Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы для 5 – 11 классов . – М.: Мнемозина, 2008 г. (, Русский язык. 9 класс.


Введение

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы для 5 – 11 классов . – М.: Мнемозина, 2008 г. (, Русский язык. 9 класс. Часть 1-2: Учебник для общеобразовательных учреждений: изд. Мнемозина, 2010 г.) Данная рабочая программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю, что составляет 68 часов в год.


Результаты изучения предмета «Русский  (родной) язык»

Планируемые предметные результаты:

Знать:

    роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства 

    межнационального общения;

смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;

основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

    особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;

признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

основные единицы языка, их признаки;

    основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические,

    пунктуационные); нормы речевого этикета;

изученные основные сведения о языке, определения основных изучаемых в 9 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы приводя нужные примеры;

производить все виды разбора;

   составлять сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и

   стилем создаваемого текста;

   определять стиль и тип текста;

соблюдать все основные нормы русского языка ;

По пунктуации:

находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания,

    обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными пунктуационными правилами;

находить и исправлять пунктуационные ошибки, производить пунктуационный разбор.

уметь:

различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

    объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;



Аудирование и чтение:

адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную, дополнительную, явную и скрытую информацию);

    читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

Говорение и письмо:

воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);

создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, реферат, выступление, письмо, расписка, заявление);

  осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

    владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен     мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);

свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения;

  осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые

ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.



СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК»

9 КЛАСС ( 68 часов)

Раздел 1.

Введение (3 ч.)

1.Русский литературный язык (1 ч.)

2.Культура речи (2ч.)

Раздел 2.

Повторение изученного в 5 – 8 классах (7 ч.)

3.Комплексное повторение. Фонетика, словообразование, лексика (2 ч.)

4. Комплексное повторение. Грамматика: морфология и синтаксис (2ч.)

5. Комплексное повторение. Правописание: орфография и пунктуация (2 ч.)

6. Административный контрольный диктант с грамматическим заданием (1 ч.)

Раздел 3

Текстоведение (7 ч)

7. Текст и его признаки (1 ч.)

8. Рассуждение как тип речи (1ч.)

9. Рецензия как речевой жанр (2 ч.)

10. Публичная речь (1 ч.)

11. Контрольная работа № 1 – Изложение с творческим заданием (упр. 191) (1 ч.)

12. Анализ контрольных работ. (1ч)

Раздел 4

Сложносочиненное предложение (7 ч.)

13. Сложное предложение как единица синтаксиса (1 ч.)

14. Понятие о сложносочинённом предложении (2 ч.)

15. Виды сложносочинённых предложений (2 ч.)

16. Сжатое изложение (обучающая работа –упражнение 241) (1 ч.)

17. Диктант по теме «Сложносочинённое предложение»(1 ч.)

Раздел 5.

Сложноподчиненное предложение (20 ч.)

18. Понятие о сложноподчинённом предложении (1 ч.)

19. Виды сложноподчинённых предложений( 1 ч.)

20. Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным. (1 ч.)

21. Сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным. (1 ч.)

22. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточным места. (1 ч.)

23. Контрольная работа № 2. Сжатое изложение с элементами сочинения (1 ч.)

24. Тестовый контроль за 1 полугодие (1ч)

25. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными (продолжение). Сложноподчинённые предложения с придаточным времени (1 ч.)

26. Сложноподчинённые предложения с придаточным сравнения. (1 ч.)

27. Р/Р Контрольное сочинение №1 «Два портрета» (упражнение 391) (1 ч.)

28. Сложноподчинённые предложения с придаточным образа действия и степени. (1 ч.)

29. Сложноподчинённые предложения с придаточным цели(1 ч.)

30. Сложноподчинённые предложения с придаточным условия (1 ч.)

31. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины и следствия (1 ч.)

32. Сложноподчинённые предложения с придаточным уступительным (1 ч.)

33. Сложноподчинённые предложения с придаточными разных видов (повторение) (1 ч.)

34. Р/Р Контрольное сочинение №2 «Две картины» (упражнение 489) (1 ч.)

35. Понятие о сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными (2 ч)

36. Контрольная работа № 3. Диктант по теме «Сложноподчинённое предложение» (1ч.)

Раздел 6.

Бессоюзное сложное предложение (12 ч.)

