Российская Федерация Калининградская область МО «Светловский городской округ» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

Российская Федерация

Калининградская область

МО «Светловский городской округ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ

БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3



Приложение

к Основной образовательной программе

основного общего образования МБОУ СОШ №3

на 2015-2020 г.г.,

утвержденной приказом

директора МБОУ СОШ №3

от 01.01.2001 г. № 000/од



ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


КРУЖОК

«МИР МАТЕМАТИКИ ВОКРУГ НАС»



г. Светлый

2016 г.


Пояснительная записка


Для реализации программы используются нормативно-правовые документы и методические пособия, рекомендованные Министерством образования и науки РФ:

  1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011 года № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
  2. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года «О плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»,
  3. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»

 Актуальность программы определена тем, что шестиклассники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

На занятие внеурочной деятельностью по математике по данной программе в 6 классе отводится 100 часов. Материал курса сгруппирован в шесть разделов.

Первый тематический раздел «Из истории математики» посвящен первоначальному знакомству с историей математик, возникновением цифр и знаков.

Второй «Занимательные задачи»: решение задач в одно и два действия, задач шуток, задач со сказочным сюжетом с использование игрового материала. Сравнение предметов по размеру и форме. Пространственные представления, взаимное расположение предметов.

Третий «Практические задачи»: формирование экономических знаний у учащихся.

Четвёртый «Математические ребусы, лабиринты»: математические квадраты, головоломки, математическое лото, арифметические ребусы. Направление движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх. Сравнение групп предметов.

Пятый «Страна геометрических фигур»: точка. Линии: кривая, прямая, отрезок, замкнутая, ломаная. Многоугольник. Длина отрезка, сантиметр. Изготовление набора для геометрической игры «Танграм». Составление различных фигур из всех ее элементов. Моделирование геометрических тел из пластилина, бумаги.

Шестой «Проектная деятельность»: творческие работы, проектная деятельность

Особая роль курса внеурочной деятельности 6 класса заключается в развитие интереса к математическому творчеству, расширение математического кругозора и эрудиции обучающихся.

 Цели и задачи курса:

  • овладение способами мыслительной и творческой деятельности
  • ознакомление со способами организации и поиска информации;
  • создание условий для самостоятельной творческой деятельности;
  • развитие мелкой моторики рук;
  • развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления;
  • практическое применение сотрудничества в коллективной информационной деятельности.

Задачи внеурочной деятельности:

  • воспитать творческую активность обучающихся в процессе изучения математики;
  • оказать конкретную помощь обучающимся в решении текстовых задач, олимпиадных задач;
  • способствовать повышению интереса к математике, развитию логического мышления.

Ценностными ориентирами содержания программы являются:

  • формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;
  • освоение эвристических приемов рассуждений;
  • формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;
  • развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
  • формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы;
  • формирование пространственных представлений и пространственного воображения;
  • привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

   Программа внеурочной деятельности «Мир математики вокруг нас» направлена на воспитание интереса к предмету, развитию наблюдательности, геометрической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески

Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходства и различия, замечать изменения, выявлять причины и характер этих изменений, на этой основе формулировать выводы. Совместное с учителем движение от вопроса к ответу – это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться и самому найти выход – ответ.

   Программа внеурочной деятельности учитывает возрастные особенности школьников основной ступени и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся, которая не мешает умственной работе. С этой целью включены подвижные математические игры. Предусмотрена последовательная смена одним учеником «центров» деятельности в течение одного занятия. Передвижение по классу в ходе выполнения математических заданий на листах бумаги, расположенных на стенах классной комнаты и др. Во время занятий важно поддерживать прямое общение между детьми (возможность подходить друг к другу, переговариваться, обмениваться мыслями). При организации занятий целесообразно использовать принцип свободного перемещения по классу, работу в парах постоянного и сменного состава, работу в группах. Некоторые математические игры и задания могут принимать форму состязаний, соревнований между командами.

Содержание программы отвечает требованию к организации внеурочной деятельности: соответствует курсу «Математика», не требует от обучающихся дополнительных математических знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные математические факты, способные дать простор воображению.

Место предмета в учебном плане

В учебном плане школы на изучение внеурочной деятельности отводится в 6 классах 100 час (2 час в неделю, включая каникулярное время).


