ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
Участника Пятого Всероссийского конкурса программ
и методических разработок организаций отдыха и оздоровления детей,
в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации
1 | Наименование субъекта Российской Федерации | Самарская область, Самара |
2 | Конкурсные материалы (программа или методические материалы) | Программа |
3 | Выбранная номинация (в соответствии с п.8 Положения о Конкурсе)– указать номер | 8.2 |
4 | Уточненная номинация (не заполняется) | |
5 | Полное название программы (методических материалов) | Дополнительная общеобразовательная программа для организации отдыха детей и их оздоровления «Я – инструктор» |
6 | Полное наименование организации, ведомственная принадлежность, форма собственности | Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный центр «Юность» городского округа Самара (МАУ Центр «Юность» г. о. Самара); Департамент образования Администрации городского округа Самара; муниципальная |
7 | Серия, номер и дата выдачи лицензии на право ведения образовательной деятельности или на реализацию образовательной программы (указать - собственной или организации-партнёра) | Лицензия Серия 63ЛО1 № 000 - собственная лицензия МАУ Центр «Юность» г. о. Самара |
8 | ФИО автора (ов) с указанием занимаемой должности | , педагог дополнительного образования |
9 | Контактная информация: адрес (с указанием индекса), мобильный телефон, электронный адрес | 443074, г. Самара, ул. М. Тореза,101a-170. Тел. участника 8 987 926 57 54 *****@***ru |
10 | Краткая аннотация содержания, актуальность и новизна (не более 300 символов) | Условия проживания и система организации дня максимально приближены к военной. Участники поделены на 2 отделения по 10 чел. 2 отделения составляют взвод. Подготовка проходит в 3 этапа, каждый из которых длится 14 дней. Участники не только отрабатывают практические навыки, но и тренируются передавать знания другим. Осваивать знания им помогают, наряду с квалифицированными педагогами, воспитанники Центра «Юность», прошедшие школу сержантов. |
11 | Целевая группа, профильность программы (возраст детей и специфика, если есть - одаренные, дети - сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ, ТЖС, СОП и др.) | Целевая группа – школьники от 14 до 18 лет, активисты юнармейских отрядов. |
12 | Цель и задачи | Цель Программы – подготовка юных инструкторов в области военно-прикладных дисциплин, способных готовить команду своей школы к военно-спортивным соревнованиям и проводить занятия с юнармейским отрядом школы в присутствии совершеннолетнего педагога. Основными задачами программы являются: - развитие гражданско-патриотических качеств у детей и подростков; - обеспечение необходимых условий для развития у детей и подростков интереса к занятиям военно-прикладными дисциплинами; - профориентация подрастающего поколения; - повышение адаптивной устойчивости курсантов к физическим и морально-волевым нагрузкам; - формирование навыков работы в коллективе, умения принимать решения и нести ответственность как индивидуальную, так и коллективную; - подготовка к реальным условиям работы с детьми среднего и старшего школьного возраста. |
13 | Этапы реализации с кратким описанием ключевых мероприятий | После информирования общеобразовательных школ о начале набора участников Программы, прохождения ими собеседования и проведения общего собрания с решением организационных моментов, будущие инструкторы приступают к основной части Программы, которая проходит на базе МАУ Центра «Юность» Обучение проходит в три этапа. 1 – этап самоопределения – «Новобранец» - обучаемые знакомятся со спецификой военно-прикладных дисциплин, пробуют свои силы и определяются – интересно ли им будет заниматься и, в дальнейшем, работать по этому профилю. Происходит освоение правил поведения в военно-спортивном формате смены, воспитание чувства ответственности за личную безопасность. Основной акцент делается на ознакомление со спецификой деятельности и пробами самореализации в области изучаемых предметов. 2 – этап становления – «Молодые командиры» - предполагает получение углубленных знаний по изучаемым дисциплинам, знакомство со структурой занятий и спецификой их проведения. После проведения ряда пробных занятий происходит выявление педагогических наклонностей, осознание степени влияния работы инструктора на интерес обучаемых к занятиям. Курсанты имеют возможность увидеть процесс обучения с обратной стороны (в роли субъекта образовательного процесса), оценить сложности, возникающие на начальном этапе работы, попытаться найти пути их решения. 3 – этап самореализации – «Инструктор» - отработка имеющихся навыков, совершенствование техники подачи материала, самостоятельное оформление конспектов занятий, проведение зачетных занятий, сдача контрольных нормативов для получения сертификата. После подведения итогов, производится ознакомление с ними директоров школ и региональных представителей штаба Юнармии, проведение Круглого стола по итогам летней образовательной Кампании, публикация списка обучаемых, рекомендованных к проведению инструкторской работы. В течение учебного года юные инструкторы принимают участие в семинарах и мастер-классах для повышения квалификации и уровня педагогического мастерства, проводимых Центром «Юность». |
