№ урока

Тема

Характеристика учебной деятельности

Дата проведения урока

1.

Вводный урок. Знакомство

Составление диалогов с использованием речевых клише

2.

b Back together!

Повторение лексики и грамматических структур

Составляют диалоги. Рассказывают, что у них есть в портфеле. Повторяют лексику, изученную во втором классе.

3.

1a с. 9-11 Введение новой лексики по теме «Внешность, семья»

Знакомство с новой лексикой. Составление диалогов.

4

1b с.12-13

Предлоги места. Правила чтения буквосочетания ar/or

Знакомство с новой лексикой и предлогами места. Чтение буквосочетания “ar” и  “or”. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков.

5

2a с.14-15

Практика речи  «Мой лучший друг».

Знакомство с новой лексикой. Настоящее продолженное время. Описание друга 

6.

2b My best friend!

Fun at School

с.16-17

Числительные от  30 до 100. Тренировка настоящего продолженного времени

7.

с.18-20

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Слушают и читают первый эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.

8.

Знакомство с англоговорящими странами мира. Русские города-миллионники

Чтение текста о  столицах англо-говорящих стран и городах-миллионниках в России.

9.

с. 22-23

Проверочная работа №1

Проект « Мой лучший друг»

Закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.

10.

Тест 1 тема « Семья»

Контроль навыков чтения и письма по теме «Семья и друзья»

Выполняют модульный тест

11.

3a

с.26-27

Введение лексики по теме «Город»

. Знакомство  с новой лексикой. Составление диалогов. Слушают и читают сюжетный диалог.

12.

3b

с.28-29

Знакомство с профессиями. Наречия частотности – практич. грам-ка

Знакомятся с новой лексикой. Составление диалогов.. Чтение буквосочетаний “ir”, “ur”, “er”. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков.

13.

4a

с. 30-31

Практика речи по теме «Время»

Знакомство с новой лексикой. Ведут диалог-расспрос о занятиях спортом. Обучение описанию родственника 

14

4b

с. 32-33

Выражение долженствования «have to»

Знакомство с модальным глаголом have to. Составляют диалоги. Поют песню.

15.

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Чтение сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.

16.

Защита проекта «Кем я хочу быть?»с. 37, 143

Чт ение и обсуждение о распорядке дня американской школьницы и о том, кем хотят стать школьники в России.

.

17.

Проверочная работа №2

Выполняют задания на закрепление языкового материала

18.

Тест 2

Контроль навыков чтения и письма по теме «Мои будни»

Выполняют модульный тест

19.

5a Введение лексики по теме «Еда»

. Знакомство с новой лексикой. Составление диалогов. Чтение (сюжетный диалог).

20.

5b Вопрос  How many..? How much? практич. грам-ка

Чтение буквы “G”  перед разными гласными. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков..

21.

6a Правила употребления much/many/a lot

Знакомство с новой лексикой. Учатся вести этикетный  диалог «В магазине». Учатся употреблять наречия степени.

22.

6b Употребл. модал. гл. “may” Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Знакомство с модальным глаголом may

. Чтение сказки. Закрепляют изученную лексику в игре

23.

Проверочная работа №3

24.

Тест3 «т. Еда»

Выполняют модульный тест

25

7a Забавные животные

. Знакомство с новой лексикой. Составление диалогов. Слушают и читают сюжетный диалог.

26.

7b

Наст. простое и наст. продолж. время практич. грамматика

Употребление настоящего простого и настоящего продолженного времени. Учатся читать буквосочетание “оо”.

27.

Введение лексики по теме «В зоопарке»

Знакомство с новой лексикой. Сравнительная степень прилагательных.

28.

8b

Наст. простое и наст. продолж. время практич. грамматика

Знакомство с модальным глаголом must.. Слушают и читают комиксы.

29.

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Чтение сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.

30.

Чтение текста о животных

Проект « Мой питомец»

с. 69, 145

Читают и обсуждают тексты о коалах  в Австралии и  о зубрах в России. Делают презентации своих проектных работ о любимом блюде семьи.

31.

Проверочная работа №4

Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.

32.

