Протокол № 1 от 01.01.2001 г. Согласовано Заместитель директора по УВР _/ 29.08.2013 г. Утверждаю Директор школы _/ Приказ № 299 от 01.01.2001 г. Рабочая программа по французскому языку 6 класс Учитель: г. Фурманов 2013-2014 учебный год

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10

города Фурманова


Рассмотрено на МО

Руководитель МО

____________/

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.


Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________/

29.08.2013 г.

Утверждаю

Директор школы

________/

Приказ № 299 от 01.01.2001 г.



Рабочая программа по французскому языку

6 класс


Учитель:



г. Фурманов


2013-2014 учебный год


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ

6 КЛАСС

   Пояснительная записка.

Обучение французскому языку на промежуточном этапе в средней школе предполагает форми­рование коммуникативной компетенции учащихся, то есть способности общения на изучаемом ино­странном языке. Данная программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по иностранному языку, которая составлена на основе Федерального компонента госу­дарственного стандарта основного общего образования.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ.

  • Международная «Конвенция о правах ребенка»
  • Конституция РФ
  • Федеральный Закон РФ «Об образовании»
  • Закон об образовании Ивановской области
  • Методическое письмо о преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта основного образования 2004 г.

Учебно-методический комплект и А, Ю. Шашуриной для 6 класса «Синяя птица» продолжает курс обучения французскому языку.

Цели и задачи курса:

  • формирование коммуникативной компетенции учащихся, то есть способности общения на изучаемом иностранном языке;
  • развитие умений иноязычного общения - как непосредственного (со своими сверстниками, взрослыми, носителями языка), так и опосредованного (с книгой, радио и т. д.).

Обучающиеся 6 класса должны знать:

  • основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний), основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
  • особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка, ин­тонацию различных коммуникативных типов предложений;
  • признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и на­речий, местоимений, числительных, предлогов);
  • основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространённая оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
  • роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающие людииих вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.


Обучающиеся 6 класса должны уметь:

  • начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, со­блюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием или отказом, опираясь на изученную тематику / усвоенный лексико-грамматический материал;
  • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе или селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
  • делать краткие сообщения, описывать события или явления (в рамках пройденных тем), пе­редавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё от­ношение к прочитанному или услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
  • использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
  • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выдел для себя значимую информацию;
  • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным ком­муникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
  • использовать переспрос, просьбу повторить;
  • ориентироваться в иноязычном тексте, прогнозировать его содержание по заголовку;
  • читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, находить основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
  • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, пользуя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражая своё мнение;
  • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
  • заполнять анкеты и формуляры;
  • писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы рече­вого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Учебник содержит 12 блоков. Каждый Unitй заканчивается контрольным уроком, на котором проверяются полученные знания; предусматривается лексико-грамматический контроль, проверочная работа, словарные и лексические диктанты, тестовые задания, проектные работы.

    Содержание программы реализуется через следующие образовательные технологии:

  • информационно-коммуникативная технология
  • проектная технология
  • технология совместной деятельности
  • игровая деятельность
  • проблемно-поисковая технология.

     Ведущими формами организации учебной деятельности являются индивидуальная, групповая, фронтальная, парная. Для рациональной организации педагогического процесса большое значение придаётся реализации дифференцированного подхода к обучающимся и учёту индивидуальных особенностей.

   В силу специфики обучения иностранным языкам большинство уроков носят комбинированный характер, когда на одном и том же уроке у учащихся могут развиваться все виды речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование и письмо).

   Реализация данной программы осуществляется с помощью УМК – Синяя птица («L’oiseaubleu») для 6 класса общеобразовательных учреждений

  1. Учебник – , «L’oiseaubleu»: учебник французского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений (Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации) – Москва, Просвещение,2008
  2. Рабочая тетрадь “Cahier d’activites”
  3. Книга для учителя “Livreduprofesseur”
  4. Книга для чтения “Livre de lecture”
  5. Аудиолприложение– CD MP3

Для реализации данной примерной программы используется дополнительная литература:

  1. Контрольные и проверочные работы по французскому языку: к учебнику «Синяя птица»: 5-6классы, М.:Экзамен,2003

Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержанием учебного предмета.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

  • Федеральный государственный Образовательный стандарт общего образования.
  • Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. –М.: Просвещение, 2010.
  • Книги для чтения на иностранном языке
  • Пособия по страноведению Франции и франкоговорящих стран.
  • Двуязычные словари
  • «Теория и практика обучения французскому языку как второмуиностранному» . Министерство общего ипрофессионального образования. Москва,АПКиПРО,2003г
  • Рабочие программы по французскому языку.2-11 классы. (базовый уровень) .– М.: Глобус, 2008.
  • Книги для учителя (методические рекомендации к УМК)

Печатные пособия  

  • Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандартах для каждого ступени обучения
  • Карты на иностранном языке
  • Физическая карта Франции
  • Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка

Экранно-звуковые пособия

  • Аудиозаписи к УМК, которые используются для изучения иностранного языка
  • Видеофильмы, соответствующие тематике.

Информационно-коммуникативные средства

  • Мультимедийные обучающие программы по иностранным языкам
  • Компьютерные словари
  • Игровые компьютерные программы (по изучаемым языкам)

Технические средства обучения

  • Мультимедийный компьютер
  • Мультимедийный проектор

Учебно-практическое оборудование

  • Классная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления постеров и таблиц
  • Экспозиционный экран (навесной)

Содержание тем учебного предмета.


* Школа и школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним.  

1.Школа во Франции.

2.Школа в России.

3.Школьные предметы;

4.Столовая во французской школе;

5.Режим дня французских школьников

* Покупки 

1. Продукты.

2. В магазин за продуктами.

3. Приготовление пирога.

4. На пикник.

5. Меню школьной столовой.


* Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность.

1. Знакомство.

2. Друзья.

3. Внешность человека

4. Интересы друзей

* Досуг и увлечения (телевидение, книги, посещение кино, театра, парк аттракционов).

1.Распорядок дня

2. Просмотр телепередач. Любимые телепередачи.

3. Чтение книг. Любимые книги и писатели.

4. Посещение кино, театра

5. Парк аттракционов

*Каникулы и их проведение в различное время года 

1.Летние / зимние каникулы.

2.Занятия во время летних / зимних каникул

3.Поездка во время каникул.

4. Нормандия.

5. Мои каникулы.

* Переписка

  1. Оформление письма
  2. Написание поздравительной открытки
  3. Заполнение бланка / анкеты
  4. Личное письмо другу

* Родная страна и страна изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности

1.Россия.Географическое положение, климат, погода, столица, достопримечательности.

2.Франция. Географическое положение, климат, погода, столица, достопримечательности.    Выдающиеся люди Франции.

3. Швейцария.

* Городская / сельская среда проживания школьников 

1.Проживание в квартире.

2.Проживание в частном доме.

3.Городской / сельский транспорт

4.Общение людей в городе / в деревне

5.Ведение домашнего хозяйства в городе / в селе

* Здоровье и личная гигиена 

1.Соблюдение гигиенических правил.

2. Забота о здоровье.

3.Посещение врача в поликлинике.

Распределение учебного времени по УМК 6 класса


Тема (1час в неделю)

Часы

В т. ч. контрольные, проверочные работы

Unitй 1. Faisons connaissance

2


Unitй 2. Bonnerentrйe

3


Unitй 3. Bon appйtit!

2

1

Unitй 4. Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ?

3


Unitй 5. Dis-moi qui est ton ami?

3


Unitй 6. La tйlй - j'adore !

3

1

Unitй 7. Bon voyage!

3


Unitй 8. li йtait une fois...

3


Unitй 9. Allф, Suisse!

3

1

Unitй 10. Jouons aux dйtectives!

3


Unitй 11. Qui cherche trouve!

3


Unitй 12. Bonjour, Paris!

3

1

ВСЕГО:

34



Список литературы (основной и дополнительной)


  1. Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Федеральный компонент государственного стандарта" Издательство Москва. Дрофа. 2009.
  2. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. Стандарты второго поколения.- М.: Просвещение, 2010.
  3. «Теория и практика обучения французскому языку как второму иностранному» . Министерство общего и. профессионального образования. Москва,АПКиПРО,2003г
  4. Рабочие программы по французскому языку.2-11 классы. (базовый уровень) .– М.: Глобус, 2008


Календарно-тематическое планирование.