37. Понятие о бессоюзном сложном предложении. (1 ч.)

38. Виды бессоюзных сложных предложений. (2 ч.)

39. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (2 ч.)

40. Диктант с языковым анализом текста по теме «Бессоюзное сложное предложение» (1 ч.)

41. Анализ контрольных работ. (1ч)

42. Понятие о сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи (2 ч.).

43. Культура речи. Правильное употребление в речи сложных предложений (1 ч.).

44. Тест №2 в форме и по материалам ГИА (2 ч.)

Раздел 7

Способы передачи чужой речи (5 ч)

45. Способы передачи чужой речи (1 ч.)

46. Знаки препинания в предложениях с прямой речью (2 ч)

47. Цитаты и способы цитирования (1 ч.)

48. Сжатое изложение №4 (1 ч.)

Раздел 8

Повторение изученного в 9 классе (6 ч.)

48. Повторение изученного. Фонетика, словообразование, лексика (1 ч.)

49. Повторение изученного. Грамматика: морфология и синтаксис (1 ч.)

50. Контрольное сочинение-рассуждение №3 на лингвистическую тему. (1ч)

51. Культура речи (1 ч.)

52. Повторение изученного. Правописание: орфография и пунктуация (1 ч.)

53. Подведение итогов изучения курса русского языка в 9-м классе (1 ч.



III. Календарно-тематическое планирование

9Б класс

ТЕМА УРОКА

ПЛАНИРУЕМЫЕ ЗНАНИЯ,

УМЕНИЯ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ПОВТОРЕНИЕ

ТИП УРОКА

КОЛИЧ ЧАСОВ

ДАТА

РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК

(2 часа)

1

Русский литературный язык.

Основные формы существова­ния национального русского языка: русский литературный язык, территориальные диа­лекты (народные говоры), со­циальные диалекты (жаргоны) и просторечие.

Ознакомительное чтение вступительной статьи, работа с толковым словарем, определение темы и идеи текста

Тема и идея текста Выяснить отношение учащихся к родному языку, зна­чимость его изучения; рассказать об особенностях курса русского языка в 9 классе

Урок усвоения новых знаний

1


2

Культура речи.

Презентация, материал учебника, виды речевых и грамматических ошибок, сочинение-миниатюра

Понятие о литературном язы­ке. Нормированность (наличие норм) — основная отличитель­ная особенность русского ли­тературного языка

Урок усвоения новых знаний

1


ЛИНГВИСТИКА КАК НАУКА О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ

(6 часов)

(на основе повторения изученного в 5-8 классах)

3

Фонетика



Фонетический разбор, выборочный диктант, сочинение- миниатюра

Работа с теоретическим материалом учебника

Работа с деформированным текстом

Работа с лингвистическими словарями, анализ текста

Фонетический разбор

Повторительно-обобщающий урок



1


4

Словообразование

Морфемный разбор, распределительный диктант.

Морфемный разбор

Повторительно-обобщающий урок

1


5

Грамматика. Части речи в русском языке.

Распределительный диктант

Сочинение- миниатюра, работа с текстом,

Морфологический разбор

Повторительно-обобщающий урок

1


6

Основные единицы синтаксиса.

Работа с таблицами, предупреждение грамматических ошибок

Определение значений слов, сочинение- миниатюра

Синтаксический разбор предложений

Повторительно-обобщающий урок

1


7

Правописание: орфография и пунктуация

Распределительный диктант

Работа с толковым словарем, этимолог-ическим словарем, , сочинение – миниатюра.

Сочинение (упр.109)

Повторительно-обобщающий урок

1


8

Контрольная работа №1. Диктант с грамматическим заданием.

Объяснительный диктант, контрольное тестирование


Правописание: орфография и пунктуация


Повторительно-обобщающий урок, урок контроля знаний

1


ТЕКСТОВЕДЕНИЕ (7 часов)

9

Текст и его основные признаки

Определить понятие «текст» и его основные признаки.

Составление плана, анализ текстов.

Тема, идея

Повторительно-обобщающий урок

1


10

Сжатое изложение (обучающая работа – упр.155)

Отрабатывать приёмы сжатия текста.

Сжатое изложение


Приёмы сжатия текста.

Урок контроля знаний

1


11

Рассуждение как тип речи

Работа с таблицей, исследовательская работа (упр. 167)

Анализ текста, устные высказывания.

