Приложение 1
Картотека пальчиковых игр.
Пальчики»
Рассмотрите вместе ребенком его ладошки, пальчики. Расскажите, что они выполняют очень много сложной работы.
И познакомьтесь с ними.
Большой палец встал один, | Пальчики сжать в кулачок, а затем поочередно их разгибать, начиная с большого |
Указательный - за ним, | |
Средний будит безымянный, Тот поднял мизинчик малый. | |
Встали братцы все – «Ура!», На работу им пора. | Широко расставить пальцы |
«Скачет зайчик…»
Ловко с пальчика на пальчик Скачет зайчик, скачет зайчик. | Указательным пальцем правой руки ударять по пальцам левой руки (от указательного до мизинца) и в обратном порядке (от мизинца до указательного). |
Вниз скатился, повернулся | Указательным пальцем правой руки провести по указательному и большому пальцам левой руки, ударить по большому. |
И опять назад вернулся. | Совершить обратное движение – от большого к указательному. |
Снова с пальчика на пальчик Скачет зайчик, скачет зайчик! Снова вниз и снова вверх! Зайчик скачет выше всех! | Повторить все предыдущие движения. |
«Рыбки»
Покажите ребенку картинку с рыбками; рассмотрите их, называя.
Рыбки весело плескались В чистой светленькой реке. | Ладошки как бы ударяют по воде. |
То сожмутся, разожмутся, | Пальчики сжимаются в кулачок, разжимаются. |
То закружатся в воде. | Винтообразные движения кистью. |
Зимняя прогулка»
Покажите ребенку картинку с изображением малыша в зимней одежде. Спросите, почему ребенок на картинке так тепло одет (потому, что зимой на улице холодно). «Я тебе расскажу, как мы с тобой собираемся на прогулку, и какие теплые вещи одеваем. Я буду читать стишок и загибать пальчики, когда начну их перечислять. Слушай внимательно и делай все вместе со мной».
Очень холодно зимой, Но мы пойдем гулять с тобой. | |
Я надену шубку, | Загните мизинец левой руки указательным пальцем правой. |
Я надену шапку, | Загните безымянный палец. |
Я надену шарфик | Загните средний палец. |
И еще платок. | Загните указательный палец. |
А крошки-рукавички На ручки натяну. | Загните большой палец. |
«Вертолеты»
Два пилота вертолета | Поставить кулачки на стол, |
Приготовились к полету. | большие пальцы поднять вверх. |
Я готов! И я готов! Отойдите от винтов. | Пошевелить большим пальцем левой руки, затем – правой. |
Мы взлетаем выше, выше, | Описывая круги большими пальцами, жужжа, плавно поднимать руки вверх; |
Там, внизу, деревья, крыши, | крутить пальцами все быстрее и быстрее. |
И дороги, и поля – Вся огромная земля. | По желанию ребенка можно побегать по комнате. |
И туда, куда хотим, Мы летим, летим, летим! | |
Мы заходим на посадку. Рейс окончен. Все в порядке. | Замедляя движения пальцев, понемногу опускать руки; вновь поставить кулачки на стол. |
«Птичка»
Села птичка на окошко. | Пальцы правой руки положить на ладонь левой. |
Посиди у нас немножко, | Кулак одной руки приставить к ладони другой. |
Посиди, не улетай! | Ударять кулачок о кулачок вниз-вверх. |
Улетела птичка. | Хлопать пальцами по основанию ладоней |
Ай! | Развести ладони в стороны. |
Картотека дыхательной гимнастики
Упражнение 3. ГОВОРИЛКА.
Вы задаёте вопросы, малыш отвечает.
Как разговаривает паровозик? Ту – ту – ту - ту.
Как машинка гудит? Би – би. Би – би.
Как «дышит» тесто? Пых – пых – пых.
Можно ещё попеть гласные звуки: о-о-о-о-ооо, у-у-у-уууу.
Упражнение 4. САМОЛЁТ.
Рассказывайте стихотворение, а малыш пусть выполняет движения в ритме стиха:
Самолётик - самолёт (малыш разводит руки в стороны ладошками вверх, поднимает голову, вдох)
Отправляется в полёт (задерживает дыхание)
Жужу - жу (делает поворот вправо)
Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж)
Постою и отдохну (встает прямо, опустив руки)
Я налево полечу (поднимает голову, вдох)
Жу – жу – жу (делает поворот влево)
Жужу –жу (выдох, ж-ж-ж)
Постою и отдохну (встаёт прямо и опускает руки).
Повторить 2-3 раза
Упражнение 5. МЫШКА И МИШКА.
Вы читаете стихотворение, ребёнок выполняет движения.
У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть наруки, вдох)
У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш-ш-ш)
Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках)
Он же к ней не попадёт.
Повторить 3 – 4 раза.
Упражнение 6. ВЕТЕРОК.
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).
Повторить 3-4 раза.
Упражнение 7. КУРОЧКИ.
Выполняйте вместе с малышом. Встаньте, наклонитесь, свободно свесьте руки-«крылья» и опустите голову. Произносим: «Так-так-так» и одновременно похлопываем по коленкам. Выдох. Выпрямитесь, поднимите руки вверх – вдох. Повторить 5 раз.
Картотека театрализованных игр и упражнений
ПЕРЕДАЙ ПОЗУ
Цель. Развивать память, внимание, наблюдательность, фантазию, выдержку.
Ход игры. Дети сидят на стульях в полукруге и на полу по-турецки с закрытыми глазами. Водящий ребенок придумывает и фиксирует позу, показывая ее первому ребенку. Тот запоминает и показывает следующему. В итоге сравнивается поза последнего ребенка с позой водящего. Детей обязательно следует поделить на исполнителей и зрителей.
ВЕСЕЛЫЕ ОБЕЗЬЯНКИ
Цель. Развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции.
Ход игры. Дети стоят врассыпную — это обезьянки. Лицом к ним — ребенок — посетитель зоопарка, который выполняет различные движения и жесты. «Обезьянки », передразнивая ребенка, точно повторяют все за ним.
ЗАПОМНИ ФОТОГРАФИЮ
Цель. Развивать произвольное внимание, воображение и фантазию, согласованность действий.
Ход игры. Дети распределяются на несколько групп по 4—5 человек. В каждой группе выбирается «фотограф». Он располагает свою группу
Обрыв
Цель. Развивать внимание, равновесие движений, скорость реакции.
Ход игры. Дети идут по кругу, изображая разных животных, при слове «Обрыв» все должны остановиться, и задержатся на одной ноге. Кто не удержался, выбывает. Игра продолжается.