Домашнее обучение Лебедева Алена 6 класс.

№ урока

Дата

Тема

Особенности урока

Домашнее задание

1

4.09.13

Письмо из Франции

Введение НЛЕ

Научиться писать ответное письмо

Упр.8 стр.13

2

11.09.13

Спряжениеглаголов

connaitre

s`appeler/ appeler

Формирование грамматического навыка

Сб.упр.

упр.9 стр. 6, упр.7 стр.12, упр.6 стр.10

3

18.09.13

Французская школа. Русская школа. Их сходства и различия

Урок по страноведению.

Презентация

«Какая она твоя школа?» написать сочинение с опорой упр.8 стр.20

4

25.09.13

Каникулы закончились.

Здравствуй, школа!

Рассказать, как провела лето. Формирование навыка диалогической речи ( вопрос-ответ)

Упр.4,5 стр.29,30

5

2.10.13

Прямое дополнение

Формирование грамматического навыка

Упр.3 стр.27

Упр.4 стр.27 (письменно)

6

9.10.13

Французская школа. Расписание уроков

Урок по страноведению

Составить свое расписание на французском языке

7

16.10.13

Приятного аппетита

Введение НЛЕ по теме «гастрономия»

Упр.1 стр.38

Упр.3 стр.39

8

23.10.13

Артикли. Слитный, частичный

Формирование грамматического навыка

Упр.3 стр.43

Упр.6 стр.43(письменно)

9

6.11.13

Французские комиксы

Урок по страноведению.

Чтение с полным пониманием содержания

Упр.5 стр.56

10

13.11.13

Косвенное дополнение

Формирование грамматического навыка

Упр. 2,3 стр.62

11

20.11.13

Твой рацион и распорядок дня (что ты ешь на завтрак, обед, ужин)

Формирование умения диалогического высказывания (вопрос-ответ)

Рассказать о твоем распорядке дня с опорой упр.3 стр.69

12

27.11.13

«Пикник»

Формирование навыка поискового чтения

Упр.5 стр.72

(письменно)

Упр.8 стр.72

13

4.12.13

«Мой друг»

Аудирование

Упр.3 стр.75

Упр.9 стр.77

14

11.12.13

Кто твой друг?

Формирование навыка монологического высказывания

Описать своего друга с опорой упр.2 стр.80

15

18.12.13

Вопросительные предложения

Формирование грамматического навыка

Упр.3 стр.79

Упр.4 стр.79

16

25.12.13

Французские знаменитости. Какие они?

Урок по страноведению.

Презентация

Подготовить рассказ о какой-либо российской знаменитости (на французском языке)

17

15.01.14

Собака ищет «друга»

Чтение с полным пониманием содержания

Упр. 5,6 стр.90

18

22.01.14

Я обожаю ТВ

Введение НЛЕ

Формирование навыка диалогической речи

Написать сочинение « Телевидение: за и против»(7-8 предложений)

19

29.01.14

Французские фильмы и видео передачи

Урок по страноведению.

Презентация


«Твой любимый фильм? Твой любимый персонаж?»

с опорой упр.8 стр.101

20

5.02.14

«Фанат телевидения»

Формирование навыка поискового чтения

Упр. 3,4,5

стр. 105

21

12.02.14

Счастливого пути!

Введение НЛЕ.

Совершенствование навыка диалогической речи

Упр.9 стр.111

Упр.6 стр.111

22

19.02.14

Imparfait

Формирование грамматического навыка.

Научиться события в прошлом

Упр.2 стр.113

Сб. упр. Стр.88 упр.2(в) письменно

23

26.02.14

«Письмо из Франции»

Чтение с полным пониманием содержания.

Упр. 3 стр.117

Упр.4 стр.118

(письменно)

24

5.03.14

«Путешествие в Нормандию»

Урок по страноведению.

Презентация


Подготовить презентацию « Путешествие в Бретанию»

25

12.03.14

«Жили-были….»

