Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Алтайский государственный аграрный университет»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ветеринарной медицины Проректор по учебной работе
_______________ _____________
«___» _________________2016 г. «___» ______________2016 г.
Кафедра анатомии и гистологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Этика ветеринарного врача»
Специальность
36.05.01 Ветеринария
Уровень высшего образования
специалитет
Барнаул 2016
Рабочая программа учебной дисциплины «Этика ветеринарного врача» составлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 36.05.01 Ветеринария, в соответствии с учебным планом, утвержденным ученым советом университета в 2016 г. для очной формы обучения.
Рассмотрена на заседании кафедры анатомии и гистологии, протокол
Заведующий кафедрой, _______________
д. в.н., профессор
Одобрена на заседании методической комиссии факультета ветеринарной медицины, протокол № 7 от « 15 » апреля 2016 г.
Председатель методической
комиссии, к. б.н, доцент ________________
Составители:
д. в.н., профессор _________________
к. в.н.
Лист внесения дополнений и изменений в рабочую программу учебной дисциплины «Этика ветеринарного врача»
на 201_- 201_ учебный год Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры анатомии и гистологии, протокол № _____ от ____________ 201_г. В рабочую программу внесены следующие изменения: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________Составители изменений и дополнений: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись Зав. кафедрой: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись «_____» _______________ 201_ г. | на 201_- 201_ учебный год Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры анатомии и гистологии, протокол № _____ от ____________ 201_г. В рабочую программу внесены следующие изменения: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________Составители изменений и дополнений: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись Зав. кафедрой: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись «_____» _______________ 201_ г. |
на 201_- 201_ учебный год Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры анатомии и гистологии, протокол № _____ от ____________ 201_г. В рабочую программу внесены следующие изменения: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________Составители изменений и дополнений: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись Зав. кафедрой: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись «_____» _______________ 201_ г. | на 201_- 201_ учебный год Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры анатомии и гистологии, протокол № _____ от ____________ 201_г. В рабочую программу внесены следующие изменения: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________Составители изменений и дополнений: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись Зав. кафедрой: _____________________ __________ ____________ ученая степень, уч. звание подпись «_____» _______________ 201_ г. |
Оглавление
1. | Цель и задачи дисциплины | 5 |
2. | Место дисциплины в структуре ОПОП ВО | 5 |
3. | Требования к результатам освоения содержания дисциплины | 5 |
4. | Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий | 7 |
5. | Тематический план обучения дисциплины | 7 |
6. | Образовательные технологии | 9 |
7. | Характеристика фондов оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | 10 |
7.1. | Характеристика фондов оценочных средств для текущего контроля успеваемости | 10 |
7.2. | Характеристика фондов оценочных средств промежуточной аттестации | 10 |
8. | Учебно — методическое обеспечение дисциплины | 12 |
9. | Материально - техническое обеспечение дисциплины | 13 |
10. | Приложение | 14 |
Цель и задачи дисциплины:
Цель дисциплины –дать выпускникам необходимые знания по общей и профессиональной этике, нормы поведения врача в жизни и в различных видах деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
Изучить общую и врачебную этику; их связь с клиническими дисциплинами и с философией. Показать развитие и совершенствование клинического мышления. Ознакомить с врачебным долгом и врачебной ответственностью. Освоить поведение ветеринарного врача в коллективе коллег. Освоить поведение ветеринарного врача в процессе профессиональной деятельности. Изучить и применять на практике правила хорошего тона.
Место дисциплины в структуре ОПОП ВО:
Деонтология относится к дисциплине по выбору
Таблица №2.1. Сведения о дисциплинах, практиках (и их разделах), на которые опирается содержание данной дисциплины.
Наименование дисциплины, других элементов учебного плана | Перечень разделов |
Философия | Формирование мировоззрения |
Биология | Закономерности развития |
Социология | Особенности взаимоотношения |
Педагогика | Взаимоотношение в системе «ученик-учитель» |
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:
Таблица №3.1. Сведения о компетенциях и результатах обучения, формируемых данной дисциплиной
Содержание компетенций, формируемых полностью или частично данной дисциплиной | Коды компетен ций в соответст вии с ФГОС ВО | Перечень результатов обучения, формируемых дисциплиной | ||
По завершении изучения данной дисциплины выпускник должен | ||||
Знать | Уметь | Владеть | ||
Готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | ОПК -4 | Основные этические и деонтологические требования своей профессии, тактику поведения и взаимоотношения ветеринарного врача с владельцами животных, деонтологию в клинической ветеринарии | Вести диалог с коллегой, преподавателем, владельцем животных; выступать с докладом, обсуждать его и задавать вопросы; строить взаимоотношения в различных конфликтных ситуациях | Методами саморегуляции поведения в сложных и критических ситуациях |
4. Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий
Таблица № 4.1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий, реализуемой по учебному плану
Вид занятий | Форма обучения | ||
очная | заочная | ||
Программа подготовки | |||
полная | полная | сокращенная | |
1. Аудиторные занятия, часов, всего, часов | 32 | - | - |
в том числе: 1.1. Лекции | 32 | - | - |
1.2. Лабораторные работы | - | - | - |
1.3. Практические (семинарские) занятия | - | - | - |
2. Самостоятельная работа, часов | 40 | - | - |
Всего часов (стр.1+стр.2) | 72 | - | - |
Общая трудоемкость, зачетных единиц | 1 | - | - |
Формы промежуточной аттестации: 1 семестр –зачет.
