Второй год в школе проводились переводные экзамены. Опыт прошлого года показал, что этот вид учебной деятельности необходим. Проверяется не только уровень подготовки учащихся по предмету, но и качество работы учителя. По итогам экзаменов в школе сформирован банк данных по предметам.

Решением педсовета было  сохранено расписание экзаменов  и предметы, по которым они будут проводиться.

В2015-2016 учебном году 10 классы сдавали единый государственный экзамен по математике - базовый уровень. Принимали участие практически все ученики 10 класса. Те, кто не сдавал этот предмет. Сдавали внутренний экзамен в формате ЕГЭ-база.

Цель данного учебного мероприятия –

Установить уровень овладения стандарта образования, базового уровня.

-Определить уровень мотивации учащихся к учебной деятельности.

-С точки зрения психологической - проанализировать деятельность учащихся в нестандартной ситуации, умение готовиться к отчетным мероприятиям.

- С точки зрения организационной - проанализировать деятельность учителя по подготовке учащихся, организации проведения экзамена.

Экзамены проводились как в письменной, так и устной форме. Это и контрольная работа, и ответы по билетам, тесты.

Учителями-предметниками была предоставлена учащимся демоверсия письменной работы, и содержание билетов и практической части билетов. Всё это было размещено на сайте школы, проводились консультации перед экзаменами.

Экзаменационный материал был предоставлен в учебную часть своевременно после обсуждения его на методических объединениях.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Русский язык и литература


Класс

По списку

Сдавали

Получили

5

4

3

2

10д

24

10е

28

8

20

10А

2

1-

1

54

6а

29

29

7

14

8

6б

23

23

4

7

12

6в

24

24

5

10

9

76

76

16

31

29

5а

23

23

2

7

7

6

5б

26

26

5

9

11

1

5в

27

27

3

12

12

76

76

10

28

30

7

7в

17

17

5

6

5

2

8 в

16

15

4

3

7

1

  По литературе в 10 профильных классах отмечено, что необходимо обратить внимание на анализ произведения, использование литературных примеров, продолжить работу над аргументацией. Качество работ высокое, все зачтены 

  2015-Качество 77%.  Ниже чем в прошлом 2014 году (  95% ) 

В 6 классе  учителя отметили, что необходимо обратить внимание на правописание наречий, спряжения глаголов, морфологические признаки частей речи. Учащиеся получившие неудовлетворительные оценки допущены к пересдаче. Итоговая оценка –три.  Отмечено, что ученики мало читают, не привлекают межпредметные связи. Кругозор невысокий

  Качество  62%.  2015-Качество 76%. Качество выше, чем в прошлом  2014 году (66%)

В 5 классе отмечена необходимость работать над фразеологическим и морфемным разбором, падежными формами и окончанием существительных  Необходима работа с текстом, типами речи. Большое количество сдали экзамен на три.

Работа над простыми и сложными предложениями

Качество  50%  что значительно ниже, чем в 1215 году 59%,  1214году прошлом году (85%).

В 7х и 8х классах необходимо работать с текстом разбирать различные формы заданий.

История и обществознание


Класс

По списку

Сдавали

Получили

5

4

3

2

7 а

28

27

8

9

7

3

7б

28

28

11

10

1

7в

19

15

9

3

7

всего

70

28

22

10а

11

11

5

5

1

. Отмечено, что учащимся необходимо продолжать развивать навыки монологической речи, хотя увеличивается количество письменных работ.  Качество  91%

В этом году обществознание сдавала группа учеников 10 а класса, что облегчило работу с ними, это многопрофильный класс. Ребята успешно сдали экзамен из11человек только 1 получил оценку 3. Качество  91%

Естественный цикл: природоведение,  география, физика, химия.



Класс

По списку

Сдавали

Получили

5

4

3

2

5а

23

23

10

12

1

5б

26

23

12

11

5в

27

27

16

9

2

76

73

38

32

Ученики показали стабильные высокие результаты. Качество 96%.  2015-69%, 2014  -93%.