Знакомство с французскими сказками и их авторами

Написать сочинение

«Моя любимая сказка»

(6-7предлож)

26

19.03.14

Шарль Перро

Формирование навыка чтения

Упр.5 стр.133

Упр.6 стр.134

(письменно)

27

2.04.14

«Бенжамин и полярная звезда»

Формирование навыка поискового чтения

Сочинить свою собственную сказку с опорой упр.7 стр.140

28

9.04.14

Алло, Швейцария!

Узнать как нужно вести телефонный разговор.

Научиться выражать согласие со словами собеседника

Упр.5 стр.144

Упр.8 стр.144


29

16.04.14

Косвенная речь

Формирование грамматического навыка

Упр.2 стр.147

Сб. упр.

упр.2 стр.116

30

23.04.14

Франция и франкофония

Урок по страноведению.


Подготовить проект

« Путешествие в стану изучаемого языка»

31

30.04.14

«Чтение-это хорошо»

Знакомство с французской литературой

Упр.6 стр.161

Упр.9 стр.161


32

7.05.14

Французские журналы и книги

Чтение несложных аутентичных текстов

Упр.2 стр.169

(письменно)

33

14.05.14

«Кто ищет, тот находит»

Формирование навыка письменной речи.

Как написать объявление

Написать объявление с опорой упр.5стр.183

34

21.05.14

Здравствуй, Париж!

Знакомство с достопримечательностями Парижа

Упр.1,2 стр.204-205

Повторить весь материал за 6 класс

35

28.05.14

Итоговый контроль






Подпишитесь на рассылку:


Франция
страна виноградников
  • Франция - самая большая страна Зарубежной Европы
  • Франция - внутренние различия и города
  • Франция - население
  • Франция - наиболее устойчивые элементы традиционной культуры — характер поселений, жилище и национальная кухня.
  • Франция—коррупция и борьба с ней
  • Франция—одна из крупнейших капиталистических держав



  Приказы министерств и ведомств

Смотрите полные списки: Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы

  Приказы по темам


Протоколы

Все документы по ссылкам ниже доступны в открытых источниках
Выписки из протоколов заседаний строительных организаций
Выписки из протоколов правлений некоммерческих партнерств
Выписки из протоколов саморегулируемых организаций
Выписки из протоколов
Протоколы «Нефтегазстрой»
Протоколы альянсов
Протоколы в отношении объектов недвижимости
Протоколы внеочередных собраний
Протоколы вскрытия конвертов
Протоколы закупочных комиссий
Протоколы заседаний конкурсных комиссий
Протоколы заседаний партнерств
Протоколы заседаний по выборам подрядных организаций
Протоколы заседаний по реализации национальных проектов
Протоколы заседаний президиумов партнерств
Протоколы заседаний президиумов советов
Протоколы заседаний проектов "Доступное жилье"
Протоколы заседаний советов
Протоколы заседаний технических советов
Протоколы заседаний
Протоколы застройки муниципальных поселений
Протоколы заявок на ремонт помещений
Протоколы комиссий на размещение заказов
Протоколы конкурсов на договора аренды
Протоколы котировочных заявок на строительные работы
Протоколы котировочных заявок
Протоколы на размещение заказов в области строительства
Протоколы на участие в закрытых аукционах
Протоколы на участие в открытых аукционах
Протоколы некоммерческих организаций
Протоколы некоммерческих партнерств
Протоколы общих собраний
Протоколы отраслевых комиссий
Протоколы оценок и сопоставления заявок
Протоколы оценок котировочных заявок
Протоколы по вскрытию конвертов
Протоколы по проектам генеральных планов
Протоколы проведения котировок цен
Протоколы проведения торгов
Протоколы проектов правил землепользования
Протоколы публичных слушаний
Протоколы рассмотрения заявок
Протоколы решений муниципалитетов
Протоколы саморегулируемых организаций
Протоколы собраний членов правлений
Протоколы совещаний городских округов
Протоколы совещаний по выработке антикризисных предложений
Протоколы союзов строителей
Протоколы строительных организаций
Протоколы участия в закрытых конкурсах
Протоколы участия в открытых конкурсах
Протоколы
Протоколы конкурсов на выполнение монтажных работ
Протоколы аукционов на капитальное строительство
Протоколы аукционов на капитальный ремонт
Протоколы аукционов на техническое переоснащение
Протоколы в отношении безработицы и безработных граждан
Протоколы в отношении многоквартирных домов
Протоколы в отношении субъектов предпринимательства
Протоколы в форме общественного слушания
Протоколы вступительных испытаний
Протоколы договоров страхования
Протоколы допросов
Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов
Протоколы заседаний в отношении нормативно-правовых актов
Протоколы заседаний комиссий по обеспечению безопасности движени
Протоколы заседаний комиссий по отбору многоквартирных домов
Протоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировок
Протоколы заседаний комиссий по студенческим вопросам
Протоколы заседаний обществ архитекторов
Протоколы заседаний по законопроектной деятельности
Протоколы заседаний проектных обществ
Протоколы заседаний сельских поселений
Протоколы заявок на выполнение предварительных работ по ремонту
Протоколы заявок на поставку костюмов
Протоколы конкурсов на поставку строительных материалов
Протоколы конкурсов на право заключения инвестиционных договоров
Протоколы конкурсов на реконструкцию недвижимости
Протоколы межведомственных комиссий
Протоколы мероприятий в целях поддержки субъектов
Протоколы мероприятий по реализации соглашений
Протоколы о реализации культурного сотрудничества
Протоколы о реализации научно-технического сотрудничества
Протоколы о реализации торгово-экономического сотрудничества
Протоколы общественных обсуждений
Протоколы оценки заявок на участие в тендерах
Протоколы проведения олимпиад
Протоколы проведения слушаний по межеваниям территорий
Протоколы проведения слушаний по проектам планировки
Протоколы публичных слушаний по документациям
Протоколы слушаний бюджетных организаций
Протоколы слушаний министерств и ведомств
Протоколы слушаний о выполнении областных бюджетов
Протоколы собраний по вопросам кредитования
Протоколы собраний учредителей предприятий
Протоколы совещаний в отношении строящегося жилья
Протоколы совещаний об ипотечном кредитовании
Протоколы совещаний Росреестра
Протоколы совещаний участников долевого строительства
Протоколы утвержденных программ