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения внеурочного предмета «Мир математики вокруг нас»

Личностные результаты:

  • Развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера.
  • Развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека.
  • Воспитание чувства справедливости, ответственности.
  • Развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты:

  • Сравнение разных приемов действий, выбор удобных способов для выполнения конкретного задания.
  • Моделирование в процессе совместного обсуждения алгоритма решения числового кроссворда; использование его в ходе самостоятельной работы.
  • Применение изученных способов учебной работы и приёмов вычислений для работы с числовыми головоломками.
  • Анализ правил игры.
  • Действие в соответствии с заданными правилами.
  • Включение в групповую работу.
  • Участие в обсуждении проблемных вопросов, высказывание собственного мнения и аргументирование его.
  • Аргументирование своей позиции в коммуникации, учитывание разных мнений, использование критериев для обоснования своего суждения.
  • Сопоставление полученного результата с заданным условием. Контролирование своей деятельности: обнаружение и исправление ошибок.
  • Анализ текста задачи: ориентирование в тексте, выделение условия и вопроса, данных и искомых чисел (величин).
  • Поиск и выбор необходимой информации, содержащейся в тексте задачи, на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы.
  • Моделирование ситуации, описанной в тексте задачи.
  • Использование соответствующих знаково-символических средств для моделирования ситуации.
  • Конструирование последовательности «шагов» (алгоритм) решения задачи.
  • Объяснение (обоснование) выполняемых и выполненных действий.
  • Воспроизведение способа решения задачи.
  • Анализ предложенных вариантов решения задачи, выбор из них верных.
  • Выбор наиболее эффективного способа решения задачи.
  • Оценка предъявленного готового решения задачи (верно, неверно).
  • Участие в учебном диалоге, оценка процесса поиска и результатов решения задачи.
  • Конструирование несложных задач.
  • Выделение фигуры заданной формы на сложном чертеже.
  • Анализ расположения деталей (танов, треугольников, уголков, спичек) в исходной конструкции.
  • Составление фигуры из частей. Определение места заданной детали в конструкции.
  • Выявление закономерности в расположении деталей; составление детали в соответствии с заданным контуром конструкции.
  • Сопоставление полученного (промежуточного, итогового) результата с заданным условием.
  • Объяснение выбора деталей или способа действия при заданном условии.
  • Анализ предложенных возможных вариантов верного решения.
  • Моделирование объёмных фигур из различных материалов (проволока, пластилин и др.) и из развёрток.
  • Осуществление развернутых действий контроля и самоконтроля: сравнивание построенной конструкции с образцом.

Предметные результаты:

  • Создание фундамента для математического развития,
  • Формирование механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

 

   В результате освоения программы «Мир математики вокруг нас» формируются следующие универсальные учебные действия, соответствующие требованиям ФГОС ООО 2-го поколения:

Личностные

  • Сформируются познавательные интересы,
  • Повысится мотивация,
  • Повысится профессиональное, жизненное самоопределение
  • Воспитается чувство справедливости, ответственности
  • Сформируется самостоятельность суждений, нестандартность мышления

Регулятивные

Будут сформированы:

  • целеустремленность и настойчивость в достижении целей
  • готовность к преодолению трудностей и жизненного оптимизма.
  • обучающийся научится: принимать и сохранять учебную задачу,
  • планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей,
  • вносить необходимые коррективы в действие
  • получит возможность научиться самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры

Познавательные

Научатся:

  • ставить и формулировать задачу, самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
  • анализировать объекты с целью выделения признаков;
  • выдвигать гипотезы и их обосновывать,
  • самостоятельно выбирать способы решения проблемы творческого и поискового характера.

Коммуникативные

Научатся:

  • распределять начальные действия и операции;
  • обмениваться способами действии;
  • работать в коллективе;
  • ставить правильно вопросы.

Реализуется безоценочная форма организации обучения. Для оценки эффективности занятий используются следующие показатели:

  • степень самостоятельности обучающихся при выполнении заданий;
  • познавательная активность на занятиях: живость, заинтересованность, обеспечивающее положительные результаты;
  • результаты выполнения тестовых заданий и олимпиадных заданий, при выполнении которых выявляется, справляются ли ученики с ними самостоятельно (словесная оценка); способность планировать ответ и ход решения задач, интерес к теме;
  • оригинальность ответа.

Например, можно использовать качественные итоговые оценки успешности учеников. “Проявил творческую самостоятельность на занятиях”, “Успешно освоил программу”, “Посещал занятия ”. Косвенным показателем эффективности занятий является повышение качества успеваемости по математике.

