«Старая лошадь»

  (Литературное чтение 6 - класс)

Сулейменова Гулжаннат Ниязбековна

Учитель русского языка и литературы

Тасшагильской средней школы

Цель урока:

Образовательная:

Расширить кругозор учащихся, познакомиться с творчеством и биографией .

Развивающая:

Научить учащихся осмысливать прочитанное произведение, выработать умение выделять из текста основную мысль, проблему

Воспитывающая:

Формирование нравственных качеств, любовь к животным, уважение к старшим, сострадание к слабым и беззащитным животным.

Тип урока: знакомство с новой темой

Оборудование: портрет , сюжеты из жизни писателя, цветные карточки,  высказывания, интерактивная доска - слайды

.Ход урока

Психологический настрой. Деление на группы. Автор стихотворения «Утес» Кто написал басню «Лебедь Щука и рак»? Автор стихотворения «Зимнее  утро» Кто  перевел на каз. язык стих/е Лермонтова «Горные вершины»? Название стих/я В. Берестова Самое любимое время года у .

  Сегодня мы поговорим о лошади.. Лошадь-это какое животное? Какую пользу приносит человеку лошадь? (Дает молоко-кумыс, мясо, казы, перевозит людей)

Показ слайда « Масти лошадей»

Нет в мире прекраснее чувства, чем ощущение, что ты сделал людям хоть каплю добра 

- Вопрос: Что вы знаете о ? Какие произведения читали? (на интерактивной доске демонстрируется портрет писателя, сюжеты из его жизни)

  Недалеко от старинного русского города Тулы, расположенного в 160 км южнее Москвы  находится  известная на весь мир усадьба Ясная Поляна.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

28 августа 1828 года здесь родился и прожил большую часть своей жизни великий русский писатель и мыслитель Лев Николаевич Толстой.

В Ясной Поляне Толстой создал большинство - около двухсот - самых замечательных своих произведений.

В Ясной Поляне Толстой организовал школу для крестьянских детей. Полное знакомство с биографией Толстого мы узнаем в старших классах.  Для вашего возраста он написал много поучительных рассказов.

И один из таких рассказов «Старая лошадь»

Лев Николаевич Толстой придавал большое значение воспитанию доброты, сострадания, жалости к беззащитным слабым, больным старым людям.

А сейчас мы познакомимся с произведением «Старая лошадь». Будьте внимательны. Послушайте! ( через экран показываются сюжетные картины)

Словарная работа.

Учитель:Ребята, обратите внимание, что в рассказе есть незнакомые слова, вам нужно запомнить  его лексические значения.

  Семантическая карта

Незнакомое слово

Лексическое значение

Синоним

Дядька (устаревшее слово)

Слуга в дворянских семьях, занимающийся воспитанием мальчиков

Воспитатель

Кучер

Тот, кто правит, запряженными в экипаже лошадьми

Извозчик

Хлыст

Тонкий и гибкий прут

Палка

IV. Ребята вы познакомились с текстом рассказа. Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?

(Заполнение постеров по группам  І  Пимен Петрович, ІІ Воронок)

V. Комплексный анализ текста:


Автор рассказа:

2  Тема: Любовь к животным

3  Герои рассказа: Пимен Петрович, братья

4  Идея: Призыв делать добро

5  Воспитательное значение: Чувство  уважения к животным

Сравнения: Старик и старая лошадь

VІ Занимательная минутка:

Почему лошадь назвали лошадью?

Можно, пожалуй, удивиться тому, что в русском языкеодно и тоже животное обозначается двумя словами-иконь, и лошадь. Оказывается, так пошло от древних славян. Они еше с глубокой древности разводили лошадей, причем самые быстроногие, сильные и рослые из них предназначались для войнов и гонцов. Именно их называли « благородным» словом «конь». А тем, что были поменьше и похуже приходилось трудиться на крестьянских работах. Они-то и назывались лошадьми-от славянского слова «лошая»  т. е. плохая.

VІІ. Игра ПОЛОВИНКА(закончить пословицы )
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Не делай другим того, что себе не желаешь
Доброе дело два века живёт.
Добрые слова дороже богатств.
Делай добро и жди добра

VIII  Защита постеров  (Пимен Петрович, Воронок)

IХ. УчиЧто нового вы узнали на уроке?

Что вам больше всего понравилось?

Учитель: Да, ребята, добрая книга учит добру. Теперь мы будем добрее и будем делать только хорошие и добрые дела.

Дети встают в круг, приговаривая слова» «Добро в тебе, добро во мне, добро кругом, добро везде.

Х.  Домашнее задание: прочитать, составить план, ответить на вопросы, написать эссе о животных, как о братьях наших меньших.