Рабочая программа по экологии в 8 классе



       

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа 

c. Ягодная Поляна»

________  //

«___» _________        2015г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ « Средняя общеобразовательная школа  с. Ягодная Поляна»

_________        //

Приказ №_______ от _______



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по экологии  в 8 классе

предмет, класс, уровень

на2015-2016 учебный год



Составитель:

учитель экологии

МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна»

Татищевского района Саратовской области

первая квалификационная категория




  I. Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основе Региональной программы для общеобразовательных учреждений 1-11 классы под редакцией , , Саратов, Слово, 2004. Всего в год 35 часов, 1 час в неделю.

Преподавание ведётся по учебнику

, , «Экология человека. Культура здоровья. 8 класс», М., Вентана-Граф, 2007. «Введение в ландшафтную экологию», Саратов, Добродея, 2006.

  Программа предназначена для учащихся 8 класса МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна».

В классе 15 учащихся, 8 мальчиков и 7 девочек. Все учащиеся основной группы здоровья.

В целом класс успешно завершил программу предыдущего класса, что позволяет продолжить дальнейшее  обучение и не требует корректировки в содержании.

Программа предусматривает проведение традиционных уроков: комбинированных, обобщающих, уроков-зачетов, исследовательских уроков. Проведение лабораторных и практических работ, экскурсий. Особое внимание уделяется проектной деятельности учащихся. Темы для выбора проектов даны  в учебнике.

Цели и задачи

- формирование у учащихся убеждения, что физическое, психическое и духовное здоровье человека находится в прямой зависимости от его образа жизни, состояния окружающей социальной и природной среды;

- формирование у учащихся представления о ландшафте как части географической оболочки, компоненты которого находятся во взаимозависимости и взаимообусловленности протекающих в них процессов;

- создание у учащихся понятийного аппарата и знакомство с основными закономерностями ландшафтной экологии;

- знакомство учащихся с основными направлениями и особенностями исследований глобальных, региональных и локальных экологических проблем;

- привитие умений и навыков выполнения простейших видов ландшафтно-экологических исследований;

- воспитание экологически и географически грамотных людей, способных в будущем принимать экологически ориентированные решения при воздействии на природу.

II. Учебно – тематический план.


  №

  п./п.

Тематический блок

  Количество

часов (в год)


1-5

Окружающая среда и здоровье человека.

5

  6-16

Влияние факторов среды на системы органов

11

17-21


Основные понятия ландшафтной экологии. 

5



22-29


Антропогенное воздействие на ландшафт.



7

30-34

Ландшафтное районирование Саратовской области.

5


35

Резерв

1

Итого

35



,

III. Календарно-тематический план.



№ п/п

Тема урока

Часов в теме

Практическая часть. ИКТ

Д/з

Дата проведения

план

факт

  Окружающая среда и здоровье человека.

5

1

Что изучает экология человека. Здоровье и образ жизни.  проект

1

Л. р.№1

§ 1-2


8.09

2

История развития представлений о здоровом образе жизни. Из истории развития взаимоотношений человека с природой.  проект

1

§ 3-4

15.09

3

Различия между людьми, проживающими в разных природных условиях.

1

§5

22.09

4

Влияние климатических факторов на здоровье. Экстремальные факторы окружающей среды.

1

§6- 7

29.09

5

Обобщение пройденного. Защита проектов

1

Повт.1-7

6.10



6

  Влияние факторов среды на системы органов.

Вредные привычки. Наркомания, алкоголизм и курение - болезни цивилизации.

11

1



§ 8



13.10

7

Условия правильного формирования опорно-двигательной системы.

1

§9

20.10

8

Воздействие двигательной активности на организм человека.  проект

1

Л. р.№2

§10

27.10

9



  Природные и антропогенные факторы влияющие на состав крови. Иммунитет и здоровье. проект

1

Л. р.№3

§ 11-12

10.11

10

Условия полноценного развития системы кровообращения. Профилактика нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы. Правильное дыхание. 

1

Л. р.№4,5,6

§ 13-15

17.11

11

Пища. Питательные вещества и природные пищевые компоненты – важный экологический фактор. Чужеродные примеси пищи. Рациональное питание и культура здоровья. проект

1

Пр.

§ 16-18

24.11

12

Воздействие солнечных лучей на кожу. Температура окружающей среды и участие кожи в терморегуляции. Закаливание. Средства и способы закаливания. проект

1

§ 19-21

1.12

13

Факторы, влияющие на развитие и функционирование нервной системы. Условия нормального функционирования зрительного анализатора. Внешние воздействия на слух и орган равновесия.

1

Л. р.№8,9

§22-24


8.12

14

Стресс как негативный биосоциальный фактор. Чувствительность к внешним воздействиям и тип высшей нервной деятельности.  проект

1

Л. р.№10.

§ 25-26

15.12

15

Биоритмы и причины их нарушений. Гигиенический режим сна – составляющая здорового образа жизни. проект

1

Л. р.№11,12

§ 27-29


22.12

16

Влияние окружающей среды на некоторые железы внутренней секреции. Обобщающее повторение. Обобщение пройденного. Защита проектов.

