Организация внеклассной работы по иностранному языку специальность – 050301 Русский язык и литература с дополнительной специальностью иностранный язык (испанский) Исполнитель: студентка 5 курса очной формы обучения (стр. 7 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7

В зависимости от типа, содержания и метода проведения экскурсии, возраста учащихся, местных условий и вида передвижения в состав экскурсионной группы может входить от десяти до сорока учеников. Длительность учебной экскурсии (от 40 до 90 минут) определяется в зависимости от учебных задач, конкретных условий проведения, возраста учащихся.

Каждая экскурсия связана с учебным материалом разных предметов. Практика показывает, что экскурсии помогают ученикам охватить содержание обучения широко, всесторонне, увидеть взаимосвязь изучаемых на уроках законов физики и химии, физики и биологии, истории и географии, поэтому учебная экскурсия в большей степени, чем какая-либо другая форма обучения, способствует реализации межпредметных связей.

На экскурсии учащиеся не только усваивают новые знания или углубляют, расширяют имеющиеся, но и приобретают умения и навыки их применения. Например, проводя на местности измерения и вычисления площадей, расстояний к отдаленным предметам и высоты деревьев способами «полевой геометрии», учащиеся учатся применять законы геометрии на практике, пользоваться простейшими приспособлениями и приборами, делать зарисовки, записи наблюдений, фотографировать, собирать тематические коллекции, работать с картой местности.

Выводы: во второй главе курсовой работы мы рассмотрели различные формы внеклассной работы по иностранному языку и выявили педагогические характеристики этих форм. Следует отметить, что на сегодняшний день существует огромное число возможностей для развития творческого потенциала школьников. Нам стало ясно, что наиболее эффективными являются практические факультативные занятия. Также мы рассмотрели такую форму внеклассной работы, как экскурсии по иностранному языку.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучив литературу по данному вопросу, стало ясно, что благодаря внеклассной работе по иностранному языку углубляются познавательные интересы школьников, развиваются социальные и познавательные мотивы учебной деятельности, стимулируется развитие личности, особенно её творческий потенциал, значительно расширяется кругозор, эрудиция, эмоционально-ценностное отношение к миру и к себе.

В данной работе проанализирована внеклассная воспитательная работа по иностранному языку с точки зрения системного подхода. Выделены следующие принципы внеклассной работы: принцип связи обучения с жизнью, принцип коммуникативной активности учащихся, принцип учёта уровня языковой подготовки учащихся и преемственности внеклассной работы с уроками иностранного языка, принцип учёта возрастных особенностей учащихся, принцип сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы, принцип межпредметных связей в подготовке и проведении внеклассной работы по иностранному языку.

Кроме того, проанализированы цели и задачи внеклассной работы по иностранному языку. Целями внеклассной работы по ИЯ являются: расширение и углубление знаний, умений и навыков в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью; стимулирование интереса учащихся к изучению предмета; всестороннее развитие личности, включая интеллектуальную, эмоционально-волевую и духовно-нравственную сферы. Внеклассная работа по иностранному языку решает такие задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретенных на уроках ИЯ; помощь ребёнку в формировании мировоззрения; развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов; воспитание любви и уважения к людям своего родного края и страны, язык которой изучается.

Анализ содержания внеклассной работы по иностранному языку показал, что оно ориентировано, прежде всего, на содержание урочной работы и является логическим продолжением её учебного материала и расширения опыта репродуктивной и продуктивной учебно-познавательной деятельности. При этом важное значение имеет занимательность самого учебного материала.

Во внеклассной работе по иностранному языку имеется много возможностей для развития творческого потенциала школьников через продуктивные методы учебно-познавательной деятельности. В частности: исследовательский и частично-поисковый методы применяются в практических факультативных занятиях, комбинированных факультативных занятиях, в подготовке к праздникам, а также при выполнении творческих домашних заданий.

Вторая глава курсовой работы «Практические рекомендации к организации внеклассной работы по иностранному языку» посвящена выявлению основных педагогических характеристик различных форм внеклассной работы. Например, факультативные занятия формируют навыки и умения исследовательского характера, способствуют развитию творчества и самостоятельности школьников; домашняя учебная работа, как никакая другая форма внеклассной работы, воспитывает самостоятельность учащихся и приучает детей к систематическому умственному труду.

Подводя итог, можно сделать вывод о том, что цели и задачи курсовой работы достигнуты.


 



        Библиография

1. Выбор методов обучения в средней школе. - М., 1981. - 328 с.

