«Школа №2 г. Йошкар-Олы» утверждено утверждаю На заседании Директор школы Педагогического совета школы _ Программа дополнительного образования (стр. 3 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

- производить подкормку птиц зимой вблизи школы, в парке, в сквере; видеть красоту птиц и понимать их роль в природе;


- выполнять все виды работ по уходу за комнатными растениями, получать корешки и высаживать в цветочные вазоны, наблюдать за их ростом и развитием;


- правильно вести себя в природе во время экскурсии.



ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА И ЧЕЛОВЕК



3 класс


  





Тематика занятий

Цели и задачи


Сентябрь


1



2



3

Лес как экосистема

Что такое сообщества растений и животных?



Мы - гости леса, а не хозяева.



Когда животных в природе становится много или мало.

Цепочки в лесу.



Дать представление о лесе как сообществе множества растений и животных, проживающих на одной территории.

Воспитание бережного отношения к растительному и животному миру.


Формировать у детей представление о взаимосвязи обитателей леса, их пищевой зависимости друг от друга, учить составлять пищевые цепочки.

Октябрь

1



2



3

Почему белые медведи не живут в лесу?

За что белого мишку вписали в Красную книжку?

Кто главный в лесу?



Лес в жизни человека.

Уточнить знания детей об образе жизни белого медведя.

Формирование бережного, ответственного отношения к природе.

Показать, что главное звено в лесу – растения, которыми питаются животные. Дать представление о леснике.

Обогатить представления детей о значении леса в жизни человека, объяснить причины исчезновения лесов; воспитывать бережное отношение к лесу.

Ноябрь

1



2



3



Береги лес от пожара.



«По лесным тропинкам»

игра-путешествие



Викторина о лесе.


Воспитание познавательного интереса, бережного отношения к природе, правильного поведения.

Обобщить и расширить знания детей о лесе и его обитателях; Воспитание экологической культуры детей; развитие речи, внимания, умения анализировать содержание вопросов и загадок, давать полный содержательный ответ на них.


Декабрь



1



2



3



4


Луг, поле и человек

Луг – «царство трав».



Путешествие в «зеленую аптеку».



Живые обитатели луга.


Значение лугов в жизни человека. Охрана лугов.


Расширить представления детей о растениях луга, показать их приспособленность к условиям жизни.

Знакомство с лекарственными растениями, правилами их сбора; воспитывать умение разумно использовать дары природы на благо людей.

Расширить знания детей об обитателях луга.

Прививать любовь к природе; воспитание бережного отношения к ней.

Январь

1



2



3

Поле – сообщество культурных растений.


Поле и человек.



«Рада скатерть хлебушку, он на ней, как солнышко»



Обогатить знания детей о зерновых, овощных культурах,а также растениях, из которых получают масло и волокно. Познакомить с трудом людей и их профессиями.

Дать детям представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду.

Февраль

1



2



3



Могут ли овощи нанести

вред нашему здоровью?



Природоведческая викторина.


Чтение книг о природе и животных (экологическая энциклопедия)


Закрепить знания об овощных культурах, об их пользе; сформировать представление о нитратах.

Углубить экологические знания; развивать память, быстроту реакции, сообразительность;

Вызвать эмоциональную отзывчивость, учить слушать, понимать содержание.

Март



1


2



3



Водоемы в природе и в жизни человека.

Разнообразие водоемов:

река, озеро, море, океан…

Живые обитатели водоемов.



Сравнение аквариума с речкой, озером…



Познакомить с разнообразием природных водоемов.

Дать представление о том, что водоем- это сообщество водных обитателей, приспособившихся к жизни в воде, зависят друг от друга и образуют одну цепочку.

Упражнять детей устанавливать цепочки питания, делать сравнения естественного и искусственного водоемов.

Апрель

1



2



3



Где зимуют лягушки?



Охрана растений и животных водоема.


Экскурсия в природу в начале весны.

Закрепить знания детей о жизни лягушек в природе, особенностях их питания, образе жизни в разные сезоны.

Уточнить почему необходимо охранять водоемы и его обитателей.

Развитие умения наблюдать за изменениями в живой и неживой природе, устанавливать взаимосвязь этих изменений.

Май

1


2


3

Растения Владимирской области.

Экскурсия в Патриаршие сады.

Благоустройство школьной территории, участие в выращивании рассады для школьной клумбы.

Расширить знания о флоре нашего края; воспитывать чувство бережного отношения к природе.


Продолжать приучать детей оказывать посильную помощь взрослым, воспитание трудолюбия.



Ожидаемые результаты


К концу 3 класса учащиеся должны


Знать:

- лес – это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу;

В лесу несколько «этажей» растений: высокие деревья, деревья пониже, кустарники и травы;


- обитатели леса зависят друг от друга, приспособлены к жизни в лесу: легко передвигаются (по земле, по деревьям, в почве);

находят разнообразную пищу,

устраивают место выведения потомства (нору, гнездо, берлогу);


- все животные имеют маскировочную окраску тела,

Приспособлены к сезонным изменениям погоды;


- луг это сообщество травянистых растений, которые любят свет, солнце, насекомых и птиц;


- поле – это сообщество культурных растений (зерновых, овощных)


- разнообразие водоемов, их обитателей, растения;


- правила поведения в природе: не шуметь, не мусорить, не уничтожать зверей, птиц, насекомых, не разорять гнезда, муравейники, не ломать деревья, не рвать большие букеты;


- как правильно собирать ягоды и грибы.



ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА С ПРИРОДОЙ



        4 класс





Тематика занятий

Цели и задачи


Сентябрь



1


2



3



4



Человек – живое существо


Царь ли природы человек.


Исчезающая красота

(путешествие по страницам Красной книги)


Планета Земля – наш общий дом.


Человек – часть природы.



Расширить представления детей о взаимосвязи природы и человека.



Рассказать об уникальности Земли, это дом для всех людей, его нужно любить, не разрушать.

Сформировать представление о неразрывной связи человека с природой (человек и природа – единое целое).


Октябрь


1



2



3



4



Природопользование

Воздух, вода и свет.



Чистый воздух и вода – богатство страны.



Почему мы часто слышим слово «экология»?


Солнечные лучики.


Дать представление о том, какое значение имеют воздух, вода и свет для всего живого на земле.

Дать представление об атмосфере Земли; воспитывать бережное отношение к чистоте воздуха и воды.



Раскрыть роль солнца в жизни растений, животных, человека.

Ноябрь

1



2



3



4

Откуда в наш дом приходит вода?


«Голубая рубашка» планеты Земля.


Экологическая сказка для взрослых и детей.

(Лес в жизни человека)



«Зимой и летом одним цветом» (ель в жизни человека)

Познакомить с тем, как в дом попадает вода; прививать навыки экономного расходования воды

Расширить знания о воздухе, причинах его загрязнения, мероприятия по защите воздуха.

Формирование представлений о разнообразном значении леса в жизни человека, воспитание бережного отношения и правильного поведения в природе.

Формирование представлений о многостороннем значении ели в жизни человека (оздор., эстетич., хозяйств.)


Декабрь


1



2



3


4

Охрана природы

Что мы сажаем, сажая леса?



Лесные репортажи с места событий.


Колобок ищет Экоград.


Экологическая ярмарка (вторая жизнь вещей)


Обогатить представления учащихся о значении леса в жизни человека; объяснить причины исчезновения лесов.

Познакомить с экологическими проблемами; учить решать проблемы, исходя из собственного опыта; закрепить навыки бережного отношения к природе; доставить детям радость от участия в мероприятии

Январь


1



2



3

Царица водица:

Путешествие по глобусу.



Значение воды в жизни всего живого.

Использование ее человеком.



Разноцветная речка (источники загрязнения воды и меры охраны).


Уточнить и расширить знания о воде, ее роли в жизни живых организмов; познакомить с круговоротом воды в природе.

Закрепить и расширить знания об окружающем мире, его экологической системе; устанавливать связь живого в ней; воспитывать бережное , экономное отношение к воде.

Учить беречь воду, объяснить, что для получения чистой воды люди тратят много сил и средств.

Февраль


1


2


3

Природная стихия - огонь

Огонь – спутник и помощник человека.

Пожар – стихийное бедствие.

Что я знаю о труде пожарных.


Углубить представления детей о роли огня в жизни человека; закрепить знания правил пожарной безопасности, формировать уважительное отношение к труду пожарных;

Март


1



2


3

Эко – почемучка.

Жалобная книга природы.



Берегите нашу Землю.


Тайны лесной тропинки.


Продолжать формировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой; расширять представление о содружестве человека и природы, о положительном и отрицательном влиянии человека на природу.

Апрель

1



2



3

«Экологическое ассорти»

      (игра)



«Ботанический поезд» (игра)


КВН Вода – источник жизни

Обобщить и систематизировать знания о растительном и животном мире; учить обсуждать ответы на вопросы, выслущивать другие мнения; развивать память, сообразительность, находчивость.

Систематизировать знания о лекарственных травах.


Обобщить и закрепить знания детей о разных состояниях воды, о том, что вода – источник жизни.

Май

1



2



3

Экскурсия в музей природы «Мир животных»


Помощь взрослым в благоустройстве школьного двора.


Помощь в выращивании рассады для пришкольных клумб.

Вызвать эмоциональный отклик от увиденного в музее, воспитание

любви к природе родного края

Приучать трудиться для общего блага, учить правильным приемам работы при побелке стволов деревьев.

Воспитывать желание самостоятельно выращивать растения.



Ожидаемые результаты


К концу 4 класса учащиеся должны


Знать:

- Человек – часть природы, он живой, для жизни ему необходима хорощая пища, чистая вода, чистый и свежий воздух, тепло;


- что означает слово экология;


- человек и природа – единое целое;


- чистую воду надо беречь, колодцы и родники надо охранять от мусора и загрязнения;


- зависимость здоровья человека от состояния окружающей природной среды;


- почему Красная книга – жалобная книга природы?


- значение леса в жизни человека, роль леса в природе;


- правила поведения человека в лесу.




Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3



Подпишитесь на рассылку:


Педагогика
с греческого означает буквально «детоведение, детовождение»

Педагогический совет


Образование в архивах:

Дошкольное образованиеДетское дополнительное образованиеШкольное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеВторое высшее образованиеДополнительное образованиеПолное образованиеПрофессиональное образованиеАльтернативное образованиеНеформальное образованиеДистационное образование и курсы

Экологическое образованиеМеждународные мероприятия в области образованияНаука и образование Москвы

Проекты по теме:

Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.