Рассуждение.

Повторительно-обобщающий урок

1


12

Рецензия как речевой жанр

Работа с таблицей, отрабатывать умение писать тексты-рецензии.

Работа со словарем, с таблицей, анализ текста.

Рецензия.

Усвоение новых знаний

1


13

Рецензия как речевой жанр

Анализ текста, сочинение- миниатюра

Рецензия.

Повторительно-обобщающий урок

1


14

Публичная речь


Орфографический минимум

Анализ текста, устное высказывание.

Повторение изученных орфограмм.

Практикум

1


15

Контрольная работа №2. Изложение №1 с творчес-ким заданием (упр. 191)


Изложение




Урок контроля знаний

1


Сложное предложение как единица синтаксиса (2 часа)

16

Различение видов сложных предложений: бессоюзных и союзных (сочинительных и подчинительных).

Вспомнить известное о сложных предложениях и их видах; углубить понятие о сложном предложении объяснением средств связи простых предложений в составе сложных. Синтаксический анализ предложений

Устное высказывание, сочинение- миниатюра.



Простое и сложное предложение. Грамматическая основа.

Интонация, союзы, союзные слова Сочинительные союзы

Практикум

1


17

Интонационное и пунктуационное оформление бессоюзных и союзных сложных предложений

Конструирование предложений.


Простое и сложное предложение. Грамматическая основа.

Интонация, союзы, союзные слова Подчинительные союзы

Практикум

1


СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (6 часов)

18

Понятие о сложносочиненном предложении


Рассмотреть и проанализировать схемы сложносочи­ненных предложений; выявить группы сочинительных союзов (соединительные, противительные, разделительные), соединяющих простые предложения; объяснить постановку запятых между час­тями сложносочиненного предложения.

Упражнять в определении смысловых отношений в сложносочиненном предложении (одновременность, последователь­ность, причину и следствие и расстановке знаков препинания в нем).

Конструирование предложений, со словарями, анализ текста

Виды сочинительных союзов

Повторительно- обобщающий урок

1


19

Понятие о сложносочинённом предложении

Анализ текста.

Виды сочинительных союзов

Повторительно- обобщающий урок

1


20

Виды сложносочинённых предложений

Сравнительный анализ, работа со словарями, анализ текста

Морфологический разбор

Комбинированный урок

1


21

Виды сложносочинённых предложений

Анализ текста, тест


Синтаксический разбор

Практикум

1


22

Сжатое изложение (обучающая работа –упражнение 241)

Изложение



Основные способы сжатия текста

Развитие речи

1


23

Обобщение изученного о сложносочиненном предложении.

Сочинение- миниатюра (упр. 236)

Морфемный и морфологический разборы

Практикум

1


СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

(19 часов)

24

Понятие о сложноподчинённом предложении



Объяснить различие подчинительных союзов и со­юзных слов. Объяснить особенности присоединения придаточных предложений к главному; показать роль указательных слов в под­чинении предложений

Работа со словарем, проектная деятельность, исследовательская работа



Союзы и союзные слова

Практикум

1


25

Виды сложноподчинённых предложений


Дать общее понятие основных видов придаточных предложений по строению и значению

Работа с таблицей, сочинение- миниатюра, устное высказывание

Второстепенные члены предложения


Урок усвоения новых знаний

1


26

Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным



Упражнять в составлении придаточных определитель­ных; обратить внимание на смысловые оттенки, которые вносят союзные слова в определительное придаточное предложение

Исследовательская работа, работа со словарем, сочинение- миниатюра



Определение

Комбинированный урок

1


27

Сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным

Объяснить строение и особенности придаточных изъяснительных.

Устное высказывание, работа со словарем, сочинение- миниатюра, тест

Дополнение

Комбинированный урок

1


28

Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными

Сложноподчинённые предложения с придаточным места

Объяснить строение и особенности придаточных об­стоятельственных; выяснить, на какие вопросы отвечают прида­точные обстоятельственные предложения.

Конструирование предложений, работа со словарем, сочинение- миниатюра

Обстоятельство

Комбинированный урок

1


29

Контрольная работа№3 Сжатое изложение №2 с элементами сочинения


Изложение


Урок контроля и коррекции знаний и умений

1


30

Сложноподчинённые предложения с придаточным времени

Упражнять в определении вида придаточных обстоятельственных предложений и расстановке знаков препинания.

