Домашнее задание 06.02.2017 2 смена, понедельник Ин. яз.6кл. 1гр. (6а, б, г, к), Мосорочан (6в), 2гр.

Домашнее задание 06.02.2017

2 смена, понедельник

Ин. яз.6кл. 1гр. (6а, б,г, к), Мосорочан (6в), 2гр.

6А	6Б	6В	6Г	6К
Биология	§16, повторение	Русский	Упр.№ 000	Русский	П.55-66.	Физкульт	Выполнить утреннюю гимнастику	Русский	Повторить словарные слова
Ин. яз	Стр.50 упр.4,6; р. т. стр.31 упр.3   РТ стр.31 Упр.3	Биология	§16, повторение	Литерат	Стр.49-51.	Физкульт	Имитация техники лыжных ходов	История	Повторить параграф 1-3. Прочитать параграф 4, отв. на вопр. И составить письм. рассказ (сообщение о происхождении народа Русь (норманиская теория)
История	Повторить параграф 1-3. Прочитать параграф 4, отв. на вопр. И составить письм. рассказ (сообщение о происхождении народа Русь (норманиская теория)	Физкульт	Выполнить утреннюю гимнастику	Ин. яз	Стр.50 упр.4,6; р. т. стр.31 упр.3   РТ стр.31 Упр.3	Русский	П.55-66.	Литерат	Стр. 11 ответить на вопросы
Русский	Повторить все параграфы по теме «ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ»	Физкульт	Имитация техники лыжных ходов	История	Повторить параграф 1-3. Прочитать параграф 4, отв. на вопр. И составить письм. рассказ (сообщение о происхождении народа Русь (норманиская теория)	Литерат	Стр.49-51.	Ин. яз	Стр.50 упр.4,6; р. т. стр.31 упр.3   РТ стр.31 Упр.3
Технолог	П.16 стр 107.(юноши).	Ин. яз	Стр.50 упр.4,6; р. т. стр.31 упр.3   РТ стр.31 Упр.3	Физкульт	Выполнить утреннюю гимнастику	История	Повторить параграф 1-3. Прочитать параграф 4, отв. на вопр. И составить письм. рассказ (сообщение о происхождении народа Русь (норманиская теория)	Технолог	П.16 стр 107.(юноши).
Технолог	Повт. ТБ при выполнении машинных и ручных работ (дев.)	История	Повторить параграф 1-3. Прочитать параграф 4, отв. на вопр. И составить письм. рассказ (сообщение о происхождении народа Русь (норманиская теория)	Физкульт	Имитация техники лыжных ходов	Ин. яз	Стр.50 упр.4,6; р. т. стр.31 упр.3   РТ стр.31 Упр.3	Технолог	Повт. ТБ при выполнении машинных и ручных работ (дев.)

7Б	7В	7Г	7К
Алгебра	№27.11-27.12	Алгебра	№19.9	Алгебра	№22.11-22.14	Ин. яз	Нем. яз.-С.120-121 упр.8 а, б, с.
Геометрия	№ 000,№ 000	Геометрия	№ 000	Геометрия	П.32,33, теоремы и следствия выписать, выучить, № 000,241	Русский	Упр.307
Физика	П.48 упр.24(1, 2)	Технолог	Повторить Т/Б  при работе с металлом.	Русский	Упр.336	Литерат	Сообщение о -Щедрине
Ин. яз	анг. яз. - упр. 45 стр. 71 - выучить стих-е Нем. яз.-С.120-121 упр.8 а, б, с.	Технолог	Повторить заправку швейной машины. На урок принести ткань, нитки (дев.)	Литерат	Написать сочинение	Физика	П.48 упр.24(1, 2)
Русский	Пар. 51, упражнение 304	Ин. яз	анг. яз. - упр. 45 стр. 71 - выучить стих-е Нем. яз.-С.120-121 упр.8 а, б, с.	Физика	П.48 упр.24(1, 2)	ИЗО	Рисуем на выбор: историческая часть города, торговая часть города, промышленная часть города.
Литерат	Читать стр. 263-273	Физика	П.48 упр.24(1, 2)	Ин. яз	анг. яз. - упр. 45 стр. 71 - выучить стих-е Нем. яз.-С.120-121 упр.8 а, б, с.

