Проверочный тест

Проверочный тест

(Вариант2)

ВИДЫ ЭМОЦИЙ ПО ВЫРАЖЕННОСТИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ: стенические, астенические эмоциональные реакции, эмоциональные состояния, эмоциональный фон нейтральные, умеренные, высокие, очень высокие высшие, низшие
САМАЯ СТАРАЯ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ И НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННАЯ СРЕДИ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ ФОРМА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ. любовь, ненависть спокойствие, паника удовольствие, неудовольствие восторг, отвращение
К ВИДАМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ, КЛАССИФИЦИРУЕМЫМ ПО ИНТЕНСИВНОСТИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ, ОТНОСЯТ: аффект стресс чувства настроение

4. ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОТЛИЧИЕМ ЭМОЦИЙ ОТ ЧУВСТВ:

эмоции есть у животных, а чувства только у человека чувства более кратковременны, чем эмоции эмоции всегда имеют внешнее проявление, чувства – нет в эмоциях отражаются простейшие потребности, а чувства – высшие потребности. НАЗОВИТЕ ОТЛИЧИЕ ЭМОЦИЙ ОТ ЧУВСТВ: чувства возникают раньше эмоций чувства не заметны для постороннего лица чувства возникли на базе эмоций при взаимодействии с разумом чувства основаны на ощущениях
Психология изучает группу людей индивида психические заболевания закономерность протекания всех психических процессов

7. Психология как самостоятельная наука оформилась

в 40-х гг. XIX в в 80-х гг. XIX в в 90-х гг. XIX в в начале XX в

8. Идея неразделимости души и живого тела и рассмотрения психологии как целостной системы знаний впервые была предложена

Эпикуром Демокритом пинозой

9. ОДНО ИЗ ПРОЯВЛЕНИЙ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ, ОТРАЖАЮЩЕЕ НАШЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ:

эмоции воля мысль чувства

10. Признание психологии как самостоятельной науки было связано

с созданием специальных научно-исследовательских учреждений с развитием метода интроспекции с развитием метода наблюдения с выходом трактата Аристотеля «О душе»

11. Термин «психология» в научный оборот ввел

Р. ейбниц Х. Вольф Аристотель

12. Психология как наука о сознании возникла

в XV в в XVI в в XVII в в XVIII в АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ОСЯЗАТЕЛЬНЫХ РАЗДРАЖЕНИЙ ПРОИСХОДИТ В … ОБЛАСТИ КОРЫ: теменной височной лобной затылочной

14.Высокая интенсивность и трудная переключаемость характерна для:

стариковской рассеянности; рассеянности; невнимательности ученого; распределения внимания.

15.Одним из основных качеств внимания является:

переключаемость; невнимательность; узнавание; запоминание.

16.Невнимательность, определяемая слабой интенсивностью и еще более слабой переключаемостью, называется:

стариковская рассеянность; забывчивость; невнимательность ученого; рассеянность.

17.Процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств и игнорирование другой, называется:

внимание; память; восприятие; невнимательность.

18.Качество внимания, характеризующее степень участия воли в этом процессе:

