Дерево-модница
(экскурсия)
Цель:
- Познакомить детей с «дрожащим тополем» — осиной, морфо логическими особенностями этого дерева: особое устройство череп ков листьев, которые придают им движение. Способствовать развитию внимания, наблюдательности. Совершенствовать речевую активность детей при коллективном сочинении сказки «Почему! осин дрожат листья?» Развивать творческие способности детей.
Активизация словаря: Модница, листовая пластинка, гибкий черешок.
Предварительная работа: Выбор места для наблюдения.
Ход
Воспитатель ведет с детьми непринужденный разговор о том, почему иногда девушку называют модницей. Можно ли деревы назвать модницами? В какое время года они переодеваются! Сколько раз? «Вот сейчас, — говорит воспитатель, — я познакомлю вас с таким деревом, которое меняет свою «одежду» несчетно* количество раз в день. И делает оно это очень быстро. Вот оно стоит. (Воспитатель подводит детей к осине.) Какое на нем платье! Да, нежно-зеленое. Но стоило подуть ветерку и... Что произошло с деревцем? Оно переоделось в серо-серебристый наряд. А теперь опять посмотрите на него... оно уже переоделось в нежно-зеленое платье с серебристыми пятнышками. Вы догадались, почему я назвала это дерево модницей? Настоящее «имя» этой красавицы — осина, или тополь дрожащий. Посмотрите, дети, ветра нет, а лист осины дрожит. Почему же дрожат ее листья? Давайте все вместе придумаем про это сказку. Может быть, кто-то заколдовал осину, и она, поэтому дрожит? Может, она кого-нибудь боится! Пофантазируем вместе».
Вариант составленной сказки записывается воспитателем. Дети по желанию рассказывают ее. Поблагодарив детей за интересные творческие находки, воспитатель рассказывает о том, что постоянно дрожащие листья осины послужили поводом для множества небылиц и даже мрачных поверий. Так, например, на Руси и в Германии говорили, что осина — это иудино дерево, будто бы на нем повесился предатель Иуда. И листья осины дрожат, словно от страха, пытаясь стряхнуть отвратительную память о предателе, Украинцы тоже смотрят на «осинку» как на заклятое дерево. Но это все — небылицы. Хотите, дети, узнать, почему же по-настоящему дрожат листья у всех осин? Тогда давайте внимательно рассмотрим веточку с листьями. «Воспитатель обращает внимание детей на тонкий, сплюснутый с боков гибкий черешок листочка осины, на его плотную, упругую листовую пластинку. Дает возможность сравнить лист осины со знакомым детям листом другого дерева.
После сравнения воспитатель говорит: «Сейчас мы и откроем тайну, почему у осин дрожат листья. Это происходит, благодаря тонкому, гибкому, сплюснутому черешку. Он может легко изгибаться вправо и влево. При малейшем движении воздуха листья осин уже начинают колебаться, трепетать. Давайте еще раз это пронаблюдаем. Помашите ладонями возле осиновой веточки. Что с ней происходит? А теперь в течение пяти минут давайте пронаблюдаем, сколько же раз осинка-модница «переоденет» свое платье?»
Далее воспитатель предлагает детям на прощанье превратить свои глаза в «фотоаппараты» и сфотографировать (запомнить) это необыкновенное дерево-модницу, а в групповой комнате «проявить» свои «фотографии» - - то есть нарисовать «модницу» такой, какой она каждому запомнилась. В процессе рисования учить детей передавать свое отношение к увиденному явлению природы. В ходе работы дети могут напевать знакомую им песню «Осинка», музыка С. Бондаренко, слова И. Токмаковой
Анализ работы можно завершить игровым перевоплощением детей в осинки.