8А	8Б	8В	8Г	8К
Ин. яз	2 гр. Стр. 75 упр 63 (чтение, перевод текста, ответы на вопросы) (или упр. 75 стр. 81) стр.77 Упр.53,54,55,56	ИЗО	Раскадровка мультфильма на 3-4 фразы, образ главного героя	Химия	Практическая работа №6, инструкция, пояснения, отчет смотри ниже.	Пред. под.	Ин. яз	1 гр. - упр. 3, 9 стр. 86 в учебнике выполнить письм. на листочках Стр.74 упр.55,56,57
ИЗО	Раскадровка мультфильма на 3-4 фразы, образ главного героя	Русский	П.37,упр.214	Русский	Упр.283,282	Химия	Практическая работа №6, инструкция, пояснения, отчет смотри ниже.	Русский	Параграф 40 выучить
Пред. под.	Биология	Стр.174-178, рисунок «Строение зуба» в тетр.	Литерат	Куприн, рассказ «Сирень»	ИЗО	Раскадровка мультфильма на 3-4 фразы, образ главного героя	Литерат	Стр.95 ответить на вопросы
Химия	Практическая работа №6, инструкция, пояснения, отчет смотри ниже.	Пред. под.	Биология	Стр.174-178, рисунок «Строение зуба» в тетр.	Русский	П.37,упр.214	ИЗО	Раскадровка мультфильма на 3-4 фразы, образ главного героя
Русский	Упр.№ 000	Литерат	Читать ""Куст сирени"	Пред. под.	Биология	Стр.174-178, рисунок «Строение зуба» в тетр.	Химия	Практическая работа №6, инструкция, пояснения, отчет смотри ниже.
Биология	Стр.174-178, рисунок «Строение зуба» в тетр.	Химия	Практическая работа №6, инструкция, пояснения, отчет смотри ниже.	ИЗО	Раскадровка мультфильма на 3-4 фразы, образ главного героя	Литерат	Читать ""Куст сирени"	Пред. под.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ХИМИИ для 8а, б,в, г,к классов

Практическая работа №6. Получение кислорода и изучение его свойств

Необходимое оборудование и реактивы: лабораторный штатив с пробирками, пробка с газоотводной трубкой, колба плоскодонная, ложечки для сжигания веществ (с пробкой),  горелка и спички, лучины, кристаллизатор с водой, стеклянная пластинка; перманганат калия KMnO4, уголь С (порошок), известковая вода Ca(OH)2.

Приложение 1. Правила техники безопасности.
Осторожно обращайтесь с химическим оборудованием!
Помните! Пробирку прогревают, держа ее в наклонном положении, по всей длине двумя-тремя движениями в пламени спиртовки. При нагревании направляйте отверстие пробирки в сторону от себя и соседей.

Тушите спиртовку только колпачком (а). Запрещается зажигать одну спиртовку с помощью другой (б). Запрещается передавать спиртовку в зажженном виде (в). Запрещается пробовать вещество на вкус (г). Работу проводить только над столом (д).

Приложение 2. Карта – инструкция к практической работе «Получение кислорода и изучение его свойств»

Цель - научить использовать лабораторное оборудование и посуду для получения, собирания и доказательства наличия кислорода, соблюдать правила техники безопасности.

В этой работе вам предстоит изучить один из лабораторных способов получение кислорода и его свойства. Выяснить роль катализатора. Совершенствовать умение работать с приборами. Научиться собирать кислород различными способами, формировать навыки нагревания и пользования нагревательными приборами, соблюдая правила техники безопасности при работе с нагревательными приборами, при нагревании, при собирании приборов.

Задание 1. Проверка прибора на герметичность.

