Паспорт педагогического проекта. Проект по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой через творчество н. Н. Носова. Название проекта: «Увлекательное путешествие по страницам рассказов Николая Носова». Тип: информационно-творческий. Вид: долгосрочный. Участники проекта: Воспитанники подготовительной группы № 14

Паспорт педагогического проекта.


Проект по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой через творчество .


Название проекта: «Увлекательное путешествие по страницам рассказов Николая Носова».

Тип: информационно-творческий.

Вид: долгосрочный.

Участники проекта: Воспитанники подготовительной группы № 14 «Звездочки», воспитатель, родители, библиотекарь.

Образовательная область: Речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.


Актуальность, цель, задачи проекта.


«В рассказах я хотел поставить проблемы: воспитание честности, смелости, чувства товарищества, воли, настойчивости в достижении цели, осмеяние зависти, трусости, лживости, хвастовства, грубости» - писал советский писатель Н. Носов.

Общеизвестно воздействие художественной литературы на умственное и эстетическое развитие ребёнка. Велика её роль в воспитании чувств и развитии речи детей.

Художественная литература открывает и объявляет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих и чувств и взаимопониманий. Она развивает мышление и воображение ребёнка, обогащает его эмоции, даёт прекрасные образы русского литературного языка. Огромное её воспитательное, познавательное и эстетическое значение.

Актуальность данной темы обуславливается тем, что в настоящее время общество соприкоснулось с проблемой получения информации из общедоступных источников, таких как телевидение и компьютеры, таким образом, фактически сводится к минимуму такой вид деятельности как семейное чтение. В таком случае, страдают, прежде всего, дети, ведь из-за нехватки психоэмоционального общения со взрослыми и сверстниками, у детей появляются ложные представления об общении между людьми. В связи с этим перед педагогами встает проблема переосмысления ценностных ориентиров воспитательной системы, в особенности системы воспитания дошкольного детства. И здесь огромное значение приобретает овладение народным наследием, естественным образом приобщающего ребенка к основам художественной литературы.

Обращение к проблеме приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе, как средства развития речи, обусловлено рядом причин. Во-первых, как показал анализ практики приобщения детей к художественной литературе, в воспитании дошкольников, знакомство с художественной литературой используется в недостаточном объёме, а также затронут только её поверхностный пласт; во-вторых, возникает общественная потребность в сохранении и передачи семейного чтения; в-третьих, воспитание дошкольников художественной литературой не только несёт им радость, эмоциональный и творческий подъём, но и становится неотъемлемой частью русского литературного языка.


Цель проекта – развитие речевой и эмоциональной отзывчивости через произведения Н. Носова, проживание и понимание морально-нравственных основ человека в социальной среде.

Задачи:

  1. Познакомить детей с биографией и творчеством .
  2. Познакомить с различными произведениями Н. Носова; учить узнавать персонажей рассказов; знать их название; продолжать учить детей обыгрывать различные ситуации из прочитанных произведений.
  3. Формировать коммуникативные навыки, речевые умения (пересказывать содержание; высказывать свое отношение к героям рассказов, использовать речевые средства выразительности, развивать отчетливость произношения);
  4. Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус детей в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов, традиции семейного чтения, закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, движения);
  5. Воспитывать партнерские отношения между детьми, коммуникативные качества, создавать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.

Предполагаемый результат:

Дети смогут:

  1. Рассказать о творчестве Н. Носова.
  2. Знать и называть прочитанные произведения, персонажей, мораль.
  3. Уметь показывать спектакли по прочитанным произведениям, используя театрализованное мастерство.
  4. Уметь использовать различные средства выразительности.
  5. Уметь самостоятельно выбирать произведение Н. Носова, проводить предварительную работу к его показу, вживаться в свою роль.

Родители станут:

  1. Читать детям перед сном художественную литературу. Будут возрождать семейное чтение.

РППС обогатиться за счет дидактических игр по рассказам Н. Носова, театральных костюмов, книжки-загадки на тему: «Узнай рассказ»

Сотрудничество с семьей:

1. Консультации для родителей: «Значение книги и чтения книг в жизни ребенка», «Что читать дошкольникам 6-7 лет».

2. Сообщение на родительское собрание на тему: «Чтение художественной литературы в кругу семьи».

3. Изготовление костюмов и атрибутов для театрализованных сценок по произведениям Н. Носова.

4. Совместное творчество ребенка с родителями.


Взаимодействие с библиотекарем:  

  1. осова
  2. Досуг «По страницам любимых книг».

Продукт проектной деятельности:

1.  Дидактические игры.

2.  Театрализованные игры.

3.  Конспекты бесед, НООД.

4.  Выставка детских работ.



Срок реализации проекта по этапам: сентябрь - апрель 2016- 2017 учебного года.

Этап

Содержание деятельности

Сроки

Подготовительный

-определение цели и задачи;

-подбор методической и художественной литературы для чтения детям (произведений Н. Носова).

- работа с методической литературой по данной теме;

- создать выставку книг Н. Носова с иллюстрационным материалом;

- составление плана деятельности;

- подготовка презентации о творчестве писателя.

сентябрь

Основной


- Знакомство детей с творчеством и досуг по его произведениям.

Цель: содействие сотрудничеству детей и библиотекарей.

Продукт: фотографии.

- Чтение художественной литературы: совершенствовать читательский опыт детей через рассказы Н. Носова «Живая шляпа», «На горке», «Мишкина каша», «Автомобиль», «Фантазеры», «Огурцы», «Карасик», «Заплатка».

- просмотр мультфильмов: «Бобик в гостях у Барбоса», «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка на Луне».

- Беседы после чтения рассказов. Активизировать речь детей через пересказ прочитанного произведения и составления описательных рассказов по иллюстрациям.

