Стилистические ресурсы словообразования

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Основу стилистических ресурсов в словообразо­вании составляют суффиксы и приставки субъек­тивной оценки, или эмоционально-экспрессивные. Оттенок уменьшительности сопровождается эксп­рессией ласкательности, иногда шутливости и иро­ничности. Оттенок увеличенности — экспрессией грубости, иногда пренебрежения, иронии. Суффик­сы субъективной оценки более свойственны устной разговорной речи, чем книжной.

Оттенок уменьшительности у существительных могут придавать суффиксы - ок - (-ек-): снежок, ка­мешек; - очек - (-ечек-): лепесточек, пенечек; - чик-: колокольчик, трамвайчик; - ец-: братец; морозец; - ушк - (-юшк-): бабушка, заюшка; - онък - (-еньк-): кисонька, зоренька.

У имен прилагательных это суффиксы - онък-(-еньк-):  большенький,  плохонький;

-ехонък - (-охонък-): темнехонький, скорехонький; - ехонек-(-охонек-),

-ешенек - (-ошенек-): близехонек, легошенек.

Суффиксальные образования со значением пре­небрежительности, презрительности происходят при помощи суффиксов - ишк-: воришка, домишко, житьишко; - онк - (-енк-): душонка, бабёнка.

Суффиксы, придающие словам значение увели­чительности, чаще всего сопровождаются эмоцио­нальными оттенками неодобрения, презрения, но могут выражать и восхищение, удивление, напри­мер: Какая кругом грязища! Вот это голосище!

Приставки, вносящие в слово экспрессивно-сти­листические оттенки (добрый — предобрый; весе­лый — развеселый), часто употребляются в сочета­нии с другими средствами и способами словообра­зования: суффиксами и сложением слов: злой — презлой, прехорошенький.

Аффиксы вносят в слова функционально-стили­стические окраски, которые характеризуют слово по его отношению к книжной или разговорной речи, к тому или иному функциональному стилю. Суще­ствует ряд суффиксов книжного происхождения и соответствующей функционально-стилевой окрас­кой: - ств-, - ость-, - изм-, - ани-, телъ, - ист, - изм. Например: авторство, сущность, оптимизм, вдох­новитель, гуманист.

Оттенок разговорной речи придают словам сле­дующие суффиксы: - як-: добряк, свояк; - ун-: бол­тун, врун; - овк-: спецовка, столовка; - яг-: бедняга, бедолага.

Для научной и научно-технической, а также про­фессиональной речи характерно образование слов с помощью суффиксов: - ость-: тугоплавкость, ем­кость; - ств-: мессианство, учительство; - изм-: ма­териализм; - аци-: аргументация; - ит - (медицинс­кие термины): менингит, бронхит.

В публицистической речи употребляются слова с суффиксами:

-ость-: сработанность;

-ан-: политикан.

Функционально окрашенными приставками книжного происхождения, характерными для на­учных и научно-технических, официально-деловых терминов и публицистической лексики, являются следующие: а-: аморальный, ассиметричный; анти-: антивирусный;-интер-, ультра-: ультрарадикаль­ный; экстра-: экстравагантный.

Сложение слов также обладает большими сти­листическими возможностями. Например, экспрес­сивной окраской обладают имена существительные, образованные сочетанием глагольной формы 2-го лица единственного числа повелительного наклонения с существительным — вертихвостка, сорви­голова, скопидом.

Для художественной речи характерны сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов или качество с дополнительным оттенком: иссиня-чёрный, пепельно-серый, приятно-мягкий.

Аббревиатуры в за­висимости от сферы использования несут окраску либо официально-делового функционального сти­ля (финотдел), либо публицистиче­ского (военком), либо научного (АТС, ЭВМ, УВЧ).

Учитывая стилистические воз­можности словообразования, необходимо, образуя новые слова с помощью известных способов, по­мнить, какую мысль мы хотим выразить в своей речи при помощи тех или иных слов.

Вопросы для самопроверки

1. Какими стилистическими ресурсами обладает словообразо­вание?

2. Подберите примеры слов с суффиксами и приставками субъективной оценки.

3. Как вы считаете, используются ли изобразительно-выразительные ресурсы словообразования в художественных текстах? Если да, то с какой целью?