Временные срезы

Протоколы по годам

Протоколы за 2000 год
Протоколы за 2001 год
Протоколы за 2002 год
Протоколы за 2003 год
Протоколы за 2004 год
Протоколы за 2005 год
Протоколы за 2006 год
Протоколы за 2007 год
Протоколы за 2008 год
Протоколы за 2009 год
Протоколы за 2010 год
Протоколы за 2011 год
Протоколы за 2012 год
Протоколы за 2013 год
Протоколы за 2014 год

Протоколы по месяцам

Протоколы за январь-месяц
Протоколы за февраль-месяц
Протоколы за март-месяц
Протоколы за апрель-месяц
Протоколы за май-месяц
Протоколы за июнь-месяц
Протоколы за июль-месяц
Протоколы за август-месяц
Протоколы за сентябрь-месяц
Протоколы за октябрь-месяц
Протоколы за ноябрь-месяц
Протоколы за декабрь-месяц

Смотрите также

Отчетность

Нефтегазовые предприятия, отчеты и статистика
Ежегодные отчеты
Ежеквартальные отчеты
Ежемесячные отчеты
Отчеты о прессе (в СМИ)
Отчеты по практике
Программы развития
Публичные слушания
Рабочие программы
Распорядки
Торги
Целевые программы

Финансы

Аудит
Закупочная документация
Закупочные интервенции
Клиринг
Конкурсная документация
Программы
Протоколы заседаний
Протоколы котировочных заявок
Учет

Прочие документы

Анкета, Бюллетени, Внимание, Дизайн, Заключения, Извещения, Обращения, Письмо, Положения, Постановления, Предисловия, Предписания, Предприятия, Приказы, Проекты постановлений

Бизнес и право:
Банковское правоГосударственная аккредитацияКорпоративные финансыНалоговое правоНалоговый кодексУставы закрытых акционерных обществУставы кредитных обществУставы обществ с ограниченной ответственностьюУставы открытых акционерных обществФинансовое правоХозяйственное право


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы


Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.