5.Тематический план освоения дисциплины:
Таблица № 5.1. Тематический план изучения дисциплины по учебному плану
Наименование тем | Изучаемые вопросы | Лекции | Самостоя-тельная работа | Форма текущего контроля |
1.Общая и врачебная этика | Роль этики в деятельности ветврача | 2 | ||
2. Краткие сведения из истории этики ветврача | Вклад ветеринарных врачей в здоровье человека | 2 | ||
2а Анкетирование студентов по отношению к понятиям этики | 2 | |||
3. Этика как один из важнейших элементов профессионального воспитания студентов-будущих ветеринарных врачей | Облик ветеринарного врача. Формирование высокой деонтологической культуры у среднего ветеринарного персонала. Авторитет ветеринарного врача. | 2 | СР | |
4. Врачебный долг и врачебная ответственность | Гуманное отношение ветврача ко всему живому. | 2 | ||
5. Вопросы деонтологии и научно-исследовательская работа | Учёные об этике и деонтологии в медицине и ветеринарии. Отображение вопросов этики и деонтологии в ветеринарии в трудах российских и зарубежных учёных. | 2 | ||
6.О правилах хорошего тона | Проступки и ошибки ветеринарных специалистов. Профессия ветеринарного врача обязывает учиться. | 2 | ||
7. Лидерство, уверенность и творчество в деятельности ветврача | Качества сознания ветврача: лидерство, уверенность, творчество, основательность, цельность, служение, разумность, равновесие, гуманность | 2 | ||
8. Основательность, цельность и служение ветврача | 2 | |||
9.Разумность, равновесие и гуманность ветврача | 2 | |||
10. Этические проблемы в деятельности ветврача | Помехи в деятельности ветврача: гнев, гордость, тщеславие, уныние, алчность, страх, непонимание, вожделение, лень. | 2 | ||
11. Заслушивание докладов студентов | 2 | |||
12. Заслушивание докладов студентов | 2 | |||
ИТОГО: | 26 | 16 | ЗАЧЕТ |
Таблица № 5.2 –Вид, контроль выполнения и методическое обеспечение СРС
№ п\п | Вид СРС | Кол-во часов | Контроль выполнения | Методическое обеспечение |
1 | Подготовка письменной самостоятельной работы и доклад этике ветеринарного врача по выбранной теме | 16 | защита | Этика ветеринарного врача. Монография.-Барна4.-114с. |
Итого | 16 |
6. Образовательные технологии:
Таблица №6.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий, используемые на аудиторных занятиях
Се местр | Вид занятий (Л) | Используемые активные и интерактивные формы проведения занятий | Количество часов |
Л | Лекции, разбор конкретных ситуаций | 4,4 | |
ИТОГО: |
7. Характеристика фондов оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.1. Характеристика фондов оценочных средств для текущего контроля успеваемости
Тематика письменных самостоятельных работ по дисциплине
«Этика ветеринарного врача»
Роль этики в деятельности ветеринарного врача; Гуманное отношение ветврача ко всему живому; Облик ветврача; Формирование высокой деонтологической культуры у среднего ветеринарного персонала; Проступки и ошибки ветврача; Авторитет ветврача; Ученые об этике и деонтологии в медицине и ветеринарии; Вклад ветеринарных врачей в здоровье человека; Отображение вопросов этики и деонтологии в ветеринарии в трудах российских и зарубежных ученых; Профессия ветврача обязывает к постоянному развитию и профессиональному совершенству; Качества сознания ветврача: лидерство, уверенность, творчество, основательность, цельность, служение, разумность, равновесие, гуманность; Помехи в деятельности ветврача: гнев, гордость, тщеславие, уныние, алчность, страх, непонимание, вожделение, лень.7.2. Характеристика фондов оценочных средств для промежуточной аттестации
Вопросы к зачету
Билет №1
Цель и задачи этики ветврача Принцип непричинения вреда в деятельности ветврача Гуманное поведение ветврачаБилет №2
1.Средства этики
2. Уверенность в деятельности ветврача
3. Лидерство в деятельности ветврача
Билет №3
Личность, сущность и духовность ветврача2.Моральная ответственность ветврача перед обществом
3.Творчество в деятельности ветврача
Билет № 4
Принцип сознательной этики Принцип личной ответственности ветврача Ожидания владельца животного от ветврачаБилет №5
1.Принцип личной ответственности ветврача
2.Принцип благодеяния
3. Ожидания владельца животного от ветврача
Билет №6
