Учебно-методический комплекс дисциплин Иностранный язык (профессиональный)

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ

Факультет филологии, литературоведения и мировых языков

Кафедра иностранных языков естественных факультетов

Согласовано   Декан  факультета Ө. Әбдиманұлы   "_______"___________2014 г.

Утверждено На заседании Научно-методического  Совета университета Протокол №_1__ от 28.08. 2014  г. Проректор по учебной работе ________________ Ахмед- "_______"________________2014  г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИН

Иностранный язык (профессиональный)

Специальность:

  6М060200  Информатика

Форма обучения: дневная

Алматы 2014г

УМК дисциплины составлен старшим преподавателем

УМК  дисциплины разработан  на основании  основного учебного плана и  каталога дисциплин специальности.

Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры 

______________________________________________

От «___» __________________ 2014 г., протокол №____

Зав. кафедрой _________________

Рекомендовано  методическим Советом (бюро) факультета

«__»_____________ 2014 г.,  протокол №__

Председатель  ________________  Ә.Әміров

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ

Факультет филологии, литературоведения и мировых языков

Кафедра иностранных языков естественных факультетов

Утверждено На заседании Ученого Совета факультета Протокол  №1 от 28.08. 2014  г. Декан факультета________Ө.Әбдиманұлы "____"____________________2014  г.

СИЛЛАБУС

Иностранный язык для профессиональных целей

  6М060200  Информатика

Форма обучения дневная

Ф. И.О. ст. преп.:

Телефон: [phone] 

Алматы, 2014

Цели и задачи дисциплины

Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока является формирование межкультурной коммуникативной компетенции у магистрантов по специальностям естественного и социально-гуманитарного направлений на основе общепринятой международной уровневой системы для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Задачи обучения:

Развить у магистрантов восприятие иностранного языка как источника информации и иноязычного средства коммуникации, в целях его использования для формулирования собственных высказываний и понимания других людей; подготовить магистрантов к общению в устной и письменной формах как в профессиональной, так и в социальной сферах коммуникации; научить магистрантов использовать иностранный язык как средство расширения и углубления системных знаний по специальности и как средство самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации; раскрыть перед магистрантов возможности иностранного языка как источника расширения их языковой, познавательной, межкультурной и прагматической  компетенций.

К концу курса обучения магистрант должен уметь:

Говорение

говорить достаточно быстро и спонтанно без особых затруднений на повседневные или профессиональные темы; делать чёткие подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений; дискутировать с людьми на темы общего и профессионального характера;  фиксировать собственные ошибки при  произношении или на письме, и самостоятельно исправить и объяснить их. делать презентации докладов.

Аудирование

понимать лекции и доклады на знакомую тематику; понимать новости и репортажи о текущих событиях; с первого раза понимать прослушанный учебный текст; понимать на слух отношения и эмоции, выражаемые в тексте; понимать содержание большинства фильмов, где используется литературный язык; понимать и свободно вести телефонный разговор.

Чтение

понимать общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты; читать газеты и журналы по специальности и понимать основные ключевые моменты;

понимать современную художественную прозу; различать стили: разговорный, официальный, и т. д.; переводить аутентичные тексты по специальности с иностранного языка на родной с использованием словаря и справочников.

Письмо:

писать  официальные и неофициальные письма, запросы; писать элементарные инструкции по использованию определённых вещей; писать эссе и доклады, аргументируя точку зрения; писать подробные сообщения по широкому кругу интересующих вопросов; строить простые  и сложные синтаксические конструкции согласно  основным правилам грамматики.

СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Неделя	Дисциплина «1501/1101/1201» - «ENG», 2  кредита
Название темы	Часы	Баллы	Баллы за МТ	Задание на СРМ	Баллы за СРМ
1	The aims of this file are to revise all aspects of grammar structures and to learn working out the meaning of new words from the context. Structure Study: English-Kazakh word relations. Passive Structures and their message. Patterns 1,2. p 19 Word Study: Learn to recognize International words Text Study: Text Introduction p.50 Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	5
2	The aims of this file are to revise the functions of Passive constructions and non finite forms of verbs Structure Study: Ambiguous V+ed forms. Patterns 3-5.p. 25 Word Study: Learn to recognize the structure of English words. Word Structure (-er/or, - ment, - tion, - (u)al, - ent/ant, - ence/ance, N-V) Text Study: Text A. Science and technology Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	10
3	The aims of this file are to revise and extend the knowledge of V+ing forms, their position and functions in the sentence and to expand their vocabulary in science speaking Structure Study Word Study: Word meaning (background, case, facility, imply, involve, matter) Text Study: Text B. What Science is Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	5	СРМ №1 The area of mathematics. I am specializing in	5
4	The aims of this file are to learn to deduce the meaning of Word combinations Structure Study: Unambiguous V+ing forms. Patterns 6,7a. p. 29 Word Study: Word combinations. Text Study: Text C. Research: Fundamental and Applied, and the Public. Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	15
5	The aims of this file are to learn to use non finite forms of Verbs and be able to translate them into Kazakh Structure Study: Unambiguous combinations of Ving and N. (Patterns 10) Word Study: Structure words (it/they. Its/their. This/those, that/those, one/ones,/one’s, little/ a few, much/many) Text Study: Scientific Innovation: Its Impact on technology Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	20
6	The aims of this file are to revise the all grammar constructions, speech patterns in Unit 1 Structure Study: Revision exercises. p.26,28 Word Study: Learn words and word expressions used in science writing and speaking Text Study: Text in p. 27. Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	7	СРМ № 2  The great discovery of the 20th century	8
7	The aim of this lesson is to measure SS progress in terms of competence. Mid-term test 1 Writing a progress test	2	25
8	The aim of this file is to learn various functions of Single Infinitive. Structure Study: Functions of Single Infinitive. Patterns 13-16 Word Study: English-Kazakh word relations. Text Study: Introduction Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	10
9	The aims of this file are to listen to authentic colloquial speech, to learn to write short stories using Single Infinitive and speech Patterns with it. Structure Study: Infinitive constructions. Speech patterns 16-19. Word Study: Word Structures (for(e),-able, - ful, - less, - ly, N-V) Text Study: Text a. Physics: its recent past and the lessons to be learned. Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	10
10	The aims of this file are to revise all  forms of the passives, to learn how to use Speech patterns 16-19. Structure Study: Infinitive constructions equivalent to Clauses. Patterns20-22. Word Study: Word meaning (available, to argue, to consider, to fail, to prove, to reason) Text Study: text B. Molecular Biology in the Year 2000. Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	12
11	The aims of this file are to learn how to use Infinitive constructions equivalent to Clauses and Speech Patterns Structure Study: Speech patterns with the Infinitives Word Study: Word combinations. Text Study: Physics in the next 30 years. Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	5	СРМ № 3 What I would like to know about  my country as a foreigner	8
12	The aims of this file are to consolidate and expand the knowledge of Infinitive, its functions and constructions. Structure Study Word Study: Structure Words (some, any, no, that, what, which, whether) Text Study: Science its Future. Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	15
13	The aims of this file are to learn to listen authentic colloquial speech, how to write a composition using linking expressions, to measure MS progress in terms of competence. Structure Study: Infinitive constructions. Word Study: Word meaning in different contexts.. Text Study: Forecasts in science: Are they worth making? Listening:  Recording  from English File (Intermediate)	2	10
14	The aim of this lesson is to revise grammar material of Unit 2 where MS may have problems by doing some extra exercises. Revision: Doing extra tasks	2	5	СРМ  №4 My dissertation: Problems and tasks	5
15	The aim of this lesson is to measure MS progress in terms of competence. РК2	2	20	14

Литература

Основная

  1. Learn to read Science. Изд. Наука, Москва, 2008.

  2.  Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate, Student’s Book. Oxford University Press, 2008.

  3. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate, Workbook.

Oxford University Press, 2008.

Дополнительная

  1. Essential  Grammar in Use. Raymond Murphy Cambridge University Press, 2001.

  2.English for undergraduaters. Miriam Jacob. Longman,2005

  3.. Английский язык  для студентов математиков. Москва 2007г.

  4.Science. McMillan.2007

Задания и методические рекомендации по СРМ / СРМП.

Формы контроля знаний и компетенций:

Контрольные работы: _2 работы в семестр (по количеству кредитов – из расчета 1 работа на 1 кредит).

СРМ  №1 –The area of mathematics. I am specializing in

СРМ  № 2-  The great discovery of the 20th century

СРМ  № 3 – What I would like to know about  my country as a foreigner

СРМ №4 – My dissertation: Problems and tasks

и групповые задания в зависимости от технологии организации СРМ (реферат, презентацию, эссе, защиту проекта, аналитический обзор и др. задания проектно-исследовательского характера).

РК: 2

Промежуточный контроль: экзамен в период экзаменационной сессии.

МТ проводится по теоретическим и практическим вопросам, входящим в содержание дисциплины (за 7, 15 недель).

Консультации по дисциплинам модуля можно получить во время офис-часов преподавателя (СРМП).

Критерии оценки знаний и компетенций, баллы в %

Посещение и активность в практических занятиях	74 б
Индивидуальные или групповые задания (СРМ) МТ	26 б 100 б
Промежуточный контроль (экзамен)	100 б

Форма проведения рубежных контролей (письменно или устно) и промежуточного экзамена - в письменном виде

Шкала оценки знаний:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно
I (Incomplete)	-	-	« Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA)
P (Pass )	-	0-60 65-100	«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
NP (No Рass)	-	0-29 0-64	«Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
W (Withdrawal)	-	-	«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA)
AW (Academic Withdrawal)	Снятие с дисциплины по академическим  причинам (не учитывается при вычислении GPA)
AU (Audit)	-	-	«Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA)

Политика академического поведения и этики

Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F».

Рассмотрено на заседании кафедры

протокол № ___от « ____ » ___________2014 г.

  Зав. кафедрой 

  Ст. преподаватель 

-