства языка;

- отличать литературный язык от других;

- особенности стилей речи: публицистического, научного, официально-делового, разговорного, стиля художественной литературы;

- иметь представление об основах ораторского искусства.

Подготовка публичного выступления

Защита презентаций

Подготовка публичного сообщения.

Защита презентаций