РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ – НАЧАЛО НАЧАЛ…
Подготовила: педагог-психолог МБДОУ д/с № 24
Да не в том чудо, что дом укрывает нас и греет, что эти стены наши. Чудо в том, что незаметно он передаёт нам запасы нежности – и она образует в сердце, в самой его глубине, неведомые планеты… Антуан де Сент-Экзюпери
А ведь ускользают из нашего сознания такие важные понятия, как «отчий дом», «родительский дом». Мы не задумываемся над тем, что отчий дом – неотъемлемая составляющая часть семьи, а следовательно, воспитания. Семья – это основа государства, это «самостоятельное маленькое государство» со своей иерархией, понятиями, ценностями, в семье происходит формирование личности.
Родительский дом, семья – это что-то тёплое, любимое, родное, это Любовь, Ласка, Взаимопонимание, это Дом в который можно вернуться в тяжёлые и радостные моменты жизни и который способен согреть «запасами своей нежности».
«Построить такой Дом трудно, почти невозможно», - скажете Вы. И всё же мы будем рассматривать семью немного шире, чем принято, а именно как ОТЧИЙ ДОМ.
Наш дом - только на первый взгляд вещественная оболочка семьи. По сути же это целостный мир, который строим мы сами. От нас зависит безопасность, качество жизни, мироощущение его обитателей, поддержание традиций, а если таковых пока нет, то их рождение. Это место на земле, куда мы пригласили маленького человека – нашего ребёнка, для которого отныне это место станет ОТЧИМ ДОМОМ – средоточием всего ценного, прекрасного и незабываемого.
И так, родительский ДОМ – это и стены, и все предметы, которые его наполняют, и мы сами – родители, взрослые, с нашими отношениями и страстями, переживаниями и ощущениями, которыми мы населяем наш ДОМ; это наши дети со всеми их проблемами роста и взросления; это и порядок жизни, установленный нами. Всё это живёт и дышит, создаёт эмоциональный климат семьи.
Прежде всего, посмотрим на устройство ДОМА. Надо постараться, несмотря на сложности, сделать ДОМ не только удобным для каждого, но и красивым, особенным, уникальным. Это лицо вашей семьи, и никакие дорогие гарнитуры и дизайнеры не смогут создать ту согретую душевным теплом неповторимость, которую способны вдохнуть в вещи сами члены семьи.
Необходимое условие нормальной жизни ДОМА – это выделение жизненного пространства каждому члену семьи – и ребёнку, и взрослому, и домашним животным; места, где даже маленький ребёнок может уединиться, чтобы не быть постоянно на глазах у всех. Если нет возможности выделить детскую комнату, то устройте, хотя бы, детский уголок со стульчиком, столиком и принадлежащими ребёнку (и только ему!) вещами.
Особая область – игрушки вашего ребёнка. Каждый знает на собственном опыте, что такое любимые игрушки. Они для ребёнка бывают не менее значимы, чем сами родители. Дети их одушевляют и верят, что игрушки по ночам живут собственной жизнью. Уважение к игрушкам ребёнка, значит и уважением личности ребёнка с его особым восприятием окружающего мира.
Среди предметного мира ДОМА одно из важнейших мест занимают семейные реликвии, к которым ребёнок приобщается едва ли не с пелёнок. Семейные альбомы, портреты членов семьи, старинные предметы одежды, мебели, орудий труда – всё то, что особенно дорого. Эти вещи помогают создать уникальное лицо ДОМА, его неповторимость и «аромат». Но для того, чтобы быть связующей нитью с прошлым эти предметы не должны безжизненно стоять и висеть по своим местам. Ведь у каждой семьи есть свои удивительные случаи, запоминающиеся события. Может быть их стоит записать? Так или иначе, бережно храните и передавайте своим детям ваши семейные воспоминания.
Сделайте свой ДОМ открытым для добра и наглухо закрытым для зла. Это необычайно трудно и не всегда выполнимо, но стремиться к этому нужно.
В большой степени эмоциональный климат семьи зависит от взаимоотношений родителей между собой и с детьми, а также детей друг с другом в семье и за её пределами. Такие эмоции, как агрессия, злость не допустимы в вашем ДОМЕ. Главное содержание эмоциональной жизни семьи – это ЛЮБОВЬ. Чтобы ваш ДОМ стал «началом всех начал для ребёнка, надо помнить, что вы собрались под его крышей не для того, чтобы просто жить вместе, а для того, чтобы жить любя друг друга. три кита, на которых стоит ваш ДОМ.
Актуальной проблемой в настоящее время становится то, что рыночные условия диктуют свои требования к ориентации воспитания на социально статусное положение ребёнка в обществе. Духовность и нравственность стали почти обузой для современного общества. И родители, и дети практически не знакомы друг с другом, слишком много времени отнимает борьба за материальное благополучие и стабильность. Однако для развития стабильных семейных отношений необходима не только экономическая база, но и духовная основа, способствующая семейным отношениям. Сущность семейного воспитания заключается в характере и качестве повседневной жизни и взаимоотношений, реализующихся в традициях.
Воспитывая, помните:
Ребёнок начинает ходить не потому, что так решил и не благодаря родительским убеждениям, а просто его развитие привело к возникновению потребности вставать, переступать с ножки на ножку. Точно так же и в психическом развитии у ребёнка появляется потребность сказать «Я сам!», почувствовать себя самостоятельным человеком со своими желаниями и потребностями и вести себя в соответствии с тем, как он понимает свою сущность. Малыш – не только продукт семьи, у него есть внутренняя сила, он обладает своей природной мудростью и зачастую интуитивно находит возможности противостоять внешнему давлению неблагоприятных обстоятельств, тем самым сохраняя свою индивидуальность, своё Я. Не будем ему в этом мешать.
Делайте так:
*Давайте ребёнку информацию для размышления (отвечайте на все его «почему») и требуйте решения задач, посильных для его возраста.
*Разрешайте выражать отрицательные эмоции безобидными способами; различайте враждебность, агрессивность и гнев, возмущение.
*Устанавливайте обязанности ребёнка по самообслуживанию.
*Разрешайте как-то отделяться, чтобы ребёнок учился думать и чувствовать самостоятельно, чтобы рос сильным и уверенным в себе.
*Разрешайте возражать и не соглашаться без ущерба для себя и других.
*Учите сопоставлять своё нежелательное поведение с последствиями.
Предостережения:
- Нельзя решать за ребёнка все задачи. Не следует возлагать на него слишком большие надежды, предъявляя непосильные требования, а так же слишком снижать планку его возможностей. Не нужно предлагать ребёнку соперничество. Нельзя позволять ребёнку уходить из-под контроля, но при этом нельзя и держать его под жёстким контролем, а тем более наказывать физически.
