ФЕДЕРАЛЬНОЕ  ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

Центральный филиал

Кафедра уголовно-процессуального права





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

               

Направление подготовки: 40.04. 01 Юриспруденция

Программа подготовки: Юрист в сфере уголовного судопроизводства

Курс 1

Семестры 1

Форма обучения: очная, заочная

Срок освоения ООП по форме обучения: 2 года

Квалификация  выпускника:  магистр

Воронеж, 2015

Составитель: , д. ю.н., доцент

                        _______________ «20» января 2015г.

Рецензент: , к. в.н., доцент, заместитель директора по учебной  и воспитательной работе ЦФ ФГБОУВО «РГУП»

  ________________ «20» января  2015г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 40.04.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»).

Программа обсуждена на заседании кафедры протокол № 8 от «18» февраля 2015 г.

Зав. кафедрой , д. ю.н., доцент

  _______________ «18» февраля 2015 г.

Программа одобрена учебно-методическим Советом (протокол № 6 от «25» февраля 2015 г.)

  © Российский государственный университет  правосудия, 2015

© , 2015

Оглавление

1. Цели учебной практики

2. Задачи учебной практики

3. Место учебной практики в структуре основной образовательной программы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.Формы проведения учебной практики

5. Место и время проведения учебной практики

6. Структура и содержание практики

7.Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

8. Форма промежуточной аттестации и отчетность

9. Материально-техническое обеспечение учебной практики

10.Приложения

Аннотация рабочей программы

Учебная практика является обязательной частью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки «Юрист в сфере уголовного судопроизводства» и представляет собой вид обучения, непосредственно ориентированный на профессионально-практическую подготовку магистрантов. Учебная практика проводится в структурных подразделениях Центрального филиала ФГБОУВО «Российский университет правосудия»:  юридической клинике; на кафедре уголовно-процессуального права, а также в организациях и учреждениях по профилю подготовки «Юрист в сфере уголовного судопроизводства».

Содержание практики охватывает круг вопросов, связанных с получением первичных профессиональных навыков практической деятельности в сфере уголовного судопроизводства, а также умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

Учебная практика нацелена на получение: 1) общекультурных компетенций (осознание значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону) 2) профессиональных компетенций (способность квалифицированно применять уголовное и уголовно-процессуальное законодательство в ходе производства по уголовному делу; способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты в области уголовно-процессуального права; способность квалифицированно проводить научные исследования в области уголовно-процессуального права).

Учебная практика предполагает такие формы организации учебного процесса как составление индивидуального задания, ориентированного на тематику магистерской диссертации студента, а также практическую работу по написанию научной статьи.

Программой учебной практики предусмотрена такая форма промежуточной аттестации как зачет.

В процессе обучения студенты проходят учебную практику на 1 курсе. Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц. Программой практики предусмотрено индивидуальное задание (216 часов).

1. Цели учебной практики

Учебная практика, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 40.04. 01 «Юриспруденция», является обязательной и представляет собой вид обучения, непосредственно ориентированный на профессионально-практическую подготовку магистрантов.

Главная цель учебной практики заключается в формировании у студентов практических навыков и умений, необходимых будущим специалистам-юристам, на основе ранее полученных теоретических знаний, обеспечение связи между научно-теоретической подготовкой студентов, закрепление и углубление теоретической подготовки, выработка у студентов начального представления и знания об основных видах профессиональной деятельности: нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультативной.

Целью прохождения практики является достижение результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы «Юрист в сфере уголовного судопроизводства»:

Знания

- на уровне представлений (структура и компетенция отдельных звеньев судебной системы; деятельность органов уголовной юстиции по расследованию уголовных дел)

- на уровне воспроизведения (положения уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие досудебные и судебные стадии производства по уголовному делу)

- на уровне понимания (методология проведения научных исследований в области уголовного и уголовно-процессуального права)

Умения

- теоретические (в области доказательственного права, подследственности и подсудности уголовных дел, общих условий судебного разбирательства)

- практические (составление основных уголовно-процессуальных актов по уголовному делу)

- навыки (анализ и обобщение специальной литературы по теме магистерской диссертации, написание научной статьи и тезисов доклада на конференции, работа с эмпирическим материалом).

Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных:

- осознание значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону;

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

- способность компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки.

Профессиональных:

- способность квалифицированно применять уголовное и уголовно-процессуальное законодательство в ходе производства по уголовному делу;

- способность квалифицированно проводить научные исследования в области уголовного и уголовно-процессуального права.