Принцип непричинения вреда в деятельности ветврача Основательность в деятельности ветврача Профессиональная независимостьБилет №7
Принцип благодеяния Лидерство в деятельности ветврача Ожидания владельца животного от ветврачаБилет №8
Стили общения ветврача с владельцами животных Ожидания владельца от ветврача Гуманное поведение ветврачаБилет № 9
Лидерство в деятельности ветврача Творчество в деятельности ветврача Принцип личной ответственности ветврачаБилет № 10
Уверенность в деятельности ветврача Ожидания владельца животного от ветврача Гуманное поведение ветврачаБилет № 11
Моральная ответственность ветврача перед обществом Принцип личной ответственности ветврача Личность, сущность, духовность ветврачаБилет №12
Основательность в деятельности ветврача Принцип непричинения вреда в деятельности ветврача Цель и задачи этики ветврачаБилет №13
Профессиональная независимость Принципы сознательной этики Уверенность в деятельности ветврачаБилет № 14
Билет № 15
Принцип благодеяния Средства этики Цели и задачи этики ветврача8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Таблица 8.1. Список имеющихся в библиотеке университета изданий основной учебной литературы по «Деонтологии»
№ п/п | Библиографическое описание издания | Примечание |
1. | Система диагностики и коррекция здоровья популяции животных как структуры экосистемы// Учебное пособие.0Барна2.-13с. | 151 |
2. | Этика ветеринарного врача. Монография.- Барна4.-114с. | 57 |
3. | Профессиональная этика врача ветеринарной медицины/ Под ред. .- СПб: Изд-во Лань, 2004.-288с. | 2 |
Список имеющихся в библиотеке университета изданий дополнительной учебной литературы по «Деонтологии»
№ п/п | Библиографическое описание издания | Примечание |
1. | Этика и профессиональное мастерство в образовании и ветеринарии. Сб. науч. трудов/ Под ред. , , .- Барна0.-187с. | 15 |
2. | История ветеринарии и этика ветеринарного врача: методические указания по самостоятельному изучению дисциплины/ Новосиб. гос. аграрный университет; сост. .-Новосибирск.-2007.-24с. | 1 |
Составитель:
Д. в.н., профессор
Список верен:
Зав. отделом комплектования
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Перечень плакатов
1.Основательность действий
2.Цельность
3.Задачи профессиональной этики
4.Равновесие
5.Разумность
6.Гуманность
7.Служение
8.Ожидание владельца животного от ветврача
9.Лидерство
10.Норма компетентности ветврача
Приложение 1
Аннотация дисциплины «Этика ветеринарного врача»
Цель дисциплины: дать выпускникам необходимые знания по общей и профессиональной этике, нормы поведения врача в жизни и в различных видах деятельности.
Освоение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:
№ п/п | Содержание компетенций, формируемых полностью или частично данной дисциплиной |
1 | Готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
Трудоемкость дисциплины, реализуемой по учебному плану, час.
Вид занятий | Форма обучения | ||
очная | заочная | ||
Программа подготовки | |||
полная | полная | сокращенная | |
1. Аудиторные занятия, часов, всего, часов | 26 | - | - |
в том числе: 1.1. Лекции | 26 | - | - |
1.2. Лабораторные работы | - | - | - |
1.3. Практические (семинарские) занятия | - | - | - |
2. Самостоятельная работа, часов | 10 | - | - |
Всего часов (стр.1+стр.2) | 36 | - | - |
Общая трудоемкость, зачетных единиц | 1 | - | - |
Формы промежуточной аттестации: 1 семестр – зачет.
Перечень изучаемых тем (в соответствии с тематическим планом)
Роль этики в деятельности ветврача. Гуманное отношение ветврача ко всему живому. Облик ветеринарного врача. Формирование высокой деонтологической культуры у среднего ветеринарного персонала. Проступки и ошибки ветеринарных специалистов. Авторитет ветеринарного врача. Учёные об этике и деонтологии в медицине и ветеринарии. Вклад ветеринарных врачей в здоровье человека. Отображение вопросов этики и деонтологии в ветеринарии в трудах российских и зарубежных учёных. Профессия ветеринарного врача обязывает к постоянному развитию и профессиональному совершенствованию. Качества сознания ветврача: лидерство, уверенность, творчество, основательность, цельность, служение, разумность, равновесие, гуманность. Помехи в деятельности ветврача: гнев, гордость, тщеславие, уныние, алчность, страх, непонимание, вожделение, лень.