Система оценки качества дошкольного образования на основе оценки образовательной среды. МКДОУ Гаевский детский сад. 2011-12 уч.год Одно из наиболее острых противоречий в современном дошкольном образовании заключается в несоответствии высоких требований потребителя образовательных услуг к фактическому состоянию образовательного процесса. (стр. 5 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5

Рейтинг оценки качества подготовки групп к новому 2011-12 учебному году.

Группа (воспитатель)

Общий балл

Средний балл

Рейтинг

1

2 гр.раннего возраста ()

13

4

2

2

1 младшая группа ()

13

4

2

3

Младшая группа ()

16

5

1

4

Средняя группа ()

16

5

1

5

Старшая группа ()

18

2

4

6

Подготовительная группа ()

19

3

3


Максимальное количество баллов:

Младший возраст: 14 б.

Средний возраст: 16 б.

Старший возраст: 22 б.



Сводная таблица участия педагогов в работе над ПРС.



Ф.И.О.

Инновац.

д-ть

ПРС

Смотр -конкурс ПРС

(+ зимн. участки)

Участие в формах повышения квалификации по ПРС.

Итого

Рейтинг

1

0

0

0

0,4

0,4

10

2

5

5

3(3)

4,2

20,2

2

3

3

2

2 (2)

0,4

9,4

8

4

2

0

0

2

4

9

5

4

5

4 (3)

2

18

4

6

3

0

0

2

5

7

7

5

4

2(4)

1,4

16,4

5

8

3

1

1 (4)

1,6

10,6

6

9

5

4

4 (5)

2,6

20,6

1

10

3

3

4 (5)

3,8

18,8

3


Итог (ср.)

3.3

2.4

2,0(2,7)

2,04




При подведении итогов по ПРС выявлено , что образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающих материал в соответствии с возрастом детей: конструирование, общение, театрализованного творчества, уединения, добрых дел, спортивный .




Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей предметно-развивающая среды создана с учетом интересов мальчиков и девочек.

В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В связи с этим в отчетный период создан новый интерьер всех возрастных групп, сделан акцент на «одомашнивание» среды развития ребенка. Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований. В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Оформлены экологические уголки.

Здоровьесберегающая и развивающая направленность предметной среды обеспечивает эмоциональное благополучие и сохранение физического здоровья дощкольника , развитие его творческого потенциала, физических и интеллектуальных возможностей. Эти свойства образовательной средыспособствуют повышению качества дошкольного образования.

Следующий компонент образовательной среды ДОУ- освоение содержания дошкольного образования. В нашем ДОУ содержание образования определяется Основной общеобразовательной программой МКДОУ Гаевский детский сад.

В  ДОУ программно – методическое обеспечение соответствует  современным  требованиям  возрастной  психо- физиологической специфике данного  контингента детей. Ресурсы программно-методических возможностей постоянно пополняются и обновляются. Приобретены пособия к программам. Каждый педагог снабжен брошюрой Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Выписаны периодические издания «Дошкольная педагогика», «Ребенок в детском саду», приобретены программа С Николаевой «Юный эколог», «От рождения до школы»(п\ред в соответствии с ФГТ), «Диагностика готовности дошкольников к обучению в школе»и др.В течение 2011-12 г. шло накопление в методкабинет методических пособий и разработок по определенным разделам программы.   В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса в детском саду мы выделили:




•  оснащенность педагогического процесса учебно-методическом материалом,

•  взаимодействие участников образовательного процесса,

•  формирование предметно-пространственной среды ребенка.


Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования МКДОУ Гаевский детский сад по направлениям развития детей:

  • Физическое развитие;
  • Познавательно-речевое развитие
  • Социально-личностное развитие
  • Художественно-эстетическое развитие

Социокультурные нормы и требования отражают установленные потребности общества в дошкольном образовании. Другой стороной оценки содержания образования является его соответствие предполагаемым потребностям участников образовательного процесса. Дополняет содержание ООП ДОУ дополнительное образовании детей в группах дошкольного возраста («Театр для всех», «Природа и фантазия», «Акварелька», «Оригами»).

Содержание образовательной программы вносит специфику в организацию предметной среды , определяет направления педагогического поиска и самосовершенствования педагогов. Возможности предметной среды ДОУ часто являются решающими в выборе дополнительных содержательных единиц и способов освоения содержания. При всем том ведущую роль играет взаимодействие участников педагогического процесса, поскольку именно от их потребностей, способностей и возможностей педагогов, от запросов родителей зависят, в конечном счете, уровень организации и специфика предметной среды, содержание образовательной программы и успешность ее освоения.






Сводная диаграмма СОК ДО МКДОУ Гаевский детский сад за 2011-12 учебный год.

Вывод: Самый низкий показатель: обогащенность достоверной информацией- очень мало предметов современного быта, легкотрансформируемого и многофункционального оборудования, требуются дополнительные функциональные помещения(эколог. кабинет, физкультурный зал), современное оборудование для творчества, игр, совместной и самостоятельной деятельности дошкольников в здании ДОУ и на прогулочных площадках.

Следующий показатель низкого рейтинга: условия для продуктивной деятельности педагогов: слабое программно-методическое оснащение ( педагогам –стажистам трудно перейти на новые требования) , когда весь образовательный процесс нужно планировать и реализовать самостоятельно, без конкретных методических разработок (как это было в комплексной программе ). Так же хотелось бы в метод.кабинете иметь компьютер для педагогов (не у всех есть возможность практиковаться дома, появиться возможность делать дополнительную работу в рабочее время, н-р диагностику, разработку программ или занятий, подготовку раздаточного материала), мультимедиа-аппарат с экраном (что существенно расширит возможности организации и качества образовательного процесса).

Показатель «профессиональный рост педагогов» снижен за счет активного неучастия в любых формах повышения квалификации и частичного участия , а также два педагога не имеют квалификационной категории (, ) .

По всем показателям СОК ДО отмечена положительная динамика по сравнению с 2010-11 уч.годом. Наибольшее повышение по сравнению с предыдущим годом отмечено в показателях: самоанализ эффективности образовательного процесса, профессиональный рост педагогов. Педагоги участвовали во всех районных, областных и окружных мероприятиях, причем не только присутствовали, а выступали с презентациями, проектами, мастер-классом и т.д. В 2011-12 уч.году методическая работа была направлена на развитие аналитической культуры педагогов, развитие умения позиционировать себя, проводилась работа по реализации ФГТ в практическую деятельность.

 На следующий учебный год по итогам анализа перед коллективом поставлены следующие задачи:

  1. Совершенствование предметной среды ДОУ для продуктивной деятельности дошкольников по физическому, художественно-эстетическому и познавательно-речевому направлениям развития ребенка.
  2. Повышение уровня речевого развития детей в частности правильного произношения звуков речи.
  3. Включение семьи в образовательный процесс с учетом социальных запросов семьи.
  4. Оптимизация и внедрение в практику основных общеобразовательных программ групп в соответствии с ФГТ.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5



Подпишитесь на рассылку:

Противоречие в психологии и обществе


Образование в архивах:

Дошкольное образованиеДетское дополнительное образованиеШкольное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеВторое высшее образованиеДополнительное образованиеПолное образованиеПрофессиональное образованиеАльтернативное образованиеНеформальное образованиеДистационное образование и курсы

Экологическое образованиеМеждународные мероприятия в области образованияНаука и образование Москвы

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.