Место работы, должность: МБОУ СОШ им. р.п.Тамала Пензенской области учитель начальных классов Учебный предмет: русский язык


  1. Ф.И.О. учителя: 
  2. Место работы, должность: МБОУ СОШ им. р.п.Тамала Пензенской области учитель начальных классов
  3. Учебный предмет: русский язык
  4. Класс: третий
  5. Дата проведения: 20.12.2016
  6. Автор УМК (программы учебного курса):
  7. Тема урока: «Непроизносимая согласная в корне слова».
  8. Тип урока: урок открытия новых знаний
  9. Цель урока: Найти способ проверки слов с непроизносимыми согласными в корне слова и усвоить этот способ.

Задачи: создать условия для формирования знаний о способе проверки непроизносимых согласных в корне слова

- способствовать формированию умения формулировать проблему, самостоятельно создавать способы решения этой проблемы

- воспитание самостоятельности, уверенности в своих силах, желания отстаивать свою точку зрения, соблюдая при этом коммуникативную культуру

       

      ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к деятельности.

Здравствуйте, дети. Надеюсь, что работа на этом уроке доставит удовольствие и вам, и мне. Согласитесь, узнавать что-то новое, интересное – это всегда шаг вперед в своем развитии. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь, пожелайте удачи.

Запись числа и классной работы


Настрой на работу

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности  


Минутка чистописания: индивидуальный показ сочетаний букв и элементов в тетрадях   Задание: выполните взаимопроверку: выделите в круг самые, на ваш взгляд, правильно написанные сочетания. Объясните тихим голосом друг другу, почему именно эти(учитывается высота букв, наклон, соединение, безотрывность письма).

Словарная работа проводится в виде игры «Паруса»

Для того, чтобы уверенно плыть по океану жизни, нам потребуются помощники – паруса знаний. Давайте посмотрим, насколько прочны ваши паруса. 

Учитель по вариантам диктует наборы словарных слов (1в:яблочко, ягодка, малинка, огурчик, горошек, морковка, земляничка, орешек, рябинка 2 в: пальто, работа, тарелка, завтрак, кастрюля, стакан, фамилия, ракета, картофель)

    Но вот налетает буря, проверяет надежность ваших парусов.

Кто проверит, надежен ли ваш парус?

Учитель диктует слова орфографически верно. На месте ошибок дети прокалывают ручкой листочек – «буря рвет паруса».

Что еще интересного заметили?

Оцени свою работу.

Домашнее задание: «починить паруса» - запомнить слова, в которых допущены ошибки.

Постановка темы и цели урока.      На доске слова (сделана транскрипция)

Сердце [ с'эрцэ ]  Солнце [ сонцэ ]    Грустный [ грусный' ]

Правильно ли, на ваш взгляд, сделана транскрипция? Почему?

1.Что интересного вы заметили?


Иногда согласные

Играют с нами в прядки.

Они не произносятся,

А пишутся в тетрадке.

2.Какие это буквы?

3.В какой части слова находятся эти буквы? В корне.

На доске по мере ответов детей появляется запись:

- непроизносимые

- согласные

- корень

Вы можете сказать тему урока.

Зная тему, поставьте цель.


Работа в тетрадях по образцу

Работа в парах: взаимопроверка



У детей имеются листочки бумаги – «паруса».


дети столбиком записывают.



Проверка .

Ученик диктует слова орфографически верно. На месте ошибок дети прокалывают ручкой листочек – «буря рвет паруса».

1 в Во всех словах уменьш –ласкат. Суффикс.

2 в Во всех словах гласная а.

самооценка



столкновение мнений

1.Не все буквы обозначены звуками. Буквы пишем, а звуки не произносим.


2. это д, л, т - согласные


3. В корне.



Формулирование темы: «Правописание непроизносимых согласных в корне слова»

Цель: как узнать, есть ли в слове непроизносимые согласные и освоить способ их проверки

Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познавательные: логические-анализ объектов с целью выделения признаков

3. Построение проекта выхода из затруднения.

