Приложение .
Раздаточный материал.
Задание. Вставьте пропущенные запятые, объясните пунтограммы.
1.Нет уж дней тех светлых боле как под каждым ей листком был готов и стол и дом. ()
2.Луна как бледное пятно сквозь тучи мрачные желтела.
()
3.Все окна как в барском доме так и в людских отворены настежь.
(-Щедрин)
4.Хорошее воспитание как известно получается в пансионах.
()
5.Лес как крепкая стена, воздвигнутая силой ночи.
6.По географическим картам можно странствовать так же как по земле.
7.У льва как гору с плеч свалило. ()
8.Этот провал есть не что иное как потухший вулкан.
()
9.Как дым рассеялись мечты. ()
10.Илюше как резвому мальчику так и хотелось броситься и переделать всё самому.
11.Дети рассуждают иногда совсем как взрослые.
12.Нам всё стало ясно с тех пор как определилась цель экспедиции.
(М. Пришвин)
13.Мы знаем Крылова как талантливого баснописца.
14.Осень жизни как и осень года надо, не скорбя благословлять.
Ответы к приложению №8.
1.Нет уж дней тех светлых боле, как под каждым ей листком был готов и стол и дом. ()
2.Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела.
()
3.Все окна как в барском доме, так и в людских отворены настежь.
(-Щедрин)
4.Хорошее воспитание, как известно, получается в пансионах.
()
5.Лес как крепкая стена, воздвигнутая силой ночи.
6.По географическим картам можно странствовать так же, как по земле.
7.У льва как гору с плеч свалило. ()
8.Этот провал есть не что иное, как потухший вулкан.
()
9.Как дым рассеялись мечты. ()
10.Илюше, как резвому мальчику, так и хотелось броситься и переделать всё самому. ()
11.Дети рассуждают иногда совсем как взрослые.
12.Нам всё стало ясно, с тех пор как определилась цель экспедиции.
(М. Пришвин)
13.Мы знаем Крылова как талантливого баснописца.
14.Осень жизни, как и осень года, надо, не скорбя, благословлять.
