Приказ от«_»_2016 г. № _ Дополнительная общеразвивающая программа для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) «Подвижные игры» для обучающихся 4 класса на 2016-2017 учебный год


Государственное общеобразовательное бюджетное учреждение

Иркутской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат

п. Целинные Земли»


«РАССМОТРЕНА»

Руководитель МО

_________


Протокол от

«____»________2016г.


№ ____________


«СОГЛАСОВАНА»

Заместитель директора школы по учебной работе ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли»

___________


«____»_______2016 г.


«УТВЕРЖДЕНА»

Директор ГОБУ «Школа-интернат п. Целинные Земли»

__________


Приказ от«___»______2016 г.


№ ____________




Дополнительная общеразвивающая программа для обучающихся с легкой умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

«Подвижные игры»

для обучающихся 4 класса

на 2016-2017 учебный год



Составитель программы: учитель



Содержание

  1. Пояснительная записка……………………………………….. 3 стр.
  2. Учебный план…………………………………………………..5 стр.
  3. Календарный учебный график……………………………….. 7 стр.
  4. Учебно-тематическое планирование………………………….8 стр.
  5. Оценочные материалы……………………………………10-13 стр.
  6. Методические материалы…………………………………14-15 стр.
  7. Иные компоненты…………………………………………16-17 стр.


Пояснительная записка

Игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека, она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие физических сил и способностей.

Игра помогает находить выход из неожиданных положений, намечать цель, взаимодействовать с товарищем, проявлять ловкость и быстроту, силу и выносливость.

Игра обеспечивает гармоничное сочетание умственных, физических и эмоциональных нагрузок, общего комфортного состояния.

Исследователи игровой деятельности поддерживают ее уникальные возможности в физическом и нравственном воспитании детей, особенно в развитии познавательных интересов, в выработке воли и характера, в формировании умения ориентироваться в окружающей нас действительности.

По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития.

Данная программа включает игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

Программа состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседы с учащимися  на темы предусмотренные программой , показ изучаемых элементов, подвижных игр, просмотр презентаций. В данной программе предусматривается проведение специальных теоретических занятий на следующие темы: «Утренняя гимнастика», «гигиена», «правильная осанка». А так же изучение теории вплетается в содержание каждого учебного занятия. Практическая часть более чем на 90 % представлена практическими действиями – физическими упражнениями. Двигательный опыт учащихся обогащается подвижными  и спортивными играми, гимнастическими упражнениями.

Программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта второго поколения и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся 4 класса. Рассчитана программа на 34 учебных часа и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям с целью проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками.

Место проведения: спортивный зал школы, спортивная площадка.

Особенности набора детей – учащиеся 4 класса с разным уровнем физической подготовленности, группой здоровья – основная и подготовительная (по заключению врача).

Формы занятий – в форме урока, беседы, урок-фестиваль,

урок путешествие, урок- соревнования

Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

 Задачи направлены на:

- укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Дети научатся:

Активно играть, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;

знать:

- о способах и особенностях движение и передвижений человека;

- о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

- об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

- о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

 уметь:

- составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

- организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

- уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

Ожидаемый результат:

- у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

- сформировано начальное представление о культуре движении; - младший школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;

- умение работать в коллективе


Планируемые результаты:

— готовность и способность обучающихся к саморазвитию, получению нового знания, его преобразованию и применению.

— освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

— овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

— принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

— развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

— формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

— формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

— освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии



Учебный план


Наименование разделов, тем

Количество часов


теория      практика

Форма промежуточной аттестации

Теоретический раздел




2


Тестовые задания

Народные игры



2

Экспресс-тесты


Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи



5

Контрольные упражнения

Подвижные игры



10



Спортивные игры


10

Соревнования

Спортивные праздники


5

Соревнования

Всего: 34 часа



4. Календарный учебный график


Учебный модуль

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Промежуточная аттестация

Теоретический раздел








Тестовые задания

Народные игры

2 п









Контрольные упражнения

Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи


4п

4п







Экспресс-тесты


Подвижные игры




5 п

5 п





Спортивные мароприятия, конкурсы

Спортивные игры






5п

5 п



Соревнования

Спортивные праздники








1

1

Соревнования

Дни здоровья

Всего : 34 часа



Учебно-тематическое планирование

№ п/п

Наименование темы

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

Плановые сроки прохождения

Теоретический раздел

1

Правила безопасного поведения в спортивном зале, на игровой площадке.

