Игротека для самых маленьких

Игротека для самых маленьких

Пусть математика сложна,

Её до края не познать.

Откроет двери нам она,

В них только надо постучать.

*В каждом из четырех углов комнаты  сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек?

       * Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случится?

       *У бабушки Даши, внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

       

*Термометр показывает +8  градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра?

       

* В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке?

* Грузовик  ехал в деревню, по дороге он встретил 4 легковых автомобиля. Сколько машин ехало в деревню?

* Мельник пошел на мельницу и увидел в каждом углу  по три кошки. Сколько ног на мельнице?

* Посадила бабка в печь, пирожки с капустой печь,

Для Наташи, Тани, Оли, Коли, Оли, Гали, Вали, пирожки уже готовы.

Да еще один пирог кот под лавку уволок. Да в печи четыре штуки.

Пироги считают внуки. Если сможешь, помоги, сосчитать им пироги.

*На завтрак прожорливая щука съела 1 карася, на обед она съела 2-х пескарей, а на ужин щука  съела  столько же уклеек, сколько было съедено карасей и пескарей. Сколько всего рыб было съедено за целый день?

*Летело стадо гусей. Увидел их мужик и говорит: «Поди, вас сто». А гуси отвечают: Если бы нас было столько, да еще столько,  да полстолька, да четверть столька, да ты - с нами, вот сто и было бы. Сколько гусей летело? (36)

На плетень взлетел петух, повстречал

еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

*Я, Сережа, Коля, Ванда – волейбольная команда.

Женя с Игорем пока - запасных два игрока.

А когда подучатся,  сколько нас получится?

Загадки:

Чёрненькая, хвостатенькая. Не лает, не кусает, А из класса в класс  Не пускает. (Двойка)

Отгадайте-ка, ребятки, что за цифра акробатка? Если на голову встанет, ровно на три больше станет.  (Шесть)

*Собираясь на место преступления, преступники взяли с собой 5 веников – хотели замести следы. Два веника преступники уронили, выходя из дома, еще два забыли в автобусе, а один веник не захотел быть соучастником преступления и развалился на прутики. Удастся ли преступникам замести следы вениками?

*Я провел у бабушки понедельник, вторник, среду и четверг, а моя сестра в ту же неделю – среду, четверг, пятницу и субботу. Сколько всего дней мы гостили у бабушки? (6)

* На столе лежали 3 конфеты в одной кучке. Две матери, две дочери да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штучке, и не

стало этой кучки. Как это понимать? Сколько человек брали конфеты?

*Как-то вечером к медведю на пирог пришли соседи:

белка, зайчик, друг - «косой», волк с плутовкою-лисой. А медведь никак не мог разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел, - он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей, посчитай-ка всех зверей.

Источники : http://ped-konkurs. ru/publ/180-1-0-18

https://infourok. ru/igrovie-tehnologii-na-urokah-dlya-nachalnih-klassov-

https://yandex. ru/images/search? img_

1 КЛАСС

Задачи в стихах.

