Занятие спецкурса «Права человека»: «Правовая культура человека

Занятие спецкурса «Права человека»: «Правовая культура человека

  Весь мир театр, а люди в нем – актеры,

  И каждый там свою играет роль.

  Шекспир

  Чтобы страна могла жить,  необходимо,

  чтобы в ней  жили права.

  Адам Мицкевич

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

определить содержание выражения «правовая культура»;

вырабатывать общие принципы жизни общества, выражать своё отношение к совместному решению общих дел и к своему участию в их решении;

воспитание уважительного отношения к праву.

ФОРМА ЗАНЯТИЯ: круглый стол с элементами дискуссии

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Орг. м.

2. Упражнение

3. Прокомментируйте эпиграфы занятия и определите тему занятия и значимость этой темы для себя 

4. Слово кл. рук.

Сегодня на занятии мы поговорим о правовой культуре человека. Но сначала постараемся вспомним, что такое культура, какие виды культуры существуют.

  Культура (в переводе с латинского языка – возделывание) - это все, что создано человеком и отлично от природы.  В основном, под культурой понимают области человеческой деятельности, связанные с самовыражением  ( слайд 1)

  Классификация видов культуры  (слайд 2) зависит от видов деятельности, а существующее многообразие видов человеческой деятельности позволяет выделить, например:

- связь с религией ( культуры религиозные и светские);

- региональная принадлежность культуры (культуры Востока и Запада, средиземноморская, латиноамериканская);

- регионально-этническая особенность (белорусская, французская);

- хозяйственный уклад (культура охотников и собирателей, огородников, земледельцев, скотоводов, индустриальная культура);

- сфера общества или вид деятельности (культура производственная, политическая, экономическая, правовая,  педагогическая, экологическая, художественная и т. п.);

- связь с территорией (сельская и городская культура);

- этническая принадлежность ( национальная, этническая культура); уровень мастерства и тип аудитории (высокая, или элитарная, народная, массовая культура) и др.

Коллективное творческое дело: выпуск правового вестника, которым смогли бы пользоваться ученики нашей школы

Выработка алгоритма действий : внесите свои предложения по выполнению

задания

Алгоритм действий:

- распределение обязанностей

- изучение теоретического материала

-  определение содержания вестника

- отбор необходимой информации

Словарная работа:

Работа над заданием

А) Теоретический материал 

Культура  имеет много  видов. Правовая культура - часть общей культуры общества или отдельной личности.

Правовая культура тесно связана с политической, нравственной, духовной и другими видами культуры. И прежде всего, конечно, с обычной, поведенческой, связанной с воспитанностью человека, его отношением к порядку, дисциплине, организованности, уважению к законам страны.  Человека, не владеющего правовой культурой, нельзя назвать культурным.

Важнейшую роль правовая культура играет в реализации известного принципа "что не запрещенное законом, то дозволено". Человек, не обладающий необходимым уровнем правовой и нравственной культуры, легко может встать на путь, ведущий к правонарушениям, преступлениям. Или он просто не будет знать, что конкретно разрешено, а что запрещено.

В настоящее время огромное значение приобретает правовое воспитание населения, своего рода "правовой всеобуч". Без знания права, без привычки соблюдать закон нельзя решить ни одной серьезной проблемы.

Различают виды правовой культуры: правовую культуру общества и правовую культуру личности.

Правовая культура общества - это  достигнутый уровень правового сознания, полноценное законодательство, развитую правовую систему, эффективное независимое правосудие, широкий спектр прав и свобод гражданина и их гарантии, прочные правовые традиции, юридическую грамотность основной массы населения, четкую работу правоохранительных органов, уважение законов и др.

Правовая культура личности:

1) достаточно высокий уровень правосознания;

2) знание действующих законов страны (незнание законов не освобождает человека от ответственности за их нарушение);

3) соблюдение, исполнение или использование этих законов;

4) убеждение в  полезности законов, внутреннее согласие с ними;

5) правильное понимание своих прав и обязанностей, свободы и ответственности, своего положения  в обществе, норм взаимоотношений с другими людьми, согражданами;

6) правовая активность, т. е. целенаправленная инициативная деятельность человека по пресечению правонарушений; противодействие беззаконию; поддержание правопорядка; преодоление правового нигилизма.

Суть правовой культуры человека можно выразить следующей формулой:

знать - уважать - соблюдать.

Б) Построй логическую цепочку:

Права

Правовая культура

Знание законов

Уважение к законам

Законопослушное поведение

В) Проблемный вопрос: можно ли к слову культура подобрать антоним?

Словарная работа: антипод, нигилизм  межпредметные связи

Антипод - 1. То, что является противоположностью чего-л.

Антиподы Земли.  Хотя антипод находится у нас под ногами, он является для нас самой дальней точкой  (Китай – Южная Америка)  2.Человек, противоположный кому-нибудь по убеждениям, свойствам, вкусам.

Нигилизм (от лат. nihil — ничто) — мировоззренческая позиция, выражающаяся в отрицании осмысленности человеческого существования, значимости общепринятых нравственных и культурных ценностей; непризнание любых авторитетов.

Антипод правовой культуры –  правовой нигилизм

Г) Объясни пословицу

«Закон что дышло, куда повернешь, туда и вышло»

«Что мне законы, коли судьи знакомы».

«Закон топтать нельзя, а вокруг ходить можно»

  Правосознание – важнейший  элемент правовой культуры

В широком смысле:

Единство правовых знаний, идей, убеждений, чувств, отношений

В узком смысле:

Убеждение в  необходимости  всеобщего подчинения  правовым нормам для  блага общества

Д) КТД: оформление вестника

Е) Проблемное задание

Как высчитаете, что такое свобода? С чем ассоциируется у вас это слово?

Проводится дискуссия. Учащиеся делают выводы  о значении свободы для личности человека

Ж) Составьте синквейн  со словом  «свобода»

Существительное

Прилагательное  Прилагательное

Глагол  Глагол  Глагол

Фраза

Рефлексия

На этом занятии я ……………………………..