2. Задачи учебной практики

Общими задачами учебной практики являются:

- закрепление теоретических знаний и расширение навыков и умений студентов, приобретенных в предшествующий период обучения;

- формирование представлений о стиле профессионального поведения и этики юриста;

- приобретение практического опыта работы в команде;

- подготовка студентов к последующему осознанному изучению профильных дисциплин.

3. Место учебной практики в структуре основной образовательной программы

Учебная практика является обязательной частью основной образовательной программы магистратуры и представляет собой вид обучения, непосредственно ориентированный на профессионально-практическую подготовку магистрантов. С целью эффективности прохождения учебной практики, магистр должен обладать первично полученными знаниями по основным базовым обязательным дисциплинам направления подготовки 40.40. 01 Юриспруденция: теория права, философия права, современные проблемы юридической науки, история и методология юридической науки, уголовное право, уголовно-процессуальное право, криминалистика.

Для освоения программы учебной практики студент должен:

знать:

    понятие и систему уголовного судопроизводства; основные положения уголовно-процессуального закона, регламентирующие круг участников, порядок применения мер принуждения, процесс доказывания по уголовным делам; отдельные институты уголовно-процессуального права; специфику досудебных и судебных стадий производства по уголовному делу.

уметь:

    находить нормы действующего законодательства, регулирующего отдельные вопросы регламентации уголовно–процессуальных отношений; анализировать отдельные элементы процессуального статуса участников уголовного процесса, а также особенности их реализации в досудебном и судебном производствах по уголовному делу; использовать ранее полученные знания для оценки и анализа современных проблем уголовного судопроизводства.

владеть

    основными положениями уголовно-процессуального закона; механизмом решения практических задач по расследованию и судебному рассмотрению уголовных дел.

Содержание учебной практики является логическим продолжением базовой части общенаучного цикла ООП (философия права, этика и психология профессиональной деятельности, современные проблемы юридической науки, компьютерные технологии в науке и образовании)  и служит основой для дальнейшего изучения дисциплин профессионального цикла (актуальные проблемы теории и практики уголовного процесса, институт уголовной ответственности в уголовном праве, криминалистика), а также формирования профессиональной компетентности в сфере уголовного судопроизводства.

Таблица 1


№

п/п

Наименование компетенции

Предшествующие разделы ООП

Последующие разделы ООП

Общекультурные компетенции

1.

ОК-1

осознание значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладать достаточным уровнем правосознания

Этика и психология профессиональной деятельности

Дисциплины базовой и вариативной частей профессионального цикла

2.

ОК-2

способность добросовестно исполнять профессиональные

обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Этика и психология профессиональной деятельности

Дисциплины базовой и вариативной частей профессионального цикла

3.

ОК-3

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный

уровень

философия права, история и методология юридической науки

Дисциплины базовой и вариативной частей профессионального цикла

4.

ОК-5

способностью компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки

современные типы правопонимания, компьютерные технологии в науке и образовании

Дисциплины базовой и вариативной частей профессионального цикла

Профессиональные компетенции

5

ПК-2

способность

квалифицированно применять уголовное и уголовно-процессуальное законодательство в ходе производства по уголовному делу

современные проблемы юридической науки

Дисциплины вариативной части профессионального цикла (судебная власть и формы ее реализации в уголовном судопроизводстве)

13

ПК-11

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области уголовно-процессуального права

современные проблемы юридической науки

Дисциплины вариативной части профессионального цикла

4. Формы проведения учебной практики.

Практика проводится в организациях и учреждениях по профилю подготовки «Юрист в сфере уголовного судопроизводства», а также в студенческих правовых консультациях (юридических клиниках), на кафедре уголовно-процессуального права Центрального филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия».

Формой проведения практики является индивидуальное задание, составляемое научным руководителем в соответствии с выбранной магистрантом темой диссертации.

Индивидуальное задание имеет целью формирование:

1)  представлений о научно-исследовательской работе (обобщение, учет, анализ, прогнозирование, планирование, методы информационно-аналитической работы с использованием научно-технических средств и справочных правовых систем «КонсультантПлюс», «Гарант»)

2) умений использовать результаты практической деятельности в своем творческом труде при написании магистерской диссертации;

3) навыков применения уголовно-процессуальных норм, составление соответствующих процессуальных актов.

При выполнении индивидуального задания формируются общекультурные и профессиональные компетенции, указанные в п. 1 рабочей программы. 

Индивидуальное задание предполагает следующие виды работ:

Таблица 2


№ п/п

Раздел практики

Объем часов

Содержание

1.