Соберите прибор для получения кислорода, состоящий из пробирки и газоотводной трубки. Проверьте прибор на герметичность! Зажмите пробирку в ладони, опустите конец трубки в воду: появление пузырьков воздуха указывает на герметичность прибора. Если пузырьки не побулькивают через воду, это означает, что прибор не герметичен. Об этом надо поставить в известность учителя или лаборанта.

Задача 2.  Получение кислорода нагреванием перманганата калия

1. Вытеснением воздуха

В пробирку до 1/ 5 ее объема насыпьте перманганат калия, введите в пробирку небольшой рыхлый тампон из ваты и плотно закройте ее пробкой с газоотводной трубкой, держа пробирку пальцами у отверстия. Снова испытайте прибор на герметичность (см. задача 1). Закрепите пробирку прибора в лапке штатива в горизонтальном положении, при этом, постукивая пальцем по пробирке, добейтесь, чтобы содержимое было не только на дне пробирки, а распределилось до ее середины. Отрегулируйте высоту пробирки так, чтобы конец газоотводной трубки почти доходил до дна сосуда для собирания кислорода способом вытеснения воздуха.

Прогрейте пробирку пламенем спиртовки (равномерно перемещая пламя спиртовки вдоль пробирки); поставьте спиртовку под ту часть, где находится перманганат калия. Соберите кислород вытеснением воздуха из стакана. Проверьте, наполнен ли стакан кислородом: поднесите тлеющую лучинку к отверстию в стакан.

2. Собирание кислорода «над водой»

Наденьте на конец газоотводной трубки стеклянный наконечник. Опустите трубку с наконечником в стакан с водой (не более 1/ 2 высоты стакан). Наполните пустую пробирку с водой, и закройте ее пробкой с держателем.

Опустите пробирку в стакан с водой; выньте пробку с держателем. Наденьте пробирку на наконечник газоотводной трубки, не вынимая пробирку из воды. Закройте конец газоотводной трубки кусочком ваты. Нагрейте вновь пробирку с перманганатом калия и соберите кислород вытеснением воды из пробирки. Закройте пробирку с кислородом пробкой с держателем, выньте из стакана и поставьте в штатив. Докажите, что в пробирке находится кислород.

Выньте газоотводную трубку из стакана с водой, не прекращая нагревания пробирки с перманганатом калия, в противном случае воду из стакана может перебросить в раскаленную пробирку!

3. Горение угля в кислороде. Доказательства присутствия CO2

Соберите кислород при нагревании перманганата калия, вытеснением воздуха (см. предыдущий пункт «Вытеснение воздухом»). Затем кусочек угля укрепите на конце проволоки, которую держите тигельными щипцами при внесении угля в пламя; раскаленный уголек внесите в сосуд с кислородом. Обратите внимание на беспламенное горение угля. Прилейте в сосуд немного известковой воды, взболтайте ее.

Приложение 2. Карточка для самостоятельной работы

1) Заполните пропуски в таблице:

Название опыта	Уравнение реакции, условия течения	Наблюдение
1. Получение O2 изKMnO4	…KMnO4 K2MnO4+MnO2v+O2^	При нагревании KMnO4 выделяется ___________.
2. Распознавание кислорода	____________	При внесении ________ лучины в стакан (колбу) с O2 она ________________.
3. Физические свойства O2	_____________	При комнатной температуреO2 находится в ____________ состоянии. O2 __________________воздуха. (легче/ тяжелее)
4. Горение угля в O2	С + O2>…	Уголь горит в O2 более_________, чем в воздухе.
5. Исследование продукта горения в O2	… + Ca(OH)2> … + H2O	Известковая вода_________, чем так как при горении угля в O2образуется_________________.

2) Какие из физических свойств можно отнести к кислороду (н. у.): легче воздуха, тяжелее воздуха, твердый, жидкий, газ, бесцветный, зеленый, голубой, хорошо растворим в воде, мало растворим в воде, электропроводен, с резким запахом, сладкий, кислый.

3) Допишите схемы реакций, лежащих в основе лабораторных способов получения кислорода. Расставьте коэффициенты:

а) H2O2>H2O +

б) KMnO4K2MnO4+MnO2v+

в) H2OH2 +

г) HgO>Hg +