Проблемный вопрос классу: можно ли проверить написание слов с непроизносимыми согласными или их нужно запомнить?

Для решения этого вопроса, мы должны найти способ проверки слов с непроизносимыми согласными в корне слова и усвоить этот способ. Этим мы сейчас и займемся.

 

-Какие вы знаете способы проверки?

Пробуем изменить форму слова  и сделаем вывод.      

- Пробует подобрать однокоренное слово.

Почему вы решили, что это слова проверочное?

(аналогично с другими словами)

Формулируем правило



Чтение правила по учебнику с 125

Столкновение мнений



- изменить форму слова

или подобрать однокоренное слово       Солнце, солнцу и т.д. - этот способ не подходит

-радостный – радость


Звук т четко слышится в этом слове.

Чтобы проверить есть ли в слове непроизносимый согласный звук, нужно подобрать несколько однокоренных слов, в одном из которых этот звук четко слышится.

Проверка по эталону

Регулятивные: планирование, прогнозирование;

Логические- решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование; выводы

Коммуникативно-инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

4. Первичное закрепление.

1) На доске записаны столбиком слова радость звезда уста гигант   честь 

Какой частью речи являются данные слова?

Задание: запишите во второй столбик однокоренные слова-прилагательные.

2) Найди в тексте слова с непроизносимыми согласными и докажи, что они написаны верно.

Обида.

До чего ж сегодня день прелестный,

Солнце, будто в праздник, так горит!

Освещает местность и окрестность

И теплом своим сердца бодрит.

Но стоит прекрасная корова –

Смотрят грустные ее глаза.

Значит, ей пастух суровый

«Здравствуйте» сегодня не сказал.

Физкультминутка для глаз.



- именами существит.


дети выходят к доске и объясняют правописание прилагательных, используя ранее выведенное правило.


Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Коммуникативные: управление поведением партнёра- контроль, коррекция.


5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

№ 000

Работа по учебнику.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что уж усвоено и что ещё подлежит усвоению;

Личностные: самоопределение


6. Включение в систему знаний и повторение.

Работа идет дифференцировано по карточкам:

Вставь, где нужно буквы.

1)капус___ный      2) доблес ный    чудес__ный     вкус ный

счас___ливый крепос ная

свис  нул         влас  ный

4)ненавис ный      5) извес ный

опасный ярос ный

месс ный       трос ник

прелес ный    прекрас ный  

Найди слово с ошибкой.

5)хвастливый        6) ясный

доблесный    опасный

прекрасный властный

яростный      пастбище

      

Д/з: правило, № 000 или 301 по выбору.

Работа в группах.

(взаимопроверка в группах - + или -, у каждой группы свой цвет фломастера). Защита своей работы

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что уж усвоено и что ещё подлежит усвоению;

Коммуникативные: управление поведением партнёров в группе.

Личностные: самоопределение


7. Рефлексия.  

.Вспомним цель нашего урока.

Мы нашли способ проверки слов? Можем ли мы сказать, что все знаем о словах с непроизносимыми согласными?

На следующем уроке мы с вами познакомимся со словами, в которых есть непроизносимые согласные, но их нельзя проверить способом, который мы открыли сегодня.

-Кому сегодня на уроке было интересно? Что именно? Что получилось хорошо? А над чем еще нужно поработать? Поблагодарите друг друга.


- дети повторяют

- повторение правила

- нет

Самооценка результатов деятельности

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные : рефлексия;

Личностные : смыслообразование






Подпишитесь на рассылку:


Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Пенза
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПедагогикаПервенствоПланы развитияПланыПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодрядное строительствоПоложенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПравонарушенияПрактикаПредложенияПредприятияПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриказы о проведении экзаменовПриказыПрограммы повышения квалификацииПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроектыПроизводствоПромышленность строительных материаловПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении объектов недвижимостиПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседанийПротоколы котировочных заявокПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения торговПротоколы рассмотрения заявокПротоколы строительных организацийПротоколыПрофессиональное образованиеПрофилактика
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Э
Педагогика
Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.