Занятие по развитию речи: « Грибок — теремок».
(подготовительная группа)
Цель: формировать лексико-семантическую готовность к составлению рассказа; дополнять предложения с помощью наводящих вопросов и самостоятельно; развивать речевую и интонационную выразительность;различать съедобные и несъедобные грибы; обучать театрализованным играм и играм-драматизациям
по мотивам сказки, развивать логическое мышление; прививать чувство дружбы и доброты, готовности прийти на помощь любому.
Оборудование: сказка В. Сутеева: « Под грибом», картинки с изображением героев сказки, серии сюжетных картинок по сказке, маски-шапочки героев сказки, костюмы героев сказки, аудиозапись со звуками дождя, мультфильм «Грибок-теремок», муляжи съедобных и несъедобных грибов.
Словарная работа: грибник, грибница, лесник.
Ход занятия.
Раздаётся стук в дверь, входит старичок-Лесовичок, в руках у него корзинки._-Друзья, я приглашаю вас в лес, в царство грибов. Чтобы попасть туда, нужно произнести волшебную чистоговорку:
-Ес-ес-ес - мы идём в лес.
-Су-су - су - тихо осенью в лесу.
-Ес-ес-ес - опустел осенний лес.
-Су-су-су - грибы берём в лесу.
-Ес-ес-ес - листву роняет лес.
-Стве-стве-стве - грибы спрятались в листве.
(Старичок-Лесовичок прощается с ребятами и уходит по своим лесным делам).
На лесной волшебной полянке воспитатель предлагает посмотреть мультфильм: «Грибок-теремок».(краткая беседа по вопросам).3.Ну а теперь возьмём корзинки с лукошками и пойдём собирать грибы.
Мы идём дорожками,
Узкими тропинками,
Мы идём с лукошками,
Мы идём с корзинками.
Золотым осенним днём
За грибами в лес идём.
4.Игра:»Съедобный-несъедобный».
(Воспитатель предлагает детям собрать в корзинки только съедобные грибы.)
Дети собирают грибы и называют, какой гриб они сорвали, где он рос.
5.Игровое упражнение: «Подбери родственные слова».
( К словам: гриб (грибок, грибник, грибница, грибной.)
Лес-лесок, лесочек, лесник, лесовичок, лесной.
6.Беседа по содержанию сказки В. Сутеева: « Под грибом».
( Воспитатель предлагает детям присесть на лесной полянке)
-Как называется сказка?
-Где главные герои? (под грибом).
-Кто автор этой сказки?
-Кто главные действующие лица этой сказки?
(Муравей, бабочка, мышка, воробей, заяц, лиса, лягушка).
-Вспомните, с чего начинается сказка? Что случилось с муравьём?
(Воспитатель показывает сюжетные картинки по сказке).
Дети: муравей попал под сильный дождь.
-Кто попросился к муравью под гриб? (бабочка, мышка, воробей, заяц).
-Что произошло с зайцем? (за зайцем гналась лиса).
-Что удивило муравья, когда закончился дождь и он выбрался из-под гриба?
Дети: В начале ему одному было мало места, а теперь всем места нашлось.
-Как же получилось, что сначала под грибом и одному тесно было, а потом всем пятерым место нашлось?
( Пока шёл дождь, гриб вырос).
-Что помогло героям сказки?
-Дружба, доброта, отзывчивость, готовность прийти на помощь любому, кто попал в беду.
7. Театральный этюд. Игра: «Доскажи словечко».
Ребята, закончите предложения и покажите действия эмоциями, мимикой и жестами.
(детям раздаются костюмы героев сказки)
Муравей. Как - то раз застал муравья сильный....(дождь). Добежал муравей до грибочка и...(спрятался).
Бабочка. Ползёт к грибу мокрая...(бабочка).
Мышка. Пустите меня под грибок. Вода с меня ручьём...(льёт).
Воробей. Мимо гриба воробей скачет и...(плачет).
Заяц. Спрячьте, - кричит, спасите, за мной лиса...(гонится).
Лиса. Зайца не видали? Не тут ли он...(спрятался).
Лягушка. Эх, вы! А гриб-то ….(вырос)!
8. Озвучивание сказки: «Под грибом».
Воспитатель: Однажды в лесу начался дождь. (Включает аудиозапись со звуком дождя).
Дети: Капля-раз, капля-два,
Капли медленно сперва:
Кап-кап-кап-кап.
Капли стали поспевать.
Капля каплю догонять.
Кап-кап-кап-кап.
Зонтик поскорей раскрой,
От дождя себя укрой!
(Дети озвучивают сказку по ролям).
9. - Назовите пословицы, которые подходят к нашей сказке?
(В тесноте, да не в обиде.
Милости прошу к нашему шалашу.
Вместе жить — всё делить.)
А какие ещё сказки подходят к этим пословицам?
Дети: «Теремок», «Рукавичка», «Зимовье зверей».
10. Итог.
-С какой сказкой познакомились? Что помогло героям сказки? Что вам особенно понравилось?