Пять щенят в футбол играли, Одного из них позвали. Он в окно глядит, считает, Сколько их теперь играет.	Что хромаешь ты, жучок? Ранил ножку о сучок. Прежде на своих шести Очень быстро мог ползти. На скольких ножках ползает теперь жучок?
Пять щенят плюс мама-лайка, Сколько будет, сосчитайка-ка?	Известно, что сапожек не носит кошка, Но мама купила кошке сапожки. Сколько сапожек мама купила, Чтоб кошка ножки не замочила?
Семь пушистых котят Есть у нашей кошки Сколько лапок так хотят поиграть с Сережкой?	Таня ниже Ани, Маша выше Тани Как построить нам детей В школьном том спортзале? (Кто выше всех? Кто ниже всех?)
Белка делала запас на зиму себе сейчас Пять в дупло она сложила, три на веточке забыла. Помогите сосчитать весь запас у бельчат?	Два десятка я купила Пять цветочков подарила. Сколько у меня осталось Вы конечно, догадались?
Пять уток тихим шагом К пруду по тропинке шли. И маленьких утяток они с собой вели. У каждой  утки было семь шустреньких утят, купаться быстро к речке  они очень спешат. Утяток сосчитайте, ребята поскорей. Сколько всего было желтеньких детей.	Сорока прожить может 27 лет. В 3 раза короче у ласточки век. Ворона на 40 лет больше живет... Кто быстро считает, тот скажет ответ. Сколько старейшей вороне той лет? 27 : 3 + 40 = 49 лет
На крыльце сидит щенок Греет свой пушистый бок. Прибежал еще  один И уселся рядом с ним. Сколько стало щенят?	В небе радуга-дуга, замыкает берега, чудо-краски в ней горят, озаряя моря гладь. Сколько красок в ней играет? Пусть ответит, тот, кто знает. Или сможет сосчитать.
Ежик по лесу шел, На обед грибы нашел: 2 – под березой, 1 – у осинки. Сколько их будет в плетеной корзинке?	Двое шустрых поросят Так замерзли, что дрожат. Посчитайте и скажите: Сколько валенок купить им?
Два мяча у Ани, Два мяча у Вани. Два мяча да два. Малыш! Сколько их? Сообразишь?	Дружно муравьи живут И без дела не снуют. 3 несут травинку, 3 несут былинку, 3 несут иголки. Сколько их под елкой?
В кормушке  сидели  лишь 3 только птицы, Но к ним прилетели еще 2синицы. Так сколько же птиц Здесь в кормушке у нас? Покажет на карточке каждый из вас.	Стала курица считать Маленьких цыпляток: Желтых 5 и черных 5, А всего…….(десяток)
Жил в реке один  налим Два ерша дружили с  ним. Прилетали к ним 3 утки По 4 раза в сутки. И учили их считать: 1, 2, 3, 4, 5. Сколько всего рыб и птиц?	Красная шапочка шла по тропинке 7 пирожков в  плетенной корзинке бабушке внучка на праздник несла. Но по дороге часть раздала: зайчику, ёжику, мишке и белке. Сколько гостинцев осталось в корзинке?

Источник:

https://infourok. ru/zadachi-po-matematike-dlya-ustnogo-scheta-v-stihah-klass-681326.htm

https://infourok. ru/zadachi-po-matematike-dlya-ustnogo-scheta-v-stihah-klass-681326.html

Задачи – шутки.

Повезло опять Егорке У реки сидит не зря Два карасика в ведерке И четыре пескаря Но смотрите – у ведерка Появился хитрый кот... Сколько рыб домой Егорка На уху нам принесет?

7 рассерженных гусей, 7 отчаянных друзей! Ходят – бродят: «Га-га-га!» Тут хозяйка позвала: «Есть хотите?» «Да-да-да!» И пошли ватагой всей 7 рассерженных гусей. 7 гусей ушли кормиться, Сколько же осталось птицы?

СЛОЖЕНИЕ. ВЫЧИТАНИЕ.

1. Цепочка примеров.

Учитель называет пример: 3+2 - и бросает мяч кому-нибудь из детей. Тот, кому брошен мяч, дает ответ и бросает мяч учителю. И т. д.

2. Задача – смекалка.

Сколько получится, если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное? ( 10 – 9 = 1 )

3. Игра «Угадай место игрушки».

Учитель записывает на обратной стороне демонстрируемых рисунков примеры вида 7+1 и рисует на доске лесенку. Задание – расставить игрушки на лесенке по своим местам. Порядковый номер каждого рисунка записан на его обратной стороне в виде примера. Кто правильно решит пример, тот узнает место игрушки на лесенке.» Дети поочередно выходят к доске, решают примеры и расставляют рисунки на свои места.

4. Игра «Маятник».

