«Читающий мир» (для 3 классов)
Цель: проверить уровень знания учащимися детской литературы из списка, данного для самостоятельного чтения.
Задачи:
Образовательные - совершенствовать навыки решения логических заданий; закрепить знание содержания литературных произведений.
Развивающие - развитие мыслительных операций посредством наблюдений, сравнений, обобщений, сознательного восприятия учебного материала, развитие зрительной и смысловой памяти, речи учащихся, способствование развитию творческой деятельности учащихся.
Воспитательные - воспитывать познавательную активность, любовь к литературным произведениям, любознательность, настойчивость в достижении цели уверенность в себе, воспитание культуры общения.
Секция 1.
Анаграммы
Собери слово, и отгадай из какого произведения оно.
О М А К Р ______________ Л А К Е Б ______________ УИГЛАМ ______________ ЯТВИ ЕМЯВЛА ______________ ЬНСЛИ _______________ НОГВИД _______________ ВЕДЛЕЬ ________________ КАСАЛ ________________ МИУРТ ________________
10.КОПЗЕМЕЛ ________________
Викторина
1.В какой стране жил Нильс?
в Швеции
2. Кто заколдовал Нильса?
гном
3. Куда летела стая диких гусей?
в Лапландию
4. Кто постоянно охотился за Нильсом и гусиной стаей?
лис
5. Что случилось с чудесным городом мастеров Винетой?
город был затоплен
6. Кто передал Нильсу волшебную дудочку?
филин
7. Нильс спас Глиммингенский замок...
от крыс
8. Как звали гусыню - предводительницу гусиной стаи?
Акка
9. Орел Горго не нападал на гусей, потому что он...
был приёмным сыном гусыни - предводительницы стаи
10. Кем или чем были бронзовый и деревянный?
памятниками
Кроссворд
По горизонтали:
1. Играя в какую игру, ребята одержали победу в школьных соревнованиях.
2. Самый нелюбимый школьный предмет Вити.
3. Что подарила Лика Вите на 7 ноября.
4. Имя вожатого 4-го класса?
По вертикали:
5. Как звали Костиного “ученого” пса?
6. Любимая игра мальчишек после уроков.
7. В какую игру играл Алик Сорокин, когда Витя пришел к нему за помощью к нему за помощью по арифметике?
Угадай-ка « чьи слова»? ( слова выписать на доску)
1. Тимур
2. Женя
3. Жиган
4. Дядя» Сережи Щербачева
5. Иван Михайлович
1. Я так спою чего – нибудь, а потом скажу: «Всем товарищам нижайшее почтенье, чтоб был вам не фронт, а одно развлеченье. Получать хлеба по два фунта, табаку по осьмушке, не попадаться по дороге ни пулемету, ни пушке». (2)
2. Тише, Женя. Кричать не надо. Никто тебя не тронет. Мы с тобой знакомы. (1)
3. Оля, здравствуй! Оля, ты ругаться не будешь?... Такой, знаешь ли, странный случай, такое необычайное приключение. Оля, я тебя прошу, ты бровями не дергай, ничего страшного, я просто ключ от квартиры потеряла, телеграмму папе не отправила… (4)
4. Ты, вероятно, думал, что я жулик, и терпеливо выжидал, как развернется ход событий. Так знай же, что я не вор и не разбойник, а родной брат Валентины. (5)
5. Послушай: ты на заборе дома № 34 такой знак видел? …Так вот: если ты днем или ночью еще раз такой знак увидишь, ты беги прочь от этого места, как будто тебя кипятком ошпарили. (1)
6. Мы с ним старые друзья. Когда я на броневике машинистом был, он, Егор, еще молодой тогда парнишка, кочегаром у меня работал. Когда прорвало снарядом обшивку и отхватило мне осколком руку, мы вместе были. (5)
Секция 2.
1.ПУТАНИЦА
Б) Герои повести «Тимур и его команда» перепутались, помогите восстановить правильные имена и фамилии.
Коля Симаков
Мишка Гараев
Тимур Квакин
Сима Колокольчиков.
Зачеркните двойные буквы и прочитайте название журнала, в котором печатались повести А. Гайдара.
а) С к п у и л ф з о ы к н а з у е ы с д ф л р б д а б
________________
2 Кроссворд
В выделенных клеточках должно получиться название волшебной вещи, с помощью которой Оля попала в Королевство кривых зеркал и вернулась оттуда домой.
| Название книги, которую Яло отдала Оле. Правитель Королевства кривых зеркал. Хозяин всех зеркальных мастерских королевства. Самый добрый персонаж сказки. Владелец всех рисовых полей королевства. Главная героиня сказки. Тот, на кого был похож хозяин всех зеркальных мастерских. |
3. ВИКТОРИНА ( каждой группе по вопросу)
Как называются сказки, из которых взяты эти слова?
1)Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)
2)О каких чудесах говорится в «Сказке о царе Салтане»? (О чудном острове с городом, о ручной белке, о богатырях, о царевне Лебеди.)
3)Какие волшебные превращения происходят в «Сказке о царе Салтане»? (Царевна превращается в лебедя, чародей – в коршуна, князь Гвидон – в комара, в шмеля, в муху.)
4)Три девицы под окном
пряли поздно вечерком. (Сказка о царе Салтане)
5)Как звали сына царя Салтана? (Гвидон)
6)В кого, и в какой последовательности превращался князь Гвидон? (комар-муха-шмель)
7)Как звали бабушку князя Гвидона? (Бабариха)
8)Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (о. Буян)
9)На каком острове в златоглавом городе правил князь Гвидон? (на острове Буяне)
10)Белка песенки поет,
Да орешки все грызет.
А орешки не простые,
Отгадаете какие? (все скорлупки золотые, Ядра чистый изумруд.)
11)Под каким деревом грызла орешки белка? (под елью)
12)От кого князь Гвидон спас царевну Лебедь? ( от Чародея)
13)Сколько было богатырей в «Сказке о царе Салтане»? (33)
4 Анаграммы
Собери слово, и отгадай из какого произведения оно.
О М А К Р ______________ Л А К Е Б ______________ УИГЛАМ ______________ ЯТВИ ЕМЯВЛА ______________ ЬНСЛИ _______________ НОГВИД _______________ ВЕДЛЕЬ ________________ КАСАЛ ________________ МИУРТ ________________
10.КОПЗЕМЕЛ ________________
