Программа ориентирована на развитие художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. в системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству.

II. Пояснительная записка


В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом.

Программа ориентирована на развитие художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира способствует воспитанию культуры чувств. Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.

Актуальность программы:

В данном возрасте неоценимую роль играют различные занятия творчеством. Одним из основных и популярных из них является рисование, которое действует на сознание и чувства ребенка, воспитывает в нем художественные способности, творчество, а также определенное отношение к событиям и явлениям жизни, помогает глубже и полнее познавать действительность. Душа ребенка предрасположена к восприятию прекрасного, ребенок способен тонко чувствовать живопись.

Практическая значимость:

Занятия детей изобразительным искусством совершенствуют органы чувств, развивают умение наблюдать, анализировать, запоминать, учат понимать прекрасное. Кроме того, будучи сопряжено с изучением лучших произведений искусства, художественное творчество пробуждает у детей интерес к искусству, любовь и уважение к культуре своего народа.



Новизна программы заключается в раскрытии творческого потенциала личности, подборе методов, форм, приёмов обучения, направленных на развитие творческих способностей воспитанников, содействует развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. Программа построена на широком использовании современных педагогических технологий (индивидуальной работы с личностью, коммуникативной, игровой, здоровьесберегающей, технологии сотрудничества), способствующих систематическому формированию и поддержанию мотивации к творчеству. Участие в мероприятиях центра, районных, областных, международных выставках, стимулируют интерес детей к самосовершенствованию.

Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Ее реализация позволяет создать условия для развития личности ребенка, приобщить к общечеловеческим ценностям, создать условия для творческой реализации, помочь ребенку найти свое место в социуме.

В развитии и воспитании детей изобразительная деятельность занимает особое место. Программа построена таким образом, что занятия рисованием расширяют кругозор воспитанников, формируют интерес к окружающему миру и обществу. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.

Разнообразие способов рисования комплексно воздействуют на развитие ребенка:

- развивают фантазию, воображение, пространственное мышление

- вызывают желание придумывать новые композиции;

- совершенствуют навыки трудовой деятельности;

- формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

- воспитывают эстетический и художественный вкус, закладывая основу для дальнейшей деятельности в самых разных общественных и производственных сферах.

Разные методические подходы к выполнению художественной работы дают большой толчок к развитию детского интеллекта, подталкивают творческую активность детей, учат их нестандартно мыслить.

Цель программы – формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через создание условий для творческого развития личности ребенка, отвечающего требованиям современного общества.

Основные задачи:

Обучающие:

• формирование специальных знаний по предмету (основы цветоведения, художественные термины);

• формирование технических умений и навыков, необходимых для творческих процессов в изобразительной деятельности;

• формирование знаний и представлений об окружающем мире;

• знакомство детей с различными видами народных промыслов и способов художественной реализации принципа единства жизни человека и природы.

• формирование умений и навыков в практической и творческой деятельности;

Развивающие:

• развитие способностей (творческих, художественных и трудовых);

• развитие эмоциональной сферы – эстетического восприятия окружающего мира;

• развитие способностей самопознания и самореализация в творчестве;

• расширение ассоциативных возможностей мышления и творческих способностей;

• Развитие умения анализировать, оценивать свою и чужую работу;

• Развитие познавательно-творческой активности;

• Развитие воображения, пространственного и объемного мышления, чувство цвета, формы, равновесия.

Воспитательные:

• воспитание активной творческой личности;

• формирование навыков общения и поведения в социуме, воспитание умения работать в коллективе;

• формирование потребности в самосовершенствовании;

• воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, Родине;

• воспитание уважения к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Программа объединения составлена для обучения детей 4-6-летнего возраста. Занятие изобразительной деятельностью: дисциплинирует детей, готовит руку ребенка к школе, развлекает, знакомит с окружающим миром; рисование развивает у детей чувственно-двигательную координацию. Достоинство изобразительного искусства заключается в том, что оно требует согласованного участия многих психических функций. В целом занятия в объединении способствуют разностороннему и гармоничному развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей.

Программа рассчитана на 3 модуля и является модифицированной.

Режим занятий:

  • 1 модуль: один раз в неделю по одному академическому часу;
  • 2 модуль: один раз в неделю по одному академическому часу;
  • 3 модуль: один раз в неделю по одному академическому часу.

 Форма проведения занятий: групповая. На занятиях данной программы проводятся индивидуальные, групповые и коллективные задания. Индивидуальные задания помогают выявить способности отдельных детей, оказать педагогическую помощь и поддержку. Групповые и коллективные задания помогают общению, рассмотрению и обсуждению общих проектов, которые могут найти применение в оформлении выставок в данном учреждении.

       Количество детей в группах варьируется в зависимости от модуля и составляет соответственно: от 4 до 6 человек на первом модуле, от 5 до 7 - на втором модуле и от 6 до 8 – на третьем модуле. Набор детей в группы производится в свободном режиме.





Подпишитесь на рассылку:

Помощь в образовании

Абитуриенту
Билеты к экзаменам
Вебинары
Вечерние курсы
Виртуальные школы
Второе высшее образование
Дистанционные репетиторы
Дневные курсы
Заочное обучение
Мобильное обучение
Образовательные программы
Подготовительные курсы
Прием в университеты
Программы развития
Специализированные школы
Справочник абитуриента
Школы-пансионы
Школьные библиотеки
Школьные программы
Экзаменационные билеты

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.