 Домашние задания выполняются по желанию учащихся. Занятия проводятся в кабинете математики с использованием мультимедийного оборудования (проектор, компьютер), видеоматериалов, компьютерных программ.


Основное содержание программы

Тема 1 «Из истории математики» (10 часов)

Содержание темы:

Первоначальное знакомство с историей математики. Возникновение цифр и знаков. Математика царица наук. Значение математики в жизни человека. Удивительный мир чисел. Как люди научились считать.

Страна цифр и знаков. Взаимное расположение предметов. Интересные приемы устного счета. Великие математики России.

Тема 2 «Занимательные задачи» (20 часов)

Содержание темы:

Решение задач в одно и два действия, задач шуток, задач со сказочным сюжетом с использование игрового материала. Сравнение предметов по размеру и форме. Пространственные представления, взаимное расположение предметов.


Тема 3 «Практические задачи» (20 часов)

Содержание темы:

Решение экономических задач. Решение задач, где речь идет о налогах, тарифах на коммунальные услуги и т.д. История возникновения процентов. Решение задач, связанных с банковскими расчётами. Решение задач на нахождение «ссуды», «кредита», «годовых процентов».

Задачи на проценты.


Тема 4 «Математические ребусы, лабиринты» (15 часов)

Содержание темы:

Математические квадраты, головоломки, математическое лото, арифметические ребусы. Направление движения: слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх. Сравнение групп предметов.


Тема 5 «Страна геометрических фигур» (20 часов)

Содержание темы:

Точка. Линии: кривая, прямая, отрезок, замкнутая, ломаная. Многоугольник. Длина отрезка, сантиметр.

Треугольник. Четырехугольник. Поиск треугольников в фигурах сложной конфигурации. Закрашивание углов фигуры и подсчет углов. Определение основания фигуры. Классификация геометрических фигур. Плоские геометрические фигуры в игре «Танграм». Конструирование фигур из треугольников. «Математическое моделирование»: изготовление модели правильной пирамиды из двух бумажных полосок, разделенных на 4 равных равносторонних треугольников. Изготовление из бумажных полосок игрушки (флексатон-«гнущийся многоугольник»). Изготовление модели часов с крупным циферблатом с использованием умением детей делить круг на 12 частей. Изготовление набора для геометрической игры «Танграм». Составление различных фигур из всех ее элементов. Моделирование геометрических тел из пластилина, бумаги.


Тема 6 «Проектная деятельность» (15 часов)

Содержание темы:

«Газета любознательных»; «Дом моей мечты», «Животные Воронежской области», «Памятники России».


Обеспеченность материально-техническими и информационно-техническими ресурсами:

  • комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения:
  • компьютер,
  • мультимедиапроектор,
  • медиатека,
  • Интернет,
  • учебно-методическая, справочно-информационная литература.


Тематическое планирование


Тема


Математика царица наук.

Знакомство с основными разделами математики. Первоначальное знакомство с изучаемым материалом.

Значение математики в жизни человека.

Удивительный мир чисел.

Как люди научились считать

Страна цифр и знаков.

Взаимное расположение предметов.

Знакомство с материалом из истории развития математики. Решение занимательных заданий, связанных со счётом предметов.


Интересные приемы устного счета.

Великие математики России.

Способы записи чисел. Римские числа

Сложение и вычитание чисел, записанных с помощью римских цифр.

Задачи со сказочным сюжетом.

Решение задач со сказочным сюжетом.

Занимательные задачи в стихах.

Знакомство с интересными приёмами устного счёта, применение рациональных способов решения математических выражений.


Решение занимательных задач в стихах.

Коллективный счет

Веселый счет.

Здесь загадки и шарады.

За загадку две награды.

Волшебные клеточки.

Решение логических цепочек.

Знакомство с магическими квадратами.

Решение занимательных задач в стихах по теме «Сложение и вычитание

Магические квадраты.

Игры с математическими заданиями.

Подвижные игры с математическими заданиями.

Знакомство с математическими ребусами, решение логических конструкций


Знакомство с математическим лото.

Математическое лото.

Арифметические ребусы.

Перекладывание спичек.

Математический кроссворд.

Решение арифметических ребусов.

Задачи на переливание.

Решение задач на взвешивание и переливание.

Задачи на переливание.

Задачи на взвешивание.

Задачи на взвешивание.