Тест 4 « Наши забавные животные»

Выполняют модульный тест

33.

Резервный урок

Работа над ошибками

34.

9a Знакомство с новой лексикой « Чаепитие»

Знакомятся с новой лексикой. Составляют диалоги. Слушают и читают сюжетный диалог.

35.

9b «Чаепитие»

Формирование грамматических навыков «Где ты был вчера?»

Порядковые числительные

Знакомятся с упо-требление глагола to be в простом прошедшем времени. Учатся читать букву “А”  перед сочетанием согласных sk и  ll.

36.

10a Прошедшее время глагола to be - was/ were –практич. грам-ка

. Читают тексты и выбирают соответствующие картинки. Описание картинки по образцу 

37.

10b Прошедшее время глагола to be - was/ were –практич. грам-ка

Порядковые  числительные,.. Чтение комиксов.

38.

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Чтение сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.

39

Практика речи «Один день из моей жизни».с. 85, 146

Чтение о дне рождения английской школьницы и Дне  города в России. Делают презентации своих проектных работ о животных.

40.

с. 86-87

Проверочная работа №5

закрепление языкового материала подготовка  к выполнению теста.

41.

Тест 5 «Что было вчера»

Контроль употребления

глагола to be - was/ were –практич. грам-ка

Выполняют модульный тест

42

11a Чтение « заяц ичерепаха2

с.  89-91

В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Слушают и читают сказку.

43.

11b Прошедшее время правильных глаголов с.92-93

Тренировка в употреблении правильных глаголов в простом прошедшем времени

44.

12a Прошедшее время правильных глаголов практич. грам-ка

с.94-95

Знакомство с правильными глаголами в про 

45..

12b Прошедшее время правильных глаголов (отр. и вопр. формы). Практич. грам.

Обучение чтению( комиксы)

46

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»с.98-100

Слушают и читают шестой эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.

47.

Знакомство с зарубежными стихами и сказками  с.101, 147

Читают небольшие произведения английского и американского детского фольклора и отрывки русских народных сказок. Делают презентации своих проектных работ о Дне города.

48

с. 102-103

Проверочная работа №6

Подготовка к тесту

.

49.

Тест 6 «Особенные даты»

Выполняют модульный тест

50.

13a Введение лексики  по теме «Памятные дни из жизни»с.105-107

Знакомство с новой лексикой.. Работа с диалогами

51.

13b «Памятные дни из жизни».

с.108-109

Неправильные глаголы в простом прошедшем времени. Чтение буквы “Y” в разных позициях 

52.

14a «Лучшие дни в моей жизни» с.110-111

Тренировка неправильных глаголов и прилагательных в превосходной степени 

53.

14b «Лучшие дни в моей жизни» с.110-111

Совершенствование  в употреблении неправильных глаголов прошедшем времени

54.

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Слушают и читают седьмой эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.

55.

Защита проекта «Памятные дни из жизни».с.117, 148

Чтение текстов о Великобритании и о памятных школьных событиях  в России..

56.

с. 118-119

Проверочная работа №7

закрепление языкового материала

.

57

Тест 7 «Прошедшее время»

Выполняют модульный тест

58.

Введение лексики по теме «Путешествие»

. Знакомство с новой лексикой. Составляют диалоги. Слушают и читают сюжетный диалог.

59.

15b Структура to be going to.( собираться что-то сделать)

Знакомство со структурой to be going to. Составляют диалоги.

60.

16a с.126-127

Будущее простое время практич. грам-ка

Знакомство с новой лексикой. Составление диалогов. Знакомство с будущим  простым временем. с предлогами времени.

61.

16b Практика использования. вопросительных слов.

Систематизируют знания о вопросительных словах. Поют песню. Составляют диалоги.

62

Чтение сказки «Златовласка и три медведя»

Чтение сказки.

63

Защита проекта «Популярные места отдыха».с.  133, 149

Читают и обсуждают тексты о популярных местах отдыха  в США и России. Делают презентации своих проектных работ о памятных школьных днях.

64

Проверочная работа №8

Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.

66

Тест 8 « Путешествие»

Выполнение модульного теста

67

Итоговый тест

итоговый тест

68

Резервный урок