Работа со словарем, устное высказывание, анализ текста

Синтаксический разбор

Комбинированный урок

1


31

Сложноподчинённые предложения с придаточным сравнения

Работа с таблицей, сочинение- миниатюра,

Тропы

Комбинированный урок

1


32

Подготовка к сочинению «Два портрета» (упражнение 391)


Сочинение


Комбинированный урок

1


33

Сложноподчинённые предложения с придаточным образа действия и степени

Упражнять в определении вида придаточных обстоятельственных предложений и расстановке знаков препинания.

Устное высказывание, составление словосочетаний и предложений, сочинение- миниатюра, тест

Морфемный разбор

Комбинированный урок

1


34

Сложноподчинённые предложения с придаточным цели


Упражнять в определении вида придаточных обстоятельственных предложений и расстановке знаков препинания.

Устное высказывание, работа со словарем, мини- проект.

Синтаксический разбор

Комбинированный урок

1


35

Сложноподчинённые предложения с придаточным условия


Упражнять в определении вида придаточных обстоятельственных предложений и расстановке знаков препинания.

Устное высказывание, работа со словарем, выборочный диктант, сочинение- миниатюра


Синтаксический разбор

Комбинированный урок

1


36

Сложноподчинённые предложения с придаточными причины и следствия


Упражнять в определении вида придаточных обстоятельственных предложений и расстановке знаков препинания.

Выборочный диктант, устное высказывание, исследовательская работа, анализ текста

Союзы

Комбинированный урок

1


37

Сложноподчинённые предложения с придаточным уступительным

Упражнять в определении вида придаточных обстоятельственных предложений и расстановке знаков препинания.

Работа с таблицей. Конструирование предложений, сочинение- миниатюра

Синтаксический разбор, правописание не с глаголами

Комбинированный урок

1


38

Сложноподчинённые предложения с придаточными разных видов (повторение изученного)

Уметь определять виды придаточных в составе СПП

Работа со словарем, устное высказывание, тест, анализ текста, мини- проект, орфографический минимум

Правописание безударных гласных

Комбинированный урок

1


39

Подготовка к сочинению «Две картины» (упражнение 489)


Сочинение




Урок практического применения знаний и умений

1


40

Понятие о сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными


Познакомить со сложноподчиненными предложениями с несколькими придаточными (с однородным подчинением, с не­однородным подчинением, с последовательным подчинением).

Составление схем, устное высказывание, конструирование предложений, работа со словарями

Синтаксический разбор

Урок усвоения новых знаний

1


41

Понятие о сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными

Составление схем, устное высказывание, конструирование предложений, работа со словарями

Синтаксический разбор

Урок практического применения знаний и умений

1


42

Контрольная работа №4. Тест № 1. по теме «Сложноподчинённое предложение»




Урок контроля и коррекции знаний и умений

1


БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (7 часов)

43

Понятие о бессоюзном сложном предложении



Значения сложных бессоюзных предложениий; объяснить постановку запятой и точки с запятой в сложном бессо­юзном предложении.


Устное высказывание, сочинение- миниатюра, тест

Морфологический разбор

Урок усвоения новых знаний

1


44

Виды бессоюзных сложных предложений


Работа с таблицей, выборочный диктант, работа со словарем, исследовательская работа

Синтаксический разбор

Урок формирования новых умений

1


45

Виды бессоюзных сложных предложений

Анализ текста, творческий конкурс

Морфемный разбор причастий

Урок формирования новых умений

1


46

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Объяснить постановку тире в сложном бессоюзном предложении.

Работа с таблицей, устное высказывание, выборочный диктант, сочинение- миниатюра

Однородные члены предложения

Урок формирования новых умений

1


47

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Объяснить постановку двоеточия в сложном бессоюз­ном предложении.

Исследовательская работа, мини-проект, творческий конкурс

Простое осложненное предложение

Урок формирования новых умений

1


48

Обобщение изученного по теме «Бессоюзное сложное предложение»

Упражнять в постановке знаков препинания в БСП.

Работа со словарем, сочинение- миниатюра, орфографический минимум

Безударные гласные в корне

Урок практического применения знаний и умений

1


49

Контрольная работа № 5. Диктант №2 с языковым анализом текста по теме «Бессоюзное сложное предложение»

Диктант



Урок контроля знаний

1


СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СОЮЗНОЙ И БЕССОЮЗНОЙ СВЯЗИ (7 часов)

50

Понятие о сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи

Объяснить общие признаки строения сложных предложений с разными видами связи и общие пунктуационные прави­ла в них.

Практиковать в установлении семантических и струк­турных различий в предложениях с разными видами связи, в по­становке знаков препинания.

Устное высказывание, конструирование предложений, письмо по памяти

Фигуры речи

Урок усвоения новых знаний

1


51

Понятие о сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи

Работа со словарем, анализ текста, устное высказывание, мини- проект.

Синтаксический разбор, лексический разбор

Урок практического применения знаний и умений

1


52

Понятие о сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи

Анализ текста, лексическая работа, устное высказывание

Функциональные разновидности языка

Урок практического применения знаний и умений

1


53

Понятие о сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи

Составление схем, устное высказывание, сочинение- миниатюра

Синтаксический разбор

Урок практического применения знаний и умений

1


54

Культура речи. Правильное употребление в речи сложных предложений

Упражнения в правильном употреблении сложных предложений в речи

Работа с таблицей, анализ ошибок, редактирование, сочинение- миниатюра

Синтаксические синонимы

Урок практического применения знаний и умений

1


55

Контрольная работа №6. Сочинение №1 на лингвистическую тему


Сочинение




Урок контроля знаний

1


56

Анализ контрольного сочинения. Резервный урок.


Редактирование сочинений.



Урок практического применения знаний и умений

1


СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ С ЧУЖОЙ РЕЧЬЮ (6 часов)

57

Способы передачи чужой речи



На основе наблюдения за употреблением чужой речи в текстах выявить способы ее передачи.

Объяснить, что представляют собой по форме предло­жения с косвенной речью.

Составление таблицы, схем предложений, конструирование предложений



Синтаксический разбор

Урок усвоения новых знаний

1


58

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Объяснить особенности строения предложений с пря­мой речью, средств выделения прямой речи на письме и правила расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью.

Поморфемное письмо, исследовательская работа, сочинение- миниатюра

Тема, идея, композиция

Урок формирования новых умений

1


59

Знаки препинания в предложениях с прямой речью


Работа с художественной литературой, устное высказывание, конструирование предложений

Инверсия, интонация

Урок формирования новых умений

1


60

Цитаты и способы цитирования


Дать объяснение понятию «цитата», охарактеризовать основные способы цитирования.

Работа с таблицей, мини- проект, сочинение- миниатюра


Риторические вопросы и восклицания

Урок формирования новых умений

1


61-62

Контрольная работа №7 сочинение №2 «Два портрета» (упр. 645)

Сочинение

Урок контроля знаний



ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (6 часов)

63

Фонетика, словообразование, лексика



Систематизировать знания, умения и навыки учащихся по фонетике, словообразованию, лексике.

Фонетический разбор, исследовательская работа, выборочный диктант



Урок практического применения знаний и умений

1


64

Грамматика: морфология и синтаксис



Систематизировать знания, умения и навыки учащихся по морфологии и синтаксису.

Объяснительный диктант, синтаксический разбор, изложение- миниатюра


Урок практического применения знаний и умений

1


65

Культура речи



Систематизировать знания, умения и навыки учащихся по культуре речи.

Редактирование, мини- проект




Урок практического применения знаний и умений

1


66

Правописание: орфография и пунктуация



Систематизировать знания, умения и навыки учащихся по орфографии и пунктуации.

Письмо по памяти, орфографический минимум, тестирование



Урок практического применения знаний и умений

1


67

Подведение итогов изучения курса русского языка в 9-м классе


Тестирование




Урок практического применения знаний и умений

1


68

Подведение итогов изучения курса русского языка в 9-м классе

Тестирование




Урок практического применения знаний и умений

1









Подпишитесь на рассылку:

Основы государства


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы


Образование в архивах:

Дошкольное образованиеДетское дополнительное образованиеШкольное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеВторое высшее образованиеДополнительное образованиеПолное образованиеПрофессиональное образованиеАльтернативное образованиеНеформальное образованиеДистационное образование и курсы

Экологическое образованиеМеждународные мероприятия в области образованияНаука и образование Москвы

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.