2. Интенсивная методика на внеклассных занятиях в школе. - ИЯШ. - 1989. - №2. - 49 с.

3. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. - М. : Просвещение, 1980. - 261 с.

4. Дидактика современной школы: пособие для учителей/ [и др.] ; под ред. . - К. : Рад. шк. , 1987. - 351 с.

5. Внеурочная деятельность школьников. - М., 1983.- 234 с.

6. Дидактические основы методов обучения. - М. , 1981. - 234 с.

7. Ляховицкий, обучения иностранным языкам в средней школе/ Владимир Ляховицкий, Александр Миролюбов. - М. : Высшая школа, 1982. - 165 с.

8. О применении языковых знаний вне урока. - ИЯШ. - 1988. - №6. - 49 с.

9. Методы обучения в средней специальной школе. - М. : Педагогика, 1993. - 139 с.

10. Возрастная и педагогическая психология. - М. : Просвещение, 1973. - 431 с.

11. Внеклассная работа по иностранному языку в средней школе. - М. : Просвещение, 1991. - 207 с.

12. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М. , 1983. - 329 с.

13. Кружковая работа по изучению иностранного языка. - М.: Просвещение, 1979. - 371 с.

14. Особенности факультативных занятий для старшеклассников. - М. : Высшая школа, 1983. - 98 с.

15. Внеклассная работа по английскому языку с «трудными детьми». - ИЯШ. - 1997. - №3. - 52-55 с.

16. Принципы организации внеклассной работы. - М. : Высшая школа, 1991. - 117 с.

17. Новые формы воспитательной работы. - ИЯШ. - 1994. - №4. - 61- 63 с.

18. Рос. Пед Энц [Внеурочная работа]. - М. , 1993. -с. 151.

19. Рос. Пед Энц [Внеурочные учебные занятия]. - М. , 1993. - с. 152.

20. Словарь-справочник по отечественной социальной педагогике/ под ред. . - Владимир, 2000. - 254 с.

21. Обучение иностранному языку в контексте диалога культур / // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 5. – С. 19-25.

22. Об особенностях экранного восприятия иноязычной информации // Иноязычное образование: формирование профессионально-ориентированной компетенции: Материалы международной конференции. – Мн., 2006. – С.84-88.

23. Гальскова, и практика обучения иностранным языкам: начальная школа: метод. пособие / , . – М.: Айрис - Пресс, 2004.- 240 с.

24. Подготовка учителя начальных классов к использованию приёмов театрализации в обучении школьников: Автореф…к.пед.н. Калининград, 2002. – 18 с.

25. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

26. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися / . – М.: Просвещение, 1990. – 261 с.

27. Игровой метод в обучении иностранному языку. – СПб.: КАРО, 2006. – 192 с.

28. Кузменкова Ж, овый метод драматизации // Вестник МГУ. – Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2006. - №3. – С.50-54

29. Развитие творческого потенциала личности ученика через систему внеклассной работы по языковому образованию в гимназии - http://ippk.arkh-edu.ru/upload/iblock/153/lukina.pdf

30. Упреждающая адаптация к педагогической профессии. – Барановичи, 2003. – 366 с.

31. Мультикультурное воспитание средствами иностранного языка. Внеклассная работа: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; авт.-сост.: , . – Йошкар-Ола, 2009. – 160 с.

32. Внеклассная работа по иностранному языку в средней школе / .– М.: Просвещение, 1991. – 159 с.

33. Понятие функциональной социокультурной грамотности в курсе обучения иностранным языкам / , // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 2. – С. 17-21.

34. Работа актера над собой - http://www.lib.ru/CULTURE/STANISLAWSKIJ/akter.txt

35. Игры по правилам: социальные технологии в практике обучения иностранным языкам // Непрерывное обучение иностранным языкам. – Мн.: МГЛУ, 2005. – Ч.1. – С.235 – 239.

36. Принципы организации внеклассной работы / . – М.: Высш. шк., 2001. – 117 с.

37. Психология игры - http://bookz.ru/authors/el_konin-db/elkonindb01.html


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7



Подпишитесь на рассылку:

Внеклассная работа

Испанский язык

Испанская литература

Испания


 Курсы:

Подготовительные курсыДистационное образование и курсыПодготовительные курсыДневные курсыВечерние курсыКонкурсы профессиональныеЗаочные конкурсыКурсовые работыПрограммы курсовКурсы МЭОКурсы лекций

Студенты: Для студентов I курсаДля студентов II курсаДля студентов III курсаДля студентов IV курсаДля студентов V курсаДля студентов VI курса

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Русский язык
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.