МДОУ Детский сад комбинированного вида № 12
Конспект
коррекционно – развивающей деятельности
в подготовительной логопедической группе
на основе системно - деятельностного подхода.
Тема: «Викторина по теме «Семья».
Разработала: Учитель – логопед
Высшая квалификационная категория.
Липецк 2016г.
Цель. Расширить и уточнить знания детей о семье.
Задачи.
Коррекционно-воспитательные. Воспитывать у детей любовь к семье. Вызвать интерес к истокам русской народной речи.
Вспомнить русские народные сказки, в которых говорится о семье, подвижные народные игры как ещё один жанр устного народного творчества.
Коррекционно-образовательные. Познакомить с понятиями «большак», «большуха». Закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные, существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Уточнить и систематизировать знания детей об укладе русской семьи, быте, ролевых отношениях через малые жанры русского фольклора – пословицы, поговорки, потешки, загадки.
Упражнять в подборе слов – антонимов и синонимов.
Коррекционно – развивающие. Развивать образно – ассоциативное поэтическое мышление, мелкую моторику пальцев рук, крупную моторику (ловкость, быстроту движений, силу, внимание).
Приоритетные образовательные области: речевое, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Планируемые результаты: обогащение активного словаря, развитие грамматически правильной речи, знакомство с различными жанрами детской литературы, приобщение детей к традициям семьи.
Целевые ориентиры: овладеть основными культурными способами деятельности, участие в совместной деятельности, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств, построение речевого высказывания, развитие воображения, крупной и мелкой моторики.
Оборудование.
Ребус «7 Я». Русские народные костюмы для мальчика и девочки. Изображение русской избы, куклы в национальных костюмах. Поднос, фишки, картинки с изображением русского быта.
Предварительная работа.
1. Познакомить детей с «Домостроем» на Руси.
2.Познакомить детей с пословицами и поговорками о семье.
3. Прочесть русские народные сказки и художественные
произведения современных авторов о семье.
4. Познакомить детей с русскими народными подвижными играми:
«У дядюшки Трифона», «Волк и дети», выучить стихи к
подвижным играм.
5. Выучить потешки.
6. Вспомнить как в старину называли мать и отца.
I. Вводная часть.
1 Детям предстоит разгадать ребус « 7 Я » (семья).
Сообщение логопеда. А знаете ли вы о семейном укладе (семейной жизни) крестьян на Руси? Русские крестьянские семьи представляли собой коллектив, в которых вся деятельность его членов была подчинена самому старшему мужчине в доме – «большаку». Согласно «Домострою», именно мужу или отцу как главе семьи надлежало управлять всей домашней жизнью. Хозяйку дома (в народе её называли – «большуха») была главной в вопросах воспитания детей, должна была умело организовывать домашнее хозяйство.
Вот и мы сейчас отправимся в путешествие по Руси. Но для этого нам нужно выбрать « Большака » и «Большуху». (Дети самостоятельно выбирают по одному лидеру среди мальчиков и девочек). Выбрав достойных детей «наряжают» (одевают) их в русские народные костюмы. «Большак» возглавляет команду мальчиков, а « Большуха » - девочек.
II. Основная часть
1.Конкурс «Величание».
* Как в старину по другому называли отца? (Вопрос к команде «Большак»). ОТЦА – батя, батюшка, Тятя, тятенька, папенька.
*Как по другому называли мать? (Вопрос к команде «Большуха»).
МАТЬ – матушка, мамонька, маменька.
Каждая команда получает фишки по числу правильных ответов.
* Как в настоящее время мы называем отца?
ОТЕЦ – папа, папочка, папуля, папулечка.
* Как в настоящее время мы называем мать?
МАТЬ – мама, мамочка, мамуля, мамулечка.
2. « Конкурс капитанов».
Логопед читает стихотворение и задаёт вопросы команде
« Большак »:
Наша изба ровно тепла.
Домом жить – не лукошко шить
Домом жить – не развеся уши ходить
Домом жить – обо всём тужить,
Дом вести – не лапти плести.
* Что такое изба? (Раньше так назывался дом.)
* Что значит «домом жить»? (Жить дружной семьей.)
- команде « Большуха»
Русь деревянная – края дорогие
Здесь издавна русские люди живут
Они прославляют жилища родные,
Раздольные русские песни поют.
* Как в стихотворении называлась наша страна в старые времена? (Русь)
* Почему называют «Русь деревянная»?
(Раньше дома строили из дерева).
4. Конкурс «Похвали своего(ю) «большака», («большуху»).
Подобрать хвалебные, ласковые слова (слова-признаки).
Наш «большак» (какой?)…
Наша «большуха» (какая?)… …
Сколько слов назовут члены команды, столько фишек и получат.
5. Конкурс « Пословиц ».
Какая из команд назовет больше пословиц о семье. Команды
называют по очереди.
6. Конкурс «Загадок».
Логопед загадывает загадки, а участники команд отгадывают
по очереди (см. приложение).
7 Русские народные игры «Волк и дети». В игру «У дядюшки Трифона» играют вместе с родителями.
8 Пальчиковая гимнастика « Семья».
Дети держат кулак и разжимают пальцы начиная с большого.
Этот пальчик дедушка
Этот пальчик бабушка
Этот пальчик папа
Этот пальчик мама
Этот пальчик наш малыш (имя играющего)
( Игра повторяется ещё раз для другой руки.)
9 Конкурс « Внимание».
Л. – Прослушайте потешку и ответьте на вопросы.
- Кто является «большаком» в данной потешке? Кто является «большухой» в данной потешке?
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках
Съехали с гор,
Развели костер,
Кушают кашку,
Слушают сказку.
10 «Весёлая семейка.»
- Сколько человек составляют весёлую семейку?
Как у нас семья большая
Да веселая:
Два у лавки стоят,
Два учиться хотят,
Два Степана у сметаны
Объедаются,
Две Ульки да в люльке
Качаются.
Одна Маша не наша,
Да и та хороша.
11. Конкурс «Упрямые дети.»
Логопед. Дети, вдруг вы стали упрямыми. И говорите все наоборот.
Например: вы слышите слово «открыл», то должны сказать
«закрыл».
Сломал – починил; пришёл – ушёл;
садиться – вставать; привязал - отвязал;
говорит – молчит; идёт – стоит.
одеть – раздеть поднять-опустить
ссориться-мириться входить-выходить
12. Конкурс « Литературных произведений».
Какая из команд назовёт больше сказок, стихов, рассказов о
семье.
13 Итог.
Логопед: вот и закончилось наше путешествие по Руси.
Кого в ваших семьях можно назвать «большаком» и «большухой».
(В моей семье «большак» - дедушка, а «большуха» - бабушка. В моей семье «большак» - папа, а «большуха» - мама.)
Если на Руси люди жили в …(избах), то сейчас вы живете…?
(Моя семья живет в квартире. Моя семья живет в доме.)
Как надо относиться к членам своей семьи?
(Своей семьей надо дорожить. Семью и всех членов семьи надо любить, уважать, ценить. Надо всем помогать. Семью надо беречь. И т. д.)
Тогда ваши семьи будут какими?
(Моя семья будет дружной, сплоченной. Моя семья будет крепкой. Моя семья будет большой и дружной.)