14 | Наличие методик, стимулирующих развитие самодеятельности, самореализации детей в различных видах деятельности, волонтёрства и добровольчества | Сам процесс реализации программы является стимулом для участников проявить себя в области волонтерства. Помогать педагогам Центра в организации процесса обучения будут воспитанники структурного подразделения «Вымпел – С» МАУ Центр «Юность», обладающие достаточными знаниями в области преподаваемых дисциплин. Как более опытные и подготовленные, они будут являться авторитетом для участников. На первых двух этапах обучения именно они будут командирами отделений. Их помощь будет осуществляться на волонтерской основе. Таким образом, будущие инструкторы будут видеть, что человек, обладающий знаниями и умениями, ценен в обществе независимо от его возраста (командиры отделений обладают такими же полномочиями, как взрослые педагоги). В результате мы получим реализацию принципа наглядности и принципа преемственности. |
15 | Ресурсное обеспечение: использование информационных ресурсов, материально - технических, мотивационных, кадровых, методических, природных и др | Ресурсное обеспечение: в качестве материально-технической базы используются учебные места МАУ Центр «Юность» г. о. Самара, оборудованные в соответствии с профилем программы (военно-спортивным) – тир, плац, полигон для отработки тактических действий, спортивный зал, класс для занятия теоретической подготовкой, учебное место для занятия огневой подготовкой, медицинской подготовкой. Кадровое обеспечение: минимальное количество педагогических работников для реализации Программы - 4: командир взвода, 2 командира отделений, куратор проекта. Все четверо проводят занятия с обучаемыми по дисциплинам специальной подготовки и общей физической подготовке |
16 | Тематические партнёры программы (методических материалов) | Региональное отделение движения «Юнармия» по Самарской области |
17 | Ожидаемые результаты, риски способы их преодоления | Ожидаемые результаты. Обучаемый, прошедший все 3 этапа подготовки и успешно осуществивший сдачу нормативов и проведение занятий, является подготовленным юным инструктором, который имеет представление о преподаваемых дисциплинах, структуре занятия, особенностях проведения занятий с детьми различного возраста. Он уже обладает определенным опытом проведения занятий, соответствующей психологической подготовкой и умением работать в коллективе. Количество инструкторов, подготовленных за лето 2017г. – 20 человек. Возможные риски
Способ преодоления - обеспечение поддержки молодых инструкторов посредством координации с педагогами, ответственными за проведение занятий с юнармейцами; - обучение будущих инструкторов психологии лидерства в процессе реализации программы (теория, практика – проведение психологических тренингов и т. д.); - с сентября по май – проведение мастер-классов для инструкторов на базе Центра с целью повышения их мастерства.
Способ преодоления Объяснение участникам программы факта, что, независимо от их будущей профессии, умения и навыки, полученные в процессе обучения, пригодятся им в дальнейшей жизни (юношам – для службы в армии, для защиты своих близких; независимо от гендерной принадлежности, каждому руководителю полезно умение организовать людей, привлечь их к себе и удерживать рядом, способность мотивировать сотрудников). |
18 | Механизм оценки результативности, диагностические методики | Педагогический контроль включает в себя контроль за состоянием физического здоровья курсантов, процессом освоения изучаемых дисциплин, формированием коллектива будущих инструкторов, психологическим настроем. При этом для получения информации используется наблюдение, дискуссии с курсантами, анкетирование, тестирование в области изучаемого материала. Анализ полученной информации производится коллегиально путем обсуждения педагогов, работающих с участниками Программы. Промежуточный контроль осуществляется путем фиксации времени выполнения заданий, трижды, в начале, середине и в конце этапа обучения. Также элементом промежуточного контроля являются контрольные испытания, завершающие каждый из этапов обучения. Кроме этого для выявления лидерских способностей используются: « Диагностика лидерских способностей» (Е. Жариков, Е. Крушельницкий), «Диагностика склонности к определенному стилю руководства» (), «Эффективность лидерства» (). |
19 | Социальная значимость полученных результатов | На территории Российской Федерации за последнее десятилетие открылось множество военно-спортивных и военно-патриотических клубов. Большую популярность приобретает движение «Юнармия». Параллельно с этим возникла проблема дефицита кадров, поскольку целое поколение Россиян не имело в своем жизненном опыте не только службы в армии, но и даже курса начальной военной подготовки на базе общеобразовательных школ. Программа «Я – инструктор» ставит основной целью подготовку молодых инструкторов по военно-прикладным дисциплинам, которые, уже окончив школу, будут иметь опыт работы с детьми, и в случае положительного впечатления от педагогической деятельности, вернутся туда уже дипломированными специалистами. |
20 | Кадровое обеспечение и особенности подготовки кадров | Командир взвода и куратор проекта – педагоги Центра «Юность», работающие с детьми в профильные военно-спортивные смены уже более 4-х лет. Командиры отделений – воспитанники Центра в возрасте 15-17 лет, прошедшие подготовку по военно-прикладным дисциплинам и методике проведения занятий в Школе сержанта (проект, реализуемый на базе Центра «Юность» во время профильной смены «Школа мужества» с 2013года). Работая с будущими инструкторами, командиры отделения приобретают дополнительный опыт организаторской работы, совершенствуют навыки подачи материала. Поскольку командиры отделений уже определились с будущей профессией, одновременно с реализацией программы «Я – инструктор», Центр приобрел в 2017г. двух молодых специалистов, которые после обучения в педагогическом вузе вернутся в наши структурные подразделения в качестве педагогов дополнительного образования. |