Цель: познакомить с произведениями .

Продукт: конспекты бесед, НООД.

- Оформление наглядного материала: «Выставка книг по творчеству писателя Н. Носова»

Цель: познакомить с произведениями Н. Носова.

Продукт: фотографии выставки.

- Выставка детских работ.

Рисование: «Живая шляпа», «Автомобиль», «Огурцы», «Раскрась друзей Незнайки»;

Лепка: «Бобик в гостях у Барбоса», «Карасик»;

Конструирование: «На горке».

Цель: творческий продукт изобразительной деятельности.

Продукт: фотографии детских работ.

- Дидактические игры: «Соедини карточки» по весёлым рассказам Н. Носова, «Собери картинку» на тему: «Незнайка в солнечном городе».

Цель: представление детей о рассказах Н. Носова.

Продукт: картотека игр.

- Домашнее задание для детей и родителей – изображение друзей Незнайки.

Цель: содействие сотрудничеству детей и взрослых.

Продукт: рисунок с фотографией.

- Театрализованная деятельность по мотивам рассказов Н. Носова «»Фантазеры», «Автомобиль», «Заплатка», «Мишкина каша».

Цель: Воспитание эмоциональной отзывчивости.

Продукт: Фотографии

- Викторины по темам: «Веселые друзья и их фантазии» и «Увлекательное путешествие по творчеству Николая Николаевича Носова».

Цель: Закрепить знания о рассказах Н. Носова.

Продукт: конспекты викторин.

Изготовление книжки-загадки на тему: «Узнай рассказ» совместно с родителями по прочитанным произведениям Н. Носова.

Цель: содействие сотрудничеству детей и взрослых.

Продукт: книга «Узнай рассказ».

октябрь - апрель

Заключительный

- Представление результатов проекта.

- Досуг «По страницам любимых книг» с библиотекарем по произведениям Н. Носова.

Цель: сотрудничество с библиотекой.

Продукт: фотографии.

апрель



План-график работ


Наименование этапов работ

Мероприятия

Сроки

реализации

Подготовительный

- Определение цели и задачи;

- Подбор методической и художественной литературы для чтения детям (произведений Н. Носова).

- Работа с методической литературой по данной теме;

- Создать выставку книг Н. Носова с иллюстрационным материалом;

- Составление плана деятельности;

- Подготовка презентации о творчестве писателя.

сентябрь


Основной

1. Знакомство с автором – Н. Носов и его творчеством с помощью библиотекарей.

2. Выставка книг Н. Носова.

3. ЧХЛ «Фантазеры»

4. Театрализованная сценка по произведению «Фантазеры».

5. Консультация для родителей на тему: «Значение книги и чтения книг в жизни ребенка».

Октябрь

1. Развитие речи «Живая шляпа»

2. Рисование по произведению «Живая шляпа»

3. Просмотр мультфильма «Бобик в гостях у Барбоса»

4. Лепка по теме мультфильма «Бобик в гостях у Барбоса».

5. Сообщение на родительском собрании на тему: «Чтение художественной литературы в кругу семьи».

Ноябрь

1. ЧХЛ «Автомобиль»

2. Рисование по произведению «Автомобиль».

3. Развитие речи «На горке».

4. Конструирование по произведению «На горке».

5. Просмотр мультфильма «Незнайка и его друзья»

6. Изготовление дидактической игры собери картинку «Незнайка в солнечном городе» совместно с родителями.

Декабрь


1. Продолжение просмотра мультфильма «Незнайка и его друзья»

2. Раскрашивание раскрасок по теме мультфильма.

3. Просмотр мультфильма «Незнайка на луне»

4. Конкурс рисунков «Друзья незнайки» совместно с родителями.

Январь


1. Театрализованная сценка на тему: «Сказка о Незнайке и его друзьях».

2. Литературная викторина «Веселые друзья и их фантазии».

3. ЧХЛ «Заплатка»

4. Рисование по рассказу «Заплатка».

5. Консультация для родителей на тему: «Что читать дошкольникам 6-7 лет».

Февраль


1. Развитие речи «Огурцы»

2. Театрализованная деятельность по произведению «Огурцы».

3. ЧХЛ «Карасик»

4. Лепка по рассказу «Карасик»

5. ЧХЛ «Мишкина каша»

6. Изготовление дидактической игры «Соедини карточки» по весёлым рассказам Н. Носова совместно с родителями.

Март


1. Театрализованная деятельность по произведению «Мишкина каша».

2. Итоговое занятие «Увлекательное путешествие по творчеству Николая Николаевича Носова».

3. Литературная викторина по произведениям Н. Носова.

4. Изготовление книжки-загадки на тему: «Узнай рассказ» совместно с родителями по прочитанным произведениям Н. Носова.

Апрель


Заключительный

1. Досуг «По страницам любимых книг» с библиотекарем по произведениям Н. Носова.

2. Представление результатов проекта.

Апрель








Подпишитесь на рассылку:


Педагогика
с греческого означает буквально «детоведение, детовождение»

Великие путешественники
или все дороги ведут до края земли

Рассказы

Проекты по теме:

Рассказово
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПатриотизмПедагогикаПланированиеПланы мероприятийПланыПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПоложенияПомощь детямПорядок ипотеки и общего кредитованияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПояснительные запискиПравила внутреннего трудового распорядкаПравовые актыПравовые нормыПредложенияПредпринимательствоПредприятияПриказы по школамПриоритетыПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектная документацияПроектные работыПроекты правилПроектыПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПротоколы котировочных заявокПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения торговПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПроцессыПубличные слушания
Р
С
Т
У
Ф
Ц
Э
Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.