направленность; сосредоточенность; активность; внимательность. КАКИЕ РЕЦЕПТОРЫ ОТНОСЯТСЯ К ДИСТАНТНЫМ ЭКСТЕРОРЕЦЕПТОРАМ: кинетические слуховые кожные вкусовые ВРЕМЯ, В ТЕЧЕНИЕ КОТОРОГО У ЧЕЛОВЕКА СОХРАНЯЕТСЯ ВПЕЧАТЛЕНИЕ ДАННОГО КОНКРЕТНОГО ОЩУЩЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ: сила интенсивность длительность качество ЯВЛЕНИЕ ПЕРЕХОДА КАЧЕСТВ С ОДНОЙ МОДАЛЬНОСТИ В ДРУГУЮ: восприятие адаптация перцепция синестезия ОШИБОЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБЪЕКТОВ: избирательность иллюзия осязание апперцепция АДАПТАЦИЯ – ЭТО: величина раздражителя, способная вызвать ощущение форма целостного психического отражения ощущения постепенное изменение чувствительности под действием часто повторяющихся раздражителей нет верных ответов ПРОЦЕСС, С КОТОРОГО НАЧИНАЕТСЯ АКТ ВОСПРИЯТИЯ: аперцепция перцепция синестезия ощущение ВТОРОЙ ЭТАП АКТА ВОСПРИЯТИЯ: прецепция перцепция апперцепция нет верных ответов Степень углубления в какую-либо деятельность – это свойство внимания: сосредоточенность; активность; устойчивость; распределение. Высшая форма отражения и познания объективной реальности, установление внутренних связей между предметами и явлениями окружающего мира: мышление; мысль; интуиция; интеллект. Одной из мыслительных операций является: понятие; образное мышление; синтез; мышление. Процесс мышления: наглядно-действенное мышление; умозаключение; сравнение; обобщение. Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных ценностей: язык; память; рассуждение; речь. Мышление – это: деятельность коры, осуществляемая во взаимодействии двухсигнальных систем; условно-рефлекторная

связь между человеком

процесс «расчленения» предмета или явления на составные части; высшая форма отражения и познания объективной реальности, установление внутренних связей между предметами и явлениями окружающего мира. Высказывание, содержащее определенную мысль, утверждение или отрицание чего - либо: умозаключение; суждение; мышление; нет правильного ответа. Уровень мышления, оперирующий понятиями, суждениями, символическими обобщениями и иными отвлеченными категориями: наглядно-действенный; образный; абстрактно-логический; все ответы верны. Одним из видов мыслительных операций является: комментарий; определение; вывод; анализ. Условно-рефлекторная связь между человеком и реальностью: мысль; суждение; умозаключение; сравнение. К мыслительным операциям относят: суждение, умозаключение, определение понятий; анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, конкретизация; интуиция, интеллект; речь, язык. ФОРМАМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЯВЛЯЮТСЯ ВСЕ, КРОМЕ: желаний чувств аффектов настроений

38. ЭМОЦИИ ЛИЧНОСТИ НЕ СКАЗЫВАЮТСЯ НА:

функционировании тела уровне интеллекта поведении когнитивных процессах

39. КАК НЕ КЛАССИФИЦИРУЮТСЯ ЭМОЦИИ:

по уровню по качеству по связи с волей по мотивам деятельности

40. ВОЛЯ - РЕГУЛИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕГО ПОВЕДЕНИЯ, СВЯЗАННОЕ С ПРЕОДО­ЛЕНИЕМ ВНУТРЕННИХ И ВНЕШНИХ ПРЕПЯТСТВИЙ. ЭТО РЕГУЛИРОВАНИЕ:

сознательное; неосознанное; интуитивное; непроизвольное.

1. Человек мгновенно может распознать любую фигуру, например квадрат, независимо от того, большой он или маленький, расположен ли он вертикально или под углом, нарисован белым цветом на черном фоне или черным на белом фоне или просто очерчен контуром. Человек распознает квадрат даже в том случае, если бумага, на которую он нанесен, наклонена так, что изображение падающее на сетчатку глаза. Выглядит параллелограммом.

От какой закономерности восприятия зависит эта способность человека? Дайте определение этого свойства.

2. У больной В. в результате перенесенного инсульта нарушилась речь. Она с трудом понимает обращенную к ней речь, в устной и письменной речи не дифференцирует сходные фонемы. При этом интонационный компонент полностью сохранен.

Какие структуры пострадали в ходе патологического процесса? Какое исследование может помочь в диагностике?

3. Рассказывая о строении сердца, студент мысленно  представлял себе модель сердца, которую незадолго до этого видел.

Какой вид мышления при этом функционировал?

4. 1)Студент получил отличную оценку на экзамене. 2)Люди, ожидающие автобус, смотрят на пьяную, неряшливо одетую женщину.

Дайте название эмоциям, возникающим в этих ситуациях, охарактеризуйте их.