1

1



2

Правильная осанка и ее значение для здоровья и хорошей учебы. Значение правильного дыхания для здоровья.

1

1



Народные игры

1.1

Русская народная игра «Волк»

Русская народная игра «Горелки»

1


1


1.2

Русская народная игра «Птицелов»

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1


1


Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи

2.1

Игры  «Художник»  « Все помню»

1


1


2.2

Игры: «Море волнуется», «Запрещенное движение». Ору с использованием скороговорок.

1


1


2.3

«Два мороза».Эстафеты с примерами на сложение и вычитание.

1


1


2.4

Игры  «Угадай чей голосок»»,  «Определим игрушку».

1


1


2.5

Упражнения со скакалкой. Эстафеты со скакалкой.

1


1


2.6

«Запомни порядок», «Художник», «Все помню», «Море волнуется», «Запрещенное движение»

1


1


2.7

«Два мороза», эстафеты с примерами на сложение и вычитание,

1


1


2.8

«Угадай чей голосок»», «Определим игрушку».

1


1


Подвижные игры

3.1

Подвижные игры с бегом.

1


1


3.2

Подвижные игры с прыжками.

1


1


3.3

Подвижные игры с метением.

1


1


3.4

Подвижные игры на местности, в том числе зимние.

1


1


3.5

Подвижные игры на освоение пионербола.

1


1


3.6

Подвижные игры на освоение пионербола.

1


1


3.7

Подвижные игры на освоение баскетбола.

1




3.8

Подвижные игры на освоение баскетбола

1


1


3.9

Подвижные игры на освоение футбола

1


1


3.10

Подвижные игры на освоение футбола

1


1


Спортивные игры

4.1

Перестрелка

1


1


4.2

Перестрелка

1


1


4.3

Теннис

1


1


4.4

Теннис

1


1


4.5

Теннис

1


1


4.6

Гидробол

1


1


4.7

Гидробол

1


1


4.8

Русская лапта

1


1


4.9

Русская лапта

1


1


4.10

Русская лапта

1


1


Спортивные праздники

5.1

Олимпийские игры 

1


1


5.2

Спортивный праздник  «Фестиваль подвижных игр»

1


1



Всего

34 часа



Оценочный материал

Тестовое задание:

1.Что такое здоровье?

- Кого можно считать здоровым человеком?

- Какое у тебя здоровье и как ты о нем заботишься?

- Как ты устроен? Основные части тела.

2. Советы Мойдодыра.

- Гигиена рук и ног.

- Уход за ушами, глазами, носом.

- Как нужно заботиться о чистоте тела и волос?

- Как ухаживать за зубами и деснами?

3. Осанка и здоровье.

- Что такое осанка?

- Правильная и неправильная осанка.

- Что портит осанку?

- Как нужно следить за осанкой?

4. Расстанемся с плохими привычками.

5. Как правильно обуться и одеться для занятий физкультурой?



Уровень физической подготовленности учащихся

(мальчики)

п/п

Физические способности

Контрольное упражнение (тест)