Класс

По списку

Сдавали

Получили

5

4

3

2

8а

24

24

10

9

5

8 б

26

26

8

8

10

8 в

16

16

7

4

5

66

25

21

10а

4

4

-

3

1

7 а

28

28

6

11

11

7б

28

27

9

10

8

7В

19

19

6

5

8

74

21

26

27

27%

42%

30%

10 а

10

10

2

7

1

По физике экзамен проводился по билетам. Обратить внимание на Перевод единиц измерения, Решение задач, развитие устной речи. В профильном классе обратить внимание на вопросы потеме электро - статика.

Химия.  Учителями отмечены недостатки в знании формулировок, умении приводить примеры.

Обратить внимание. На изучение видов химических связей, типы химических реакций.  Качество 70%, выше чем в 2015-Качество  60%.  в профильном классе результат ниже годового. Обратить внимание на схемы превращений.

.

Экзамен по физике отметил главным недостатком незнание формул, единиц измерения, понимание сущности явлений и утеря навыков монологической речи.  Качество 69%

Черчение

.

В 2015-20156учебном году в 10 классах был проведен экзамен по черчению, где учащимся были предложены билеты, отражающие основные базовые умения по черчению.  Все ученики достойно выдержали этот  экзамен.


Класс

По списку

Сдавали

Получили

итог

5

4

3

5

4

3

10 б

23

23

15

4

4

15

7

1

10 В

26

26

15

5

6

20

4

2

10 Г

29

29

13

8

8

23

6

всего

78

43

17

  Качество 77%

  2015 год 86% учеников получили на экзамене хорошие оценки.

Специфика построения, перенос линий с одной проекции на другую. Недостатки в графике. Построение тел вращения..

Учителями отмечено, что на тему  «Вычерчивание лестницы необходимо увеличить часы для изучения. Классным руководителям вести целенаправленную работу, добиваясь посещения учащимися предметов профиля

Математика

Экзамен по математике проводился как в устной, так и в письменной форме.

Ученики 6 класса писали работу, содержащую основные программные, базовые элементы, навыки работы с обыкновенными  дробями, умение решать уравнения

В 8 классе экзамен проходил по курсу геометрии  устно, по билетам; в 10 классе экзамен строился в формате ЕГЭ,  Единогласно было решено, что экзамен по геометрии в 8 классе необходим. Целесообразно его дополнить знанием основных определений из курса 7 класса. Это поможет справиться с ГИА в 9 классе и задачами по планиметрии на ЕГЭ.

Класс

По списку

Сдавали

Получили

5

4

3

2

6а

29

28

6

9

13

6б

23

20

6

5

9

6в

24

24

4

7

13

Всего

72

16

21

35

5

4

3

2

10 класс

12

12

2

5

3

2

8а

24

24

7

7

9

1

8б

26

26

4

4

8

3

8в

16

14

3

5

6

66

всего

14

16

23

4


В 5 классе  Традиционные ошибки-Задача на движение, процентные соотношении. Трудности вызвали действия с десятичными дробями решение смысловых задач, нахождение процента от числа, и числа по проценту, решение уравнений. Вычисление со смешанными числами.  Отмечается слабый контроль со стороны родителей. Качество  51% (  Качество  55%)

Комиссия отмечает хорошую организацию экзамена и  подготовку экзаменационного материала.

  Ученики 8 класса сдавали экзамен в традиционной для математиков форме, которая позволила в полном объёме оценить знания учащегося. Переэкзаменовка проведена.

Экзамен показал все положительные стороны такого выбора. Решение МО-необходимость такого экзамена в следующем учебном году. Можно изменить содержание некоторых билетов. Исходя из особенностей класса и несколько разнообразить набор задач по трудности выполнения. Качество 45% (Качество 55%) отмечено неумение решать двушаговые и трёхшаговые задачи. Незнание формул. незнание таблицы тригонометрических функций.  Качество 45%. Резкое снижение. качества. необходимо искать методы и формы, мотивировать учащихсч на изучение предмета, иначе нам грозит неедача при сдаче ОГЭ в 2017 году.

Общие итоги

1. Проведение экзаменов необходимо.

2.  Положение о переводных экзаменах выполнять как локальный акт.

3. Учителям предметникам отнестись со всей серьёзностью к подготовке экзаменационного материала Предоставлять его в срок в учебную часть и  доводить содержание до учащихся и родителей.

4. Провести тщательный анализ итогов  на МО предметников.

5. Разработать единые требования к проведению переводных экзаменов во всех структурных подразделениях школы в 2016-2017 учебном году.