<Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №58.
«Социальная политика»
Кабинет закона.
Автор проекта , 9 класс
Руководитель проекта , учитель истории и обществознания, тел. +79242132727.
ХАБАРОВСК 2017
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………..1
Глава 1 Кабинет закона………………………………………………………….….4
Глава 2 Кабинет закона в МБОУ СОШ №58………………………………….…5
Заключение…………………………………………………………………………..7
Список использованной литературы………………………………………………8
Введение
В современном обществе человеку необходимо ежедневно сталкиваться с множеством проблем. И зачастую люди остаются наедине с самими собой, при возникновении затруднений. Одной из самой проблемной и актуальной сферой является - правовая.
В жизни детей, а также взрослых возникают проблемы, связанные со сложностью межличностных отношений, отношений с административными органами и т. д. Это усугубляется ещё и тем, что многие граждане обладают низкой правовой культурой и правовым нигилизмом. Некоторые граждане попросту не имеют финансовой возможности обратиться за юридической помощью в соответствующие органы. Иногда взрослые не знают, куда им обращаться, какие документы необходимы, как эти документы необходимо оформлять.
Дети в школе на уроках обществознания, безусловно, изучают право, знают, что представляют из себя отрасли права, знакомятся с законодательными актами, и в первую очередь с основным законно нашего государства – Конституцией РФ. Ученики знают не понаслышке о правовой культуре и грамотности граждан.
Уроки обществознания проводятся и в форме практической деятельности, которые направлены на выработку у обучающихся практических умений и навыков для дальнейшего изучения дисциплин в иных учебных заведениях и для решения профессиональных задач в будущем. Но всё же, таких занятий недостаточно, поскольку в пределах школьного курса не представляется возможным каждый урок проводить в такой форме.
Ученикам необходимо получить больше знаний из области правовой культуры, а также приобрести юридические знания. Ученики должны избавиться от правового нигилизма и почувствовать уважение к закону и научиться применять нормы права на практике. Применяя их не только для своего личного блага, но и помогая нуждающимся гражданам.
Ученики в школе могут осуществлять такого рода деятельность посредством социального проекта - «КАБИНЕТА ЗАКОНА».
Цели проекта:
1. Устранение правового нигилизма взрослых и учеников;
2. Изучение законодательства;
3. Участие в решении юридических проблем граждан.
Задачи проекта:
1. Изучить нормативно-правовые акты России, а так же международные;
2. Создать раздел на сайте школы под названием «Кабинет закона».
3. Изучить локальные акты школы и Устав.
4. Изучить основные права и обязанности граждан, а так же ответственность за несоблюдение или нарушение таковых.
Глава 1 «Кабинет закона»
В проекте будут задействованы ученики 9-11 классов, т. к. обладают достаточным объёмом знаний для осуществления такой деятельности.
Предполагается участие не менее 10 учеников, которые в свою очередь будут вести дежурство в кабинете после уроков и принимать обращающихся граждан, проверять электронные обращения, а также рассматривать поступающие вопросы. На рассмотрение одного обращения, в среднем, будет отводиться, 2-3 дня. В зависимости от сложности вопроса.
Помощь в такой работе ученикам будут оказывать учителя обществознания, психолог, а при необходимости и администрация школы. Помощь психолога в реализации такого проекта необходима, поскольку, за помощью могут обращаться и ученики, оказавшиеся в затруднительной ситуации. Поскольку дети зачастую не понимают, что бранное слово или драка могут иметь юридические последствия как для самих учеников, так и их родителей.
В кабинете предполагается журнал, в который ученики должны записывать информацию об обратившемся (ФИО, контактный телефон) и описание предмета обращения.
Глава 2 Кабинет закона в МБОУ СОШ №58
Работа по осуществлению данного проекта будет осуществляться в 4 этапа:
1. Подготовка учеников юридического кабинета;
2. Распространение информации о наличии «Кабинета закона»;
3. Предоставление соответствующей помощи «Юридическим кабинетом».
4. Итоговый этап - аналитический.
1 этап предполагает изучение учениками литературы правового характера и основных законодательных актов.
2 этап предусматривает распространение информации об имеющемся в школе «кабинета закона», посредством общешкольного собрания, родительского собрания, классного часа, сайта школы.
3 этап предполагает оказание непосредственной помощи.
А) Встреча с гражданином, обсуждение проблемы;
Б) Разработка вариантов решения проблемы (например, составление перечня документов, необходимых для обращения в орган соц. защиты льготной категории граждан, чей ребёнок имеет право получать питание за счёт бюджетных средств; разъяснение возможности нести ответственность за совершение того или иного противоправного деяния и т. д.).
В) Повторная встреча с гражданином для предложения вариантов найденных решений.
4 этап – итоговый. Необходимо подвести итоги проведенной работы, проанализировать слаженность системы работы и её перспективы на данном этапе. То, что юридическая помощь найдет своих последователей в школы №58, мы не сомневаемся. Нужно лишь установить прочные связи внутри ученического коллектива единомышленников, заручившись организационной поддержкой руководства школы с целью контакта с другими организациями. Показать важность такой деятельности как части духовно-нравственного развития личности школьника, а так же патриотического развития.
Деятельность проекта требует наличия следующих ресурсов:
1. Юридическая и методическая литература;
2. Стенды с краткой информацией юридического толка; (см. приложение)
3. Законодательные акты;
4. Бумага для офисной техники;
5. Принтер;
5. Компьютер с выходом в интернет;
6. Канцелярские принадлежности.
Заключение
Эффект проекта безусловно носит социальный характер.
В результате осуществления данного проекта ожидаемыми результатами будут являться:
1. Ученики, в процессе практического применения своих навыков, научаться практической деятельности;
2. Ученики расширят правовые знания;
3. Ученики научатся ориентироваться в огромном количестве законодательных актов;
4. Ученики научатся быть неравнодушными, оказывая помощь нуждающимся;
5. Ученики поверят в возможность решения ситуаций с помощью закона, что исключит правовой нигилизм.
Список использованной литературы
Большой юридический словарь. Изд. Инфра-М. bibl. tikva. ru rusmedserver. ru.
