,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

ГОУ «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир»

г. Чита, Забайкальский край.

Индивидуальная карточка

для проверочной работы

в 5 классе  по теме

«Правописание безударных гласных в корне слова»

Учитель                        

Предмет                        русский язык 5 класс

Цель         проверка знаний учащихся по теме

Данная индивидуальная карточка (средство контроля) состоит из 2 заданий. Представлена она в одном варианте. Учащимся необходимо объяснить правописание безударных гласных в корне слова,  вставить пропущенные буквы  написать проверочные слова в индивидуальной карточке, для этого имеются пустые строчки для записи. Данная индивидуальная карточка соответствует учебнику «Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций (автор , , под редакцией доктора пед. наук профессора , профессора ). Ответы даны после заданий.

Время на выполнение – 15  минут, после чего индивидуальная карточка сдаётся. Проверку осуществляет учитель.

Оценивание индивидуальной карточки:

    «5» - нет ошибок «4» - 1 -2 ошибки. «3» - 3 -4 ошибки «2»  - 5 и более ошибок.


Фамилия __________________________________

Карточка по теме

«Правописание безударных гласных в корне слова»

______________________________________________________________________

Задание № 1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Объясните правописание безударных гласных в корнях слов, обращая внимание на их значение.

Ч...стота эксперимента_______________ - ч...стота волн____________, разр...дить атмосферу____________________ - разр...дить посевы__________________, спл...тить единомышленников___________________ - запл...тить долг_____________, спуститься в цветущую д...лину ________________________- быть вд...леке от дома_______________ сп...шите видеть ______________________- сп...шите данные__________________

Задание № 2

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте по словарю написание слов с пропущенными гласными.

Море непрерывно крутящимися валами ок...ймляло берег (Бун.). 8. Лес щедр на развлечения. То с ветки на ветку перескочит белка, то, оглушительно захлопав крыльями, вырвется из орехового куста т...терка (Сол.). 9. Мы спустились в д...лину и, как только нашли воду, тотчас же остановились среди дубового редколесья (Аре.). 10. Месяц скрылся уже за близким г...р...зонтом черных гор, которые виднелись направо, и бросал на верхушки их слабый и дрожащий полусвет, резко противоположный с непроницаемым мраком, покрывавшим их подошвы (Л. Т.).

Ответы:

1

Частота эксперимента(часто) - чистота волн(чистоты), разрядить атмосферу(разрядка) - разредить посевы(редко), сплотить единомышленников(сплочённый) - заплатить долг(плата), спуститься в цветущую долину(дол) - быть вдалеке от дома,(даль) спешите видеть(спешка)  - спишите данные(пишет)

2

Море непрерывно крутящимися валами окаймляло берег (Бун.). 8. Лес щедр на развлечения. То с ветки на ветку перескочит белка, то, оглушительно захлопав крыльями, вырвется из орехового куста т. етерка (Сол.). 9. Мы спустились в долину и, как только нашли воду, тотчас же остановились среди дубового редколесья (Аре.). 10. Месяц скрылся уже за близким горизонтом черных гор, которые виднелись направо, и бросал на верхушки их слабый и дрожащий полусвет, резко противоположный с непроницаемым мраком, покрывавшим их подошвы (Л. Т.).