Возраст

лет

   уровень

низкий

средний

высокий

1

скорость

Бег 30 м,с

7

8

9

10

7,5 и более

7,1 и более

6,8 и более

6,6 и более

7,3 - 6,2

7,0 - 6,0

6,7 - 5,7

6,5 - 5,6

5,6 и менее

5,4 и менее

5,1 и менее

5,1 и менее

2

координация

Челночный бег

3 * 10 м, с

7

8

9

10

11,2 и более

10,4 и более

10,2 и более

9,9 и более

10,8 – 10,3

10,0 – 9,5

9,9 – 9,3

9,5 – 9,0

9,9 и менее

9,1 и менее

8,8 и менее

8,6 и менее

3

Скоростно-силовые

Прыжок в длину с места, см

7

8

9

10

100 и менее

110 и менее

120 и менее

130 и менее

115 – 135

125 – 145

130 – 150

140 - 160

155 и более

165 и более

175 и более

185 и более

4

выносливость

6-минутный бег, м

7

8

9

10

700 и менее

750 и менее

800 и менее

850 и менее

750 – 900

800 – 950

850 – 1000

900 - 1050

1100 и более

1150 и более

1200 и более

1250 и более

5

гибкость

Наклон вперед из положения сидя, см

7

8

9

10

1

1

1

2

3 – 5

3 – 5

3 – 5

4 – 6

9 и более

7,5 и более

7,5 и более

8,5 и более

6

сила

Подтягивание на высокой перекладине из виса, раз

7

8

9

10

1

1

1

1

2 – 3

2 – 3

3 – 4

3 – 4

4 и более

4 и более

5 и более

5 и более


(девочки)

п/п

Физические способности

Контрольное упражнение (тест)

Возраст

лет

   уровень

низкий

средний

высокий

1

скорость

Бег 30 м, с

7

8

9

10

7,6 и более

7,3 и более

7,0 и более

6,6 и более

7,5 - 6,4

7,2 - 6,2

6,9 - 6,0

6,5 - 5,6

5,8 и менее

5,6 и менее

5,3 и менее

5,2 и менее

2

координация

Челночный бег

3 * 10 м, с

7

8

9

10

11,7 и более

11,2 и более

10,8 и более

10,4 и более

11,3 – 10,6

10,7 – 10,1

10,3 – 9,7

10,0 – 9,5

10,2 и менее

9,7 и менее

9,3 и менее

9,1 и менее

3

Скоростно-силовые

Прыжок в длину с места, см

7

8

9

10

85 и менее

90 и менее

110 и менее

120 и менее

110 – 130

125 – 140

135 – 150

140 - 155

150 и более

155 и более

160 и более

170 и более

4

выносливость

6-минутный бег, м

7

8

9

10

500 и менее

550 и менее

600 и менее

650 и менее

600 – 800

650 – 850

700 – 900

750 - 950

900 и более

950 и более

1000 и более

1050 и более

5

гибкость

Наклон вперед из положения сидя, см

7

8

9

10

2

2

2

3

6 – 9

5 – 8

6 – 9

7 – 10

12,5 и более

11,5 и более

13,0 и более

14,0 и более

6

сила

Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа, раз

7

8

9

10

2

3

3

4

4 – 8

6 – 10

7 – 11

8 – 13

12 и более

14 и более

16 и более

18 и более



Материально –техническое обеспечение

Наименование

1

Лыжные комплекты

2

Конь гимнастический

3

Маты гимнастические

4

Барьер легкоатлетический

5

Коврик гимнастический

6

Брусья навесные

7

Мячи волейбольные

8

Мячи футбольные

9

Мячи баскетбольные

10

Палатки

11

Канат

12

Сетка волейбольная

13

Кольцо баскетбольное

14

Гантели

15

Теннисный стол

16

Набор для тенниса

17

Скамейка гимнастическая

17

Стенка секционная

18

Беговая дорожка

19

Велотренажер

20

Тренажер «Наездник»

21

Держатель сетки

22

Обручи гимнастические

23

Стойка для прыжков с планкой

24

Резиновый мяч

25

Экспандеры

26

Батут

27

Коньки

Плакаты:

- «Строение человека»

-«Техника безопасности на занятиях гимнастикой»

-«Скелет человека»

Презентации:

-«Правильная осанка»

- «Значение физических упражнений на организм человека»


Литература:

  1. Поурочные разработки по физической культуре 1-4 класс. «ВАКО» Москва 2004 г.
  2. Физическая культура 1-4 класс. Москва «Просвещение» 2011 г.
  3. Школа гибкости тела и ума. Москва «Школа-Пресс». Физическая культура в школе (1)2000 г.
  4. Хочешь быть сильным? Это просто, но трудно.Москва «Школа-Пресс». Физическая культура в школе (5)2001 г.


Лист внесения изменений


Дата

Внесения

изменений

Содержание

Подпись лица,

внёсшего

запись









Подпишитесь на рассылку:


  Приказы министерств и ведомств

Смотрите полные списки: Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы

  Приказы по темам


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.