Получение навыков работы с библиографическим материалом по теме диссертации ( ОК-1, ОК-3, ПК-11)

86

- подбор специальной литературы по теме магистерской диссертации

- соотнесение библиографии с планом диссертации

- изучение и обобщение доктринальных взглядов на обозначенные в диссертации вопросы

2.

Получение навыков написания научного исследования в виде доклада (статьи) (ОК-2, ПК-11)

50

- обозначение исследуемой проблематики

- составление плана написания статьи

- подготовка текста

3

Формирование умения вести публичную дискуссию (ОК-3, ОК-5)

15

- участие в работе конференции (круглого стола, научного семинара)

- ведение тематического кружка с бакалаврами очной формы обучения

4.

Получение навыков работы с информационно-аналитическими системами (ОК-5)

50

- работа с системами Гарант и КонсультантПлюс по формированию нормативной базы магистерской диссертации

- ознакомление с правилами работы системы Росправосудие

5.

Приобретение навыков практического применения уголовно-процессуальных норм и составления уголовно-процессуальных актов (ПК-2)

15

- прием граждан в юридической клинике

- работа по составлению процессуальных актов

5. Место и время проведения учебной практики.

Объем, и содержание учебной практики студентов определяются Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 40.40. 01  «Юриспруденция» и настоящей Программой практики, утвержденной учебно-методическим советом  Центрального филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия»

В процессе обучения студенты проходят учебную практику на 1 курсе. Общая продолжительность практики 4 недели. Учебная практика проводится в структурных подразделениях филиала:  юридической клинике; на кафедре уголовно-процессуального права, в организациях и учреждениях по профилю подготовки «Юрист в сфере уголовного судопроизводства».

6. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, 4 недели.

Таблица 3


№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

1.

Подготовительный этап:

- выбор места прохождения практики;

- знакомство с местом прохождения  практики с целью изучения организационной структуры, правовых основ деятельности и т. д.

- получение индивидуального задания на практику

4

Индивидуальное задание

2.

Основной этап:

- присутствие при личном приеме граждан и под контролем руководителя клиники дача консультаций по правовым вопросам; участие в обсуждении перспектив развития конкретного дела; изучение имеющихся у обратившихся граждан материалов; составление проектов процессуальных документов

- выполнение научно-исследовательской работы по индивидуальному заданию;

200

представление образцов процессуальных документов; обобщений практики работы с обращениями граждан;

научная статья / тезисы доклада на конференции

3.

Аттестация по итогам практики

- анализ и обобщение полученной в ходе учебной практики информации;

- подготовка и защита отчета по практике

12

отчет о прохождении учебной практики

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Используемые в ходе учебной практики образовательные технологии включают в себя необходимый для успешного освоения программы практики перечень нормативно-правовых актов, Интернет-ресурсов, а также специальной литературы по теме магистерской диссертации.

Нормативные правовые акты


Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с изм. от 09 января, 10 февраля 1996 г., 09 июня 2001 г., 25 июля 2003 г., 25 марта 2004 г., 10 октября 2005 г., 12 апреля, 12 июля, 30 декабря 2006 г., 21 июля 2007 г.) [Текст]  // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.

2. Европейская конвенция о выдаче (Париж, 13 декабря 1957 г.) с Дополнительными протоколами (15 октября 1957 г., 17 марта 1978 г.) [Текст]  // Собрание законодательства РФ. – 2000. –  № 23. – Ст. 2348.

3. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 ноября 1950 г.) с протоколами (20 марта 1952 г., 16 сентября 1963 г., 22 ноября 1984 г.) [Текст]  // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 2. – Ст. 163.

4. Декларация прав и свобод человека и гражданина [Текст] // Ведомости РСФСР. – 1991. – № 52. –  Ст. 1865..

5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 12. 2001 [Текст]. –  М., 2009

6. Уголовный кодекс Российской Федерации  -ФЗ  [Текст]. – М., 2009.

7. О прокуратуре Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.01 года № 000-1 [Текст] // Российская газета. −  1992. −  8 февраля. −  № 39.

8. О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений: Федеральный закон -ФЗ [Текст] // Собрание законодательства РФ. – 1998. –№ 30. –Ст. 3613.

9. О мировых судьях в Российской Федерации: Федеральный закон от 17.12. 1998  [Текст]  // Собрание законодательства РФ. – 1998. – №51. – Ст. 6270.

11. Об оперативно-розыскной деятельности в Российской Федерации: Федеральный закон от 12.08. 1995 [Текст]  // Собрание законодательства РФ. –  1995. –  № 33. –  Ст. 3349.

12. Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации: Федеральный закон от 31.05. 2002   [Текст]  // Собрание законодательства РФ. –2002. –№ 23. –Ст. 2102.

Интернет-ресурсы


Уголовный процесс: актуальные проблемы теории и практики [Электронный ресурс]. – URL: http://www. lawlibrary. ru/izdanie2120343.html Уголовно-процессуальное право: актуальные проблемы теории и практики [Электронный ресурс]. – URL: http://www. /node/1031 Судебные стадии: проблемы теории и практики [Электронный ресурс]. – URL: http://www. distanz. ru/videoLecture/3117/ Проблемы теории и практики уголовного процесса: история и современность [Электронный ресурс]. – URL: http://www. law. vsu. ru/science/teachers/books/kokorev. pdf

В качестве научно-исследовательских и научно-производственных технологий предлагается использовать такие методы познавательной деятельности как наблюдение, сбор, первичная обработка и анализ материалов, имеющих отношение к полученному магистрантом индивидуальному заданию.

8. Форма промежуточной аттестации и отчетность

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования к результатам прохождения учебной практики предъявляются следующие компетенционные требования  (общекультурные и профессиональные компетенции – далее ОК, ПК). Студент должен обладать:

Таблица 4

№

п/п

Код

Описание показателей и критериев оценивания компетенции

1.

ОК-1

осознанием значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладать достаточным уровнем правосознания

Демонстрирует знание основ профессиональной этики и психологии юриста, норм уголовного и уголовно-процессуального права

2.

ОК-2

способностью добросовестно исполнять профессиональные

обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Демонстрирует знание компетенции должностных лиц, ведущих производство по уголовному делу, основ профессиональной этики юриста

3.

ОК-3

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный

уровень

Демонстрирует навыки работы с нормативным материалом, специальной литературой по темам курса «Актуальные проблемы теории и практики уголовного процесса», а также владение методикой обобщения статистических данных и судебной практики

4.

ОК-5

способностью компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки

Демонстрирует умение решать практические задачи с применением уголовного и уголовно-процессуального законодательства, владеет навыками работы в группе при решении общей поставленной задачи

5

ПК-2

способностью квалифицированно применять уголовное и уголовно-процессуальное законодательство в ходе производства по уголовному делу

Демонстрирует знания норм уголовно-процессуального законодательства.

Владеет навыками применения УПК РФ к конкретным практическим ситуациям

6

ПК-11

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области уголовно-процессуального права

Демонстрирует знания методики работы с библиографическим материалом и эмпирическими данными

Владеет стилистикой написания научных исследований, умениями логически мыслить и формулировать обобщающие выводы

Типовые контрольные вопросы (задания), характеризующие этапы формирования компетенций:

Общекультурные компетенции:

- каковы основные принципы профессиональной этики юриста;

- что такое правосознание;

- каковы основы правового воспитания;

- понятие «антикоррупционное поведение»;

- понятие «противоправное поведение», причины и условия, способствующие совершению правонарушений.

Профессиональные компетенции:

- проанализировать нормативно–правовую базу, регулирующую деятельность субъектов уголовно-процессуальных  отношений (в рамках темы магистерской диссертации);

- разрешить предложенную уголовно-правовую коллизию

Пример практического задания:

Составить постановление о возбуждении уголовного дела по предложенной фабуле: «Некрасов 5 мая 2015 года, примерно в 21 час 15 минут, находясь в вагоне электропоезда на станции «Березовая роща», расположенной в г. Воронеже вырвал из рук у Мухиной, сотовый телефон "Nokia E 65" IMEI: 356961014456811, стоимостью 9 180 руб. 00 коп., с сим-картой сотового оператора "БиЛайн", после чего попытался скрыться. Однако, непосредственно сразу после совершения преступления, он был задержан сотрудником милиции на платформе вышеуказанной станции».

- обобщить результаты и практический опыт работы магистранта в юридической клинике филиала, а именно: присутствие при личном приеме граждан и под контролем руководителя клиники дача консультаций по правовым вопросам; участие в обсуждении перспектив развития конкретного дела; изучение имеющихся у обратившихся граждан материалов; составление проектов процессуальных документов. 

Основное предназначение отчетности о прохождении практики – отразить отношение магистранта к той деятельности, которой он занимался в период прохождения практики, а также показать знания, умения и навыки, которые магистр приобрел в процессе прохождения учебной  практики.

