,
воспитатель МДОБУ «Детский сад
№22 «Берёзка» г. Кудымкара
«Знакомство с коми-пермяцким орнаментом»
Сегодня становится очевидным, что в условиях многонационального государства важнейшим стабилизирующим фактором является национальная культура. Именно она выступает основой межнационального общения, т. к. каждый народ имеет неотъемлемое право на сохранение и развитие национальной культуры. Нет ни одного народа, который бы не стремился к сохранению своего национального своеобразия, проявляющегося в родном языке, фольклоре, традициях, искусстве.
Наиболее доступны детям компоненты традиционной культуры: это устное народное творчество, музыкальное народное творчество, народные игры, праздники, декоративно-прикладное искусство, традиции и обычаи.
Декоративно-прикладное искусство национально по своей природе, оно рождается из обычаев, привычек, верований народа. Декоративно-прикладное искусство разных народов имеет ярко выраженные характерные черты: традиционность, коллективный характер творчества, человечность, связь с окружающей жизнью.
Веками народ отбирал и отрабатывал характерные черты того или иного вида росписи, вышивки, их колорит, элементы, композицию. Из многочисленных образцов народного искусства отбираются элементы наиболее близкие детям.
Коми-пермяцкий орнамент предусматривает овладение детьми умением изображать и вырезать такие геометрические фигуры, как узкие так и более широкие полосы, квадраты, треугольники, включая их в содержание узоров. В старшей и подготовительной группах у детей закрепляются эти умения, создаются более сложные геометрические фигуры и их узорные комбинации. Узоры из геометрических фигур вписываются в силуэты традиционных национальных предметов: платков, фартуков, головных уборов, поясов, ковров и т. д. При этом показываются пути создания нескольких цветовых сочетаний и построений на основе сложившихся черт орнаментирования предметов в искусстве коми-пермяцкого народа.
В орнаментальном искусстве нашего народа, большое распространение получили роговидные фигуры: в виде рогообразного завитка, крестовидных, ромбовидных или восьмиконечных форм с рогообразными ответвлениями. Такие элементы находят художественное выражение в узорном оформлении различных предметов быта, одежды, обуви.
Художественные способности формируются во взаимосвязи обучения детей умению видеть, понимать и оценивать прекрасное в жизни, искусстве и творчески перерабатывать воспринятое в рисунках или аппликации, по-своему отображая уровень приобретённых знаний, умений, навыков, развитое чувство линии, ритма, симметрии и гармонии. Произведения народного орнаментального творчества представляют в этом отношении ценный наглядный материал. Дети знакомятся с лучшими образцами народного орнамента.
Начинать работу следует с изучения декоративно - прикладного искусства собственного народа, ознакомления с особенностями украшения изделий, формой и материалами, из которых они изготовляются. Важно выделить очертания орнаментов, их взаимосвязь с природными условиями и национальными традициями, композиционным строем и колоритом, а также обратить внимание, как народные мастера используют приемы варьирования элементов украшения в зависимости от формы украшаемой поверхности, его окраски. Полезно сделать зарисовки наиболее простых и самых характерных форм изделий и их орнаментов.
Знакомить детей с народным искусством можно по литературным источникам, музейным коллекциям, посредством посещения выставок, просмотра различных сюжетов (слайдов, фильмов). Большое значение принадлежит рассказу взрослых.
Что должен включать такой рассказ? Прежде всего сведения об округе, его столице, достопримечательностях. Важно рассказать о народных умельцах, которые создают не только полезные, но красивые вещи. Отметить, какими приемами создаются предметы декоративно-прикладного искусства, какие для этого используются материалы, орнаменты, цвета.
В ознакомлении с народным искусством большое значение имеют детские книги, рассказывающие о жизни разных народов, об особенностях природы, воспевающие мужество, любовь к Родине. Эффективным средством являются экскурсии в музей, на выставки народного искусства.
Все это способствует запоминанию детьми очертаний народного орнамента, его композиционного строя и колорита, используемого в традиционном оформлении различных предметов быта, одежды, обуви, головных уборов.