Задачи на взвешивание.

Решение задач на среднюю скорость.

На нахождение средней скорости, среднего арифметического.

Решение задач на среднюю скорость.

Решение задач на среднее арифметическое.

Решение задач на среднее арифметическое.

Экономические задачи на расчет тарифа.

Расчет оплаты нескольких тарифов.

Экономические задачи на расчет тарифа.

Экономические задачи на расчет тарифа.

Задачи на расчет оплаты на несколько видов услуг.

Проценты. Применение процентов в расчете «ссуды», кредит», «годовые проценты»

Задачи на расчет оплаты на несколько видов услуг.

Задачи на расчет оплаты на несколько видов услуг.

Задачи, связанные с банковскими расчетами.

Задачи, связанные с банковскими расчетами.

Задачи, связанные с банковскими расчетами.

История возникновения процентов.

Логические лабиринты. Решение логических лабиринтов.

Решение математических ребусов. Знакомство с простейшими умозаключениями на математическом уровне.

Решение математических загадок, требующих от обучающихся логических рассуждений

Решение ребусов и логических задач.

Задачи-шутки. Решение задач-шуток.

Загадки-смекалки. Решение задач-смекалок.

Обратные задачи. Решение обратных задач.

Практикум «Подумай и реши».

Формирование числовых и пространственных представлений у детей.

Решение обратных задач, используя круговую схему.


Практикум «Подумай и реши».

Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными.

Решение задач с неполными данными

Задачи с изменением вопроса.

Нестандартные задачи.

Решение нестандартных задач.

Решение нестандартных задач.

Решение нестандартных задач.

Математический турнир

Анализ и решение задач, самостоятельное изменение вопроса и решение составленных задач.


Математический турнир

Путешествие в страну геометрических фигур.

Нестандартные задачи.

Решение нестандартных задач.

Путешествие в страну геометрических фигур.

Уяснение формальной сущности логических умозаключений при решении задач с неполными данными, лишними, нереальными данными.

Решение геометрических задач.

Волшебная точка.

Волшебные линии.

Четырехугольники и их виды.

Четырехугольники и их виды.

Решение логических задач, требующих применения интуиции и умения проводить в уме несложные рассуждения.


Свойства квадрата.

Прямоугольник и его свойства.

Диагонали прямоугольника.

Решение задач международной игры «Кенгуру».

Математические горки.

Игра «У кого какая цифра».

Знакомьтесь: Архимед.

Танграм. Задачи на разрезание и перекраивание.

Практическая работа.

Танграм. Задачи на разрезание и перекраивание.

Секреты некоторых математических фокусов.

Решение задач, требующих применения интуиции и умения проводить в уме несложные рассуждения


Софизмы (логические, геометрические).

Куб и прямоугольный параллелепипед. Развертки.

Задачи с многовариантными решениями.

Исторические сведения:

  • кто такой Архимед
  • открытия Архимеда, Пифагора
  • вклад в науку

Решение задач с многовариантными решениями.

Игра «Знай свой разряд».

Знакомьтесь: Пифагор.

Проектная деятельность «Газета любознательных».

Подбор материала и защита проекта.

Проектная деятельность «Газета любознательных».

«Газета любознательных».

Проектная деятельность «Дом моей мечты»

Создание проектов. Самостоятельный поиск информации для проекта.

Проектная деятельность «Дом моей мечты»

«Дом моей мечты»

Проектная деятельность «Животные воронежской области»

Создание проектов. Самостоятельный поиск информации для проекта.

«Животные воронежской области»

Проектная деятельность «Памятники России»

Создание проектов. Самостоятельный поиск информации для проекта.

Проектная деятельность «Памятники России»



Список литературы (основной и дополнительной) для обучающихся и учителя


  1. Нестандартные задачи по математике: Задачи логического характера: книга для учащихся 5–11 классов / . – М., 2006. – 160 с.
  2. Увлечь школьника математикой: материал для классных и внеклассных занятий / . – М., 2004. – 112 с.
  3. Реши сам / . – 2-е изд., перераб. – Минск, 2002. – 239 с.
  4. Предметные недели в школе. Математика.
  5. История математики в школе. 4 – 6классы.
  6. Дидактические игры на уроках математики.
  7. , Учим математику с увлечением. М.: 5 за знание, 2007.
  8. За страницами учебника математики.
  9. Подготовка школьников к олимпиадам по математике:5-6 классы. М.: Глобус, 2009.
  10. Тысяча и одна задача по математике 5-7 классы.М.: Просвещение 2012.







Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Калининград
Б
В
Г
Г
ГазетыГазопроводГазоснабжениеГазпромГарантииГенеральные планыГеодезия и картографияГеологияГимназииГорводоканалыГородские округаГородские поселенияГосударственная аккредитацияГосударственная думаГосударственная казнаГосударственная политикаГосударственная пошлинаГосударственное администрированиеГосударственное потреблениеГосударственное регулированиеГосударственное управлениеГосударственные должностиГосударственные доходыГосударственные интересыГосударственные налогиГосударственные предприятияГосударственные расходыГосударственные резервыГосударственные субсидииГосударственный бюджетГосударственный контрольГосударственный кредитГосударственный сектор в экономикеГрадостроительная документацияГрадостроительный кодексГрадостроительствоГражданская оборонаГражданская службаГражданский кодексГражданское правоГражданско-правовые договорыГрамотностьГрафикиГрупповые программы
Д
Д
ДезинфекцияДекларацииДелопроизводствоДемократизацияДенежные расходыДенежные средстваДепартаментыДетские домаДетское дополнительное образованиеДеятельность администрацийДеятельность комитетовДеятельность медицинских организацийДеятельность министерствДеятельность органов исполнительной властиДиагностикаДипломные работыДипломыДисциплиныДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора инвестированияДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора на подрядДоговора обслуживанияДоговора перевозкиДоговора подрядаДоговора предоставления общего образованияДоговора предоставления правДоговора продажиДоговора управленияДоговора участияДокладыДокументоведениеДокументыДолгосрочные целевые программы - постановленияДолевое строительствоДолевое участиеДома культурыДома творчестваДополнительное образованиеДополнительный бюджетДорожное хозяйствоДостиженияДоходыДошкольное образование
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОбзорыОблицовка и отделкаОборудованиеОбразовательные программыОбразцы документовОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественная палатаОбщественно-государственные объединенияОбщественностьОбщественные работыОбществознаниеОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОграниченная ответственностьОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтношения собственностиОтраслиОтходы производстваОтчеты по практикеОтчетыОхрана порядкаОхрана природыОхрана труда в строительствеОхрана трудаОхранаОценка имуществаОценка стоимостиОценкиОценочная деятельность
П
П
ПамяткиПатриотизмПедагогикаПенсионное обеспечениеПенсионный фондПервенствоПереселениеПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолезные ископаемыеПолитикаПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПоэзияПояснительные запискиПрава и обязанности гражданПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактика менеджментаПрактикаПредложенияПредписанияПредпринимательская деятельностьПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриговорыПрием в университетыПриказы министерства здравоохраненияПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении олимпиадПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПроверочные работыПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммыПрогрессПродажаПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводственные объектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПросвещениеПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний партнерствПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы котировочных заявокПротоколы межведомственных комиссийПротоколы некоммерческих партнерствПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколы союзов строителейПротоколы строительных организацийПротоколыПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофсоюзыПроцессыПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СадоводствоСамоуправлениеСанитарная очисткаСанитарные нормыСантехникаСельские поселенияСельское хозяйствоСельскохозяйственное оборудованиеСемейное правоСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСкорая медицинская помощьСловариСлужбаСметная документацияСобственностьСобственный капиталСовместная деятельностьСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное регулированиеСоциальные выплатыСоциальные пенсииСоциологические исследованияСоюзы строителейСпортивное ориентированиеСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатистикаСтатистическая отчетностьСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтоимость имуществаСтоматологияСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
Т
Табачная промышленностьТаможняТарифы на услугиТеатрыТелевидениеТелекоммуникацииТелефонные справочникиТеплоизоляцияТеплоснабжениеТеплоэнергетикаТерриториальное планированиеТерриторияТехникаТехническая документацияТехническая литератураТехнические задания в инженерииТехнические задания в области строительстваТехнические задания муниципалитетовТехнические задания на выполнение разных работТехнические задания на разработку проектовТехнические инспекцииТехнические спецификацииТехнологииТехнологическая документацияТиповые договора и проектыТиповые договораТоргиТорговое правоТоргово-промышленные палатыТорговые договорыТранспортТребованияТрудовое правоТуризмТуристические поездкиТурниры
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Россия - темы, архивы, порталы
XXI век в планах:
Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.