По окончании учебной практики магистры предоставляют руководителю практики для защиты, следующие необходимые документы:

1. Характеристику с отзывом руководителя учебной практики от организации (предприятия, учреждения);

2. В отчёте о прохождении учебной практики должно быть отражено:

- общая картина прохождения учебной практики;

- свои личные впечатления о пройденной учебной практике;

- негативные или положительные моменты, с которыми магистры столкнулись при прохождении учебной практики;

- сложные вопросы и предложения, которые возникли при решении конкретных дел в период прохождения практики (приложение № 2).

Отчёт по учебной практике защищается каждым магистром. Формой промежуточной аттестации является дифференцированный  зачет.

Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных

компетенций

Общие критерии оценки уровня подготовки магистранта по итогам освоения программы учебной практики включают:

    уровень освоения студентом теоретического и практического материала, предусмотренного индивидуальным заданием на учебную практику; умения студента использовать приобретенные теоретические знания и практические навыки для анализа профессиональных проблем; аргументированность, иллюстративность, четкость, ясность, логичность изложения материала в отчете по учебной практике;

В соответствии с указанными критериями ответ магистранта оценивается следующим образом:

«Отлично» («5») – магистрант глубоко и полно владеет содержанием учебного материала и понятийным аппаратом; умеет связывать теорию с практикой, иллюстрировать примерами, фактами, данными научных исследований; осуществляет межпредметные связи, предложения, выводы; логично, четко и ясно излагает ответы на поставленные вопросы; содержание отчета по практике полностью соответствует устному ответу. Индивидуальное задание на учебную практику выполнено в полном объеме. 

«Хорошо» («4») – ответ магистранта соответствует указанным выше критериям, но в содержании имеют место отдельные неточности (несущественные ошибки) при изложении теоретического и практического материала. Ответ отличается меньшей обстоятельностью, глубиной, обоснованностью и полнотой; однако допущенные ошибки исправляются самим магистрантом после дополнительных вопросов руководителя практики. Индивидуальное задание на учебную практику выполнено в полном объеме. 

«Удовлетворительно» («3») – магистрант обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности и существенные ошибки в определении понятий, формулировке положений. Отчет о практике содержит существенные ошибки, неточности, не опирается на основные положения исследовательских, концептуальных и нормативных документов. Индивидуальное задание на учебную практику выполнено не в полном объеме.

«Неудовлетворительно» («2») – магистрант имеет разрозненные, бессистемные знания; не умеет выделять главное и второстепенное. В ответе допускаются ошибки в определении понятий, формулировке теоретических положений, искажающие их смысл. Магистрант не ориентируется в нормативно-концептуальных, программно-методических, исследовательских материалах, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не умеет соединять теоретические положения с юридической практикой; не умеет применять знания для объяснения эмпирических фактов, не устанавливает межпредметные связи. Индивидуальное задание на учебную практику не выполнено.

9. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Для обеспечения подготовки магистра по направлению 40.40. 01  – юриспруденция, в Центральном филиале ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» создана необходимая информационная база, и обеспечен доступ магистров к различным сетевым источникам информации, включая Интернет, что способствует эффективному получению профессиональных навыков по направлению подготовки «Юрист в сфере уголовного судопроизводства».  Имеются следующие специально оборудованные аудитории и кабинеты: лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и выходом в сеть Интернет; библиотека, читальный зал с выходом в Интернет, помещения для проведения семинарских и практических занятий; помещение для студенческой правовой консультации (юридическая клиника); учебный зал судебных заседаний; криминалистическая лаборатория.

ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ РПП

Дата

Раздел

Изменения

Комментарии

31.08.

2015

3

Раздел дополнен таблицей по общекультурным (ОК) и профессиональным (ПК) компетенциям, отражающим межпредметные связи учебной практики с дисциплинами ООП

Изменения в программу учебной практики вносятся в соответствии с Положением «Об организации практик обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования в ФГБОУВО «РГУП» от 01.01.2001 г.

4

Раздел дополнен таблицей по формам проведения учебной практики

6

Программа дополнена разделом 6 о содержании и структуре учебной практике (в табличной форме с определением трудоемкости каждого этапа практики)

7

Программа дополнена разделом 7 об образовательных, научно-исследовательских и научно-производственных технологиях, используемых в ходе прохождения учебной практики

8

Дополнен таблицей о критериях оценки знаний, умений и навыков, освоения компетенций

31.08.

2015

приложения

Образцы отчета и характеристики приведены в соответствие с новыми требованиями


Программа разработана:

кафедра уголовно-процессуального права

зав. кафедрой 

__________________