1

§ 29.

29.12


       






№ п/п


Наименование раздела


Кол-во часов

Практическая часть


Домашнее задание


Дата проведения



план

факт

Введение в ландшафтную экологию.  17 часов

Тема 1. Основные понятия ландшафтной экологии.  5 часов

17

Биосфера и ландшафт. Основные понятия ландшафтной экологии.

1

§ 1.1

12.01

18

Ландшафтообразующие процессы, классификация геосистем.

1

§ 1.2

19.01

19

Компоненты ландшафта. проект

1

§ 1.3

26.01

20

Структура ландшафта.

1

§ 1.4

2.02

21

Функционирование ландшафта.

1

§ 1.5

9.02

22

Антропогенное воздействие на ландшафт.

Экскурсия. . проект

1

Практич. раб.

§ 2.1

16.02

23

Понятие об антропогенной нагрузке и устойчивости ландшафта. Экскурсия. проект

1

Практич. раб.

§ 2.2

23.02


24

Классификация природно-антропогенных ландшафтов.

1

§ 2.3

2.03

25

Урбанизированные территории. проект

1

§ 2.4

9.03

26

Культурные ландшафты. Проект «Зеленый маршрут»

1

Практич. раб.

§ 2.5

16.03

27

Ландшафтный мониторинг..

1

§ 2.6

6.04

28

Охрана ландшафта. Охраняемые территории Саратовской области. Проект «Зеленый маршрут»

1

§ 2.7


13.04

29

Влияние ландшафтов на здоровье человека.

Проект «Зеленый маршрут»

1

§ 2.7

20.04

30

Ландшафтное районирование Саратовской области.

1

§ 3.1

27.04

31

Проблемы природопользования Саратовской области. проект

1

§ 3.2

4.05

32

Экологические последствия промышленной и сельскохозяйственной деятельности.

проект

1

§ 3.3

11.05

33

Экологические последствия военной деятельности, экологические проблемы крупных энергетических объектов.. проект

1

Практич

Раб.

§ 3.3

18.05

34

Обобщающее повторение.

1

25.05

35

Резерв

1



IV. Основные требования к знаниям и умениям учащихся

I полугодие

Учащиеся должны знать:

- понятие «здоровье» и «болезнь»;

- факторы здоровья и факторы риска болезни;

- связи между правом человека на здоровье и обязанностью ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

- место человека в системе животных, этапы и факторы становления человека;

- понятие о наследственных болезнях и их предупреждение;

- понятие о природноочаговых болезнях.

Учащиеся должны уметь:

- оценивать среду жизнедеятельности человека;

- объяснять на примерах прямое и опосредованное влияние факторов природной среды на здоровье человека;

- составлять свою родословную и карту здоровья;

- анализировать и оценивать образ жизни своей семьи и свой собственный;

- подтверждать фактами, примерами значимость каждого компонента здорового образа жизни: рационального питания, культуры движения, смены ближайшего окружения, высокопрофессионального отношения к окружающим людям, обществу, природе, творческой активности;

- обосновывать влияние неблагоприятных воздействий вредных привычек (табакокурения, алкоголизма, наркомании) на здоровье человека

II полугодие

Учащиеся должны знать:

- понятия: биосфера, ландшафт, компоненты ландшафта, природно-антропогенный ландшафт, устойчивость ландшафта, ландшафтный кадастр;

- многоаспектную ценность ландшафта;

- последствия влияния человека и его компоненты;

- характерные черты различных природно - антропогенных ландшафтов;

- экологические проблемы ландшафтов Саратовской области, г. Саратова, района расположения школы, дома;

- влияние измененного человеком ландшафта на его здоровье.

Учащиеся должны уметь:

- определять тип ландшафта;

- выявлять формы воздействия на него человека;

- давать оценку состояния ландшафта (по элементам и в целом);

- формулировать предложения по его улучшению, восстановлению, охране.

V. Используемая литература

Книга для чтения по охране природы. Захлебный, М., Просвещение, 1978. , «Охрана природы», М., Колос, 1978. Детская энциклопедия «Я познаю мир. Экология», М,, АСТ, 1998. Познавательная и занимательная экология. Саратов, 2003. «Заповедными тропами» под ред. , М., Просвещение, 1980 Экологическое образование в Саратовской области. Саратов, 2003. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. С-ль , , Волгоград, Учитель, 2001. и др. «Здоровье человека и окружающая среда», М., Новая школа, 1997. , Экологообразовательный проект «Зеленый маршрут». Саратов: изд-во : ИЦ «Наука», 2014 г. , , Экологообразовательный проект «Сохраним природу родного края». Саратов: изд-во : ИЦ «Наука», 2010 г

VI.  Лист внесенных изменений.





Подпишитесь на рассылку:


Экология
или наука о симбиозе природы, человека и техники

Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Наука



Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.