Конспект занятия по конструированию из природного материала
Средняя группа
Тема: Цветочная клумба.
Цель: закреплять умения и навыки, полученные на занятиях по конструированию, вызвать интерес к работе с природным материалом, создать условия для проявления творческого интереса к работе с природным материалом.
Задачи:
Учить использовать природный материал для создания поделки, продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи клея; дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.
Развивать у детей самостоятельность в процессе оформления и дополнения поделок, творческую инициативу в работе с природным материалом, зрительное и слуховое восприятие, внимание, наглядно-образную память, творческое воображение, мышление.
Воспитывать интерес к творчеству, доброжелательное отношение к товарищам, вызвать чувство удовлетворения от совместной деятельности по выполнению коллективного замысла.
Оборудование: цветок, картинки с изображением цветов, ноутбук, ватман, окрашенный в зеленый цвет, цветная бумага зеленого и желтого цвета, ножницы, клей, семена клена.
Ход занятия:
1. Сюрпризный момент
(Воспитатель просит детей стать в круг. Неожиданно раздаётся стук в окно. Влетает бабочка).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам залетела бабочка. Она такая испуганная.
Воспитатель: Милая бабочка, что случилось с тобой?
Бабочка: Я родилась и жила в замечательном волшебном саду, где всегда светило ласковое солнышко, цвело много красивых цветов. Но вдруг прилетела злая волшебница, подула сильным ветром, и поникли нарядные цветы, все бабочки разлетелись по белу свету, надеясь снова найти цветущий сад. А меня порывом ветра подняло высоко вверх, потом бросило вниз, и я оказалась около вашего окна, заглянула в него, и мне показалось, что вы очень добрые дети и поможете мне снова очутиться в волшебном саду на красивой клумбе, где растет много цветов.
Воспитатель: Не расстраивайся, бабочка. Мы тебе обязательно поможем, а сейчас немножко погости у нас в группе.
2. Психогимнастика «Знакомство»
Воспитатель: Дорогая бабочка, наши ребята хотят с тобой познакомиться. Дети, у меня в руках цветок, но он не простой, а волшебный. Передавая волшебный цветок друг другу, мы будем называть свое имя.
Воспитатель: Вот мы и познакомились. А теперь посмотрите на эти картинки. ( на магнитной доске картинки с изображением цветов)
3. Беседа
Воспитатель: Что изображено на этих картинках?( Ответы детей)
Воспитатель: Видите, какие они все красивые!
Воспитатель: Какие цветы вы знаете? (Ромашки, розы, астры, нарциссы, васильки, тюльпаны и т. д.)
Воспитатель: Что есть у цветов? (Дети рассматривают цветки и называют его части: цветок, стебель, листочки, лепесточки).
4. Просматривание картинок с изображением цветов на ноутбуке.
Дети называют цветок и его цвет. После этого воспитатель читает стихотворение про этот цветок.
Слайд 1.Картинка с изображением ромашки.
Воспитатель: Что это за цветок? Какого он цвета?
Мы – ромашки, мы – ромашки,
Словно белые рубашки.
На поляне луговой
Потанцуем танец свой.
Слайд 2.Картинка с изображением василька.
Воспитатель: Что это за цветок? Какого он цвета?
Цветок василёк –
Резной лепесток.
В прятки играет,
В рожь убегает.
Слайд 3.Картинка с изображением нарцисса
Воспитатель: Что это за цветок? Какого он цвета?
Снег сошёл и к солнцу ввысь
Смело тянется нарцисс!
Он так нежен, так хорош,
Так на звёздочку похож.
Слайд 4.Картинка с изображением астры
Воспитатель: Что это за цветок? Какого он бывает цвета?
С холодом и ветром
Вновь дожди пришли,
А в саду как летом,
Астры расцвели!
Даже под холодным
Проливным дождём
Долго астры радуют
Нас цветным ковром.
Воспитатель: Милая бабочка! Наши детки знают некоторые цветочки. Сейчас они все станут немного волшебниками, и ты очутишься на красивой клумбе. Но для начала подготовим для работы наши пальчики.
5. Пальчиковая гимнастика «Цветки»
Наши алые цветки Локти на столе, кисти рук перпендикулярны крышке
стола
Распускают лепестки. Ладони разводятся.
Ветерок чуть дышит, Подуть на ладони.
Лепестки колышет. Руки покачиваются из стороны в сторону.
Наши алые цветки Ладони соединяются,
Закрывают лепестки. Покачивание ладонями
Тихо засыпают, вперед и назад.
Головками качают.
Воспитатель: Бабочка, ребята сейчас приступят к изготовлению цветов.
6. Продуктивная деятельность.
1) Демонстрация хода выполнения работы
Воспитатель: Ребята, у вас у каждого на столе образец цветка и тарелочка с деталями ( семена клена), из которых вы будете собирать цветок.
Сначала вырезаем стебли и листья из зеленой бумаги, потом вырезаем серединку цветка желтого цвета и приклеиваем на конец стебля. Теперь надо приклеить лепестки цветка из семян клена. Намазываем семя клеем и приклеиваем к серединке цветка. К стеблю приклеиваем листочки. Цветок готов.
2). Самостоятельная работа детей
Звучит музыка.
В процессе выполнения работы воспитатель обращает внимание, как дети сидят (за осанкой).
Дети изготавливают цветы под руководством воспитателя.
7. Физкультминутка «Бабочка»
Воспитатель: Ребята, вы устали, давайте отдохнём. Милая бабочка, мы тебя приглашаем с нами порезвиться.
Спал цветок и вдруг проснулся,
(Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел.
(Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся.
(Руки вверх – потянуться)
Взвился вверх и полетел.
(Руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется.
Бабочка кружит и вьётся.
(Покружиться)
Продолжение самостоятельной работы.
Воспитатель: А теперь мы с вами посадим цветы в одну клумбу.
Дети самостоятельно приклеивают свои цветочки на ватман, раскрашенный в зеленый цвет.
8. Итог занятия.
Воспитатель: Вот такая красивая клумба с волшебными цветами у нас получилась! Бабочка, тебе она нравится? (Бабочка рассматривает цветы на клумбе, радуется, что их так много и они красивые, благодарит детей улетает).
Воспитатель: Ребята, вам понравилось быть волшебниками? ( ответы детей)
Молодцы! Вы помогли бабочке. Теперь она будет жить на красивой клумбе и иногда прилетать к нашему окну, чтобы понаблюдать за вами. Большое вам спасибо