Перед началом игры учитель спрашивает детей, кто видел часы с маятником? Просит показать, как покачивается маятник. Предлагает детям покачаться, как маятник, и прибавлять или отнимать по 1.

Учитель пишет на доске примеры на сложение и вычитание чисел вида: 5+1; 6+1, 7+1 и т. д. Учащиеся, покачиваясь, как маятники, считают, решают примеры.

5. Игра «Грибная полянка».

На доске – рисунки ежика, деревьев, грибов.

- Поможем ежику собрать грибы.

Вызванный к доске ученик берет гриб, решает записанный на нем пример. Если ответ правильный, гриб накалывается ежу на спину.

6. Игра «Назови пропущенные цифры».

На доске – Незнайка с пятью ( например, красными ) шарами. Справа от них – три голубых и один зеленый шары. На доске записаны примеры:

5 + 4 = 9 9 – 4 = 5

5 + 1 + * 9 – 1 – *

7. Игра «Украсим елку игрушками».

Игру начинает учитель: «Дед Мороз и Снегурочка придумали для вас интересное задание. Они развесили номера игрушек на елке, а на доске записали их в виде примеров 6+3 ,  10-3 и т. д.

Учитель показывает на пример, ученик, решив этот пример, вешает рисунок игрушки на соответствующий номер. Кто правильно выполнит задание, тот узнает, на какое место надо повесить каждую игрушку

Источники:

http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/matematika/2013/03/11/igrovaya-deyatelnost-na-urokakh-matematiki-v-nachalnykh

2 класс.

«Задачи в стихах».

Я вошёл в тенистый бор И увидел: мухомор, Два опёнка, два сморчка… У кого ответ готов: Сколько я нашёл грибов? (10)	Сидят рыбаки, стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал 5 окуней. Рыбак Евсей – 5 карасей, А рыбак Михаил 2 сомов уловил. Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? (12 )
3 ромашки – желтоглазки, 2 весёлых василька Подарили маме дети. Сколько же цветов в букете? (5 )	У меня 4 книжки, 3 машинки и 3 мишки, Кто ответит побыстрей, Сколько у меня вещей? (10 )
Мы за чаем не скучаем – По две чашки получаем. Восемь чашек, восемь пар – Выпиваем самовар. Чашек пьём всего по паре. Сколько чашек в самоваре? (16 )	Цапля по воде шагала, Лягушат себе искала. Двое спрятались в траве, Шестеро под кочкой. Сколько лягушат всего? Только быстро, точно. (8 )
Дарит бабушка-лисица Трём внучатам рукавицы: «Это вам на зиму, внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте, Сколько всех, пересчитайте!» (6 )	Дружно муравьи живут И без дела не снуют. Два несут травинку, Два несут былинку, Три несут иголки, Сколько их под ёлкой? (7 )
расшифровать ребусы:  7я 40а ме100 с3жи 3тон сви100к

Источник:

https://infourok. ru/urok-igra-vo-klasse-po-matematike-matematicheskiy-futbol-915396.html

Карточки. «Логогрифы».

1) Арифметический я знак, В задачнике найдешь меня Во многих строчках, Лишь "О” ты вставишь, Зная как, и я – географическая точка. (Плюс-полюс).	2) Я – цифра меньше 10, Меня тебе легко найти. Но если букве "Я” Прикажешь рядом встать: Я – все: отец, и ты, и дедушка, и мать! (Семь – семья).
3) Я нелюбимая оценка в дневнике, Из-за меня у школьников мрачнеет вся природа, Но если внутрь меня поставить "Е”, То среди женского я рода. (Два – Дева)	4) С буквой «Р» - с овцы стригут, В нити прочные прядут. А без «Р» - нужна для счёта, Цифрой быть - её работа. (Шерсть – шесть)

Источник:

http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/matematika/2012/10/19/matematicheskiy-kvn-s-ispolzovaniem-igrovykh-tekhnologiy-v