Тема: Отклоняющееся и девиантное поведение

УСР

Тема:  Отклоняющееся и девиантное поведение

1.        Напишите реферат по тематике, предлагаемой в рамках курса.

Цель: раскрыть актуальность данной проблемы на современном этапе развития науки, содержание, точки зрения различных ученых на изучаемую проблему, теоретическую и практическую значимость.

Рекомендуемый объем: 7 - 10 страниц.

Рекомендации по структуре реферата:

1). Титульный лист.

2). Содержание с указанием страниц.

3). Введение с обоснованием актуальности и выделение цели работы.

4). Содержание глав, параграфов.

5). Заключение с формулированием выводов по главам (параграфам).

6). Список используемой литературы (не менее 5 источников).

7) Приложения (при необходимости).

Темы рефератов:

Основные формы девиантного поведения Причины девиантного поведения Типология девиантного поведения Понятие делинквентного поведения Понятие «Аномия» Э. Дюргейма Признаки девиантного поведения Девиантное поведение подростков Профилактика девиантного поведения

Литература:

1. Капелевич, сверстников и подростковая субкультура / // Социально-педагогическая работа. – 2000. - №3. – С. 38-49.

2. Шнейдер, поведение детей и подростков / . – М.: Академический Проект; Трикста, 2005. – 336 с.

3. Журавлёва, детям-жертвам насилия / , , . – М.: Генезис, 2006. – 112 с.

4. Макарычева, девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей / . – СПб.: Речь, 2007. – 364 с.

5. Кондрашенко, поведение у подростков: Диагностика. Профилактика. Коррекция. / , . – Мн.: Аверсэв, 2004. – 365 с.

8. Девиантные явления в среде учащейся молодежи // Народное образование. - 2003. - №7. - С.193-200.

9. Генетические факторы, влияющие на развитие девиантных форм детского поведения // Дефектология. - 1995. - № 3. - С. 3-22.

10. , , Психопатология подросткового возраста. - Томск, 1994. - 310 с.

11. очему подросток совершает преступление? // Воспитание школьников. - 2002. - №8. - С.17-21.

12. , Некоторые аспекты изучения поведения подростков и молодежи в кризисных ситуациях // Психологическая наука и образование. - 2000. - №3. - С.16-25.

13. Психология девиантного поведения: Учеб. пособие для вузов. - М: Сфера, 2001. - 160 с.

14. Предупреждение и преодоление отклонений в поведении подростков // Классный руководитель. - 2003. - №4. - С. 86-103.

15. сихологическая поддержка. Принципы работы с детьми и подростками с отклонениями в поведении // Школьный психолог. - 2000. - №№ 29, 30, 31.

16. Творчество как детерминанта профилактики правонарушний детей и подростков // Известия РАО. - 2000. - №4. - С.46-48.

17. Возможности теста Р. Кеттелла в определении первичных отклонений в поведении и развитии младшего подростка // Вестник психосоциальной и корреционно-реабилитационной работы. - 2000. - №4. - С.33-41.

18. рофилактика и коррекция девиантного поведения // ОБЖ. - 2003. - №2. - С.52-53.

19. , , Основные направления социально-психологической, психотерапевтической и правовой реабилитации девиантов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2001. - №3. - С.40-46.

20. Дезадаптивное поведение детей: диагностика, коррекция, психопрофилактика: Учебно-практическое пособие. - М.: Гном и Д, 2000.

21. Новые технологии работы с девиантными подростками в интенсивных школах (специализированных лагерях): [г. Красноярск] // Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования. - М., 1995. - С. 192-201.

22. Социально-психологическая деформация как причина деликвентного поведения // Прикладная психология. - 2000. - №3. - С.46-55.

23. кольники с девиантным поведением: особенности воспитания // Воспитание школьников. - 2002. - №7. - С.44-46.

24. Влияние средств массовой информации на формирование противоправного поведения подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2000. - №1. - С.75-87.

25. Психологическая карта учащегося группы риска в системе профилактики девиантного поведения подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2002. - №2. - С.41-57.

26. Юноши и девушки "группы риска" // Практическая психология образования / Под ред. . - М.: Просвещение, 2003. - С.436-458.

27. редупредить правонарушения несовершеннолетних // Народное образование. - 2000. - №6. - С.267-270.

2.        Найдите и проанализируйте статью по проблеме отклоняющегося и девиантного поведения (статья должна быть последних 4-х лет издания) в ведущих психологических журналах («Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Вестник МГУ. Серия «Психология», «Психология обучения», «Психологическая служба в образовании» и т. д.), сборниках трудов, материалах научных и научно-практических конференций.

Алгоритм анализа статьи:

1.        Прочитать всю статью.

2.        Определить цель статьи, ее актуальность.

3.        Найти и определить ключевые моменты.

4.        Определить, по возможности, методологические основания исследования.

5.        Обнаружить авторские идеи относительно предмета исследования.

6.        Обозначить логику исследования, этапы, последовательность.

7.        Выявить причинно-следственные связи между ключевыми блоками информации.

8.        Изучить выводы, предлагаемые автором, исследовать их соответствие заявленной теме исследования.

9.        Установить, приводит ли автор возможные варианты дальнейшего изучения темы, перспективные направления работы.